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基于情境学习理论的职业技术审美素养培育模式研究
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作者 邹静 《教育教学论坛》 2024年第25期185-188,共4页
职业技术审美素养是技术技能人才审美意识、审美能力、审美风格的集中表现,使技术技能人才以美为指引改善职业劳动过程和产品,对技术技能人才的个人职业生涯发展和社会价值实现具有重要意义。分析了职业技术审美素养培育面临的现实困境... 职业技术审美素养是技术技能人才审美意识、审美能力、审美风格的集中表现,使技术技能人才以美为指引改善职业劳动过程和产品,对技术技能人才的个人职业生涯发展和社会价值实现具有重要意义。分析了职业技术审美素养培育面临的现实困境,基于情境学习理论,通过建设职业技术审美实践共同体,帮助学生合法的边缘性参与职业技术审美活动,建立学生美育档案,构建符合技术技能人才发展实际的职业技术审美素养情境学习模式,推进职业技术审美素养培育。 展开更多
关键词 审美教育 职业技术审美素养 情境学习 美育共同体
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