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四分四力:职业本科艺术设计专业差异化教学路径构建的探索与实践
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作者 关志如 《黑河学院学报》 2024年第11期104-107,共4页
新时代面向社会不同类型人才需求的职业本科艺术设计专业教学,应从艺术设计专业教学素材、主题教学案例的精细化整合设计角度出发,创设更为科学合理的艺术设计课程知识体系,循序渐进完成不同学生艺术设计理论知识、专业技能实践的习得... 新时代面向社会不同类型人才需求的职业本科艺术设计专业教学,应从艺术设计专业教学素材、主题教学案例的精细化整合设计角度出发,创设更为科学合理的艺术设计课程知识体系,循序渐进完成不同学生艺术设计理论知识、专业技能实践的习得性教育。围绕职业本科艺术设计专业课程“四分四力”的教学发展方向,由院系领导、艺术专业教师共同参与组建“网上网下”教育服务平台,融合公共基础课、专业必修课、校企实训实践项目建设分层次专业群课程体系,对不同学习程度学生展开分类培养、分层实施、分向引导、分级评价的“四分”教学,助力学生艺术设计思考能力、专业竞争力、团队合作能力、综合学习能力的全面提升。 展开更多
关键词 四分四力 职业本科艺术设计专业 教学路径
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