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产教融合视阈下的新西兰2020职业教育改革
1
作者
吴苏苹
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第9期107-110,共4页
全球化和工业自动化对于技能提出了更高的要求,终身学习成为常态,高等职业教育在技能提升和新技能培训方面发挥至关重要的作用。新西兰职业教育改革是全国范围大规模的改革,突出以行业为主导,重视不同地区发展需求,追求职业教育的卓越...
全球化和工业自动化对于技能提出了更高的要求,终身学习成为常态,高等职业教育在技能提升和新技能培训方面发挥至关重要的作用。新西兰职业教育改革是全国范围大规模的改革,突出以行业为主导,重视不同地区发展需求,追求职业教育的卓越和创新,关注少数族裔教育公平,强调职教体系的统一和效能,培养满足学习者、雇主和社区持续变化的技能需求。
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关键词
职业
教育
与
培训
(
vocational
EDUCATION
and
training
VET)
新西兰2020
职业
教育
改革(Reform
of
vocational
EDUCATION
RoVE)
基于工作场所的学习(work-based
learning)
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职称材料
题名
产教融合视阈下的新西兰2020职业教育改革
1
作者
吴苏苹
机构
义乌工商职业技术学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第9期107-110,共4页
基金
义乌工商职业技术学院2021年校级课程思政教学研究项目“新时代中外合作专业构建‘课程思政’协同育人机制探究”(项目编号2021SZJG03)
浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题“中外合作办学项目下的课程思政问题研究”(课题编号KT2023267)。
文摘
全球化和工业自动化对于技能提出了更高的要求,终身学习成为常态,高等职业教育在技能提升和新技能培训方面发挥至关重要的作用。新西兰职业教育改革是全国范围大规模的改革,突出以行业为主导,重视不同地区发展需求,追求职业教育的卓越和创新,关注少数族裔教育公平,强调职教体系的统一和效能,培养满足学习者、雇主和社区持续变化的技能需求。
关键词
职业
教育
与
培训
(
vocational
EDUCATION
and
training
VET)
新西兰2020
职业
教育
改革(Reform
of
vocational
EDUCATION
RoVE)
基于工作场所的学习(work-based
learning)
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
产教融合视阈下的新西兰2020职业教育改革
吴苏苹
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
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