浅析职业素养在构建高职院校学生素质中的重要性 被引量：4

1

作者 陈舒 《青岛职业技术学院学报》 2011年第1期32-34,共3页

当前高等职业院校学生整体素质偏低,这在某种程度上制约了高等职业院校的进一步发展,新一轮人才培养模式要求高职院校人才培养应突出岗位技能的重要性。因此,在学生职业素养的建构中,不仅要结合专业特点,还要在训练观念、训练内容、训... 当前高等职业院校学生整体素质偏低,这在某种程度上制约了高等职业院校的进一步发展,新一轮人才培养模式要求高职院校人才培养应突出岗位技能的重要性。因此,在学生职业素养的建构中,不仅要结合专业特点,还要在训练观念、训练内容、训练模式和训练机制上进行转变和创新,这才是高职院校提升培养层次与目标的途径之所在。 展开更多

关键词 职业院校 职业素养 职业建构

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新形势下新闻记者的角色认知及职业理念建构研究 被引量：4

2

作者 徐艳霞 《新闻研究导刊》 2019年第23期172-173,共2页

时代发展的浪潮之下,随着不断的社会变革与互联网的兴起,新闻的传播媒介正在发生着巨大的变化,新闻记者也在这样的历史演变过程中转变着自身的角色。从曾经的宣传者到如今的传播者,新闻记者随时代而灵活转变的角色身份容易让从业者产生... 时代发展的浪潮之下,随着不断的社会变革与互联网的兴起,新闻的传播媒介正在发生着巨大的变化,新闻记者也在这样的历史演变过程中转变着自身的角色。从曾经的宣传者到如今的传播者,新闻记者随时代而灵活转变的角色身份容易让从业者产生一些对自身角色的认知误区。本文从社会发展历程中新闻记者的角色演变入手,对新形势下新闻记者的角色认知及职业理念建构进行深入的研究探讨,分析记者在新形势下对自身角色认知方面存在的一些误区,并对其职业理念建构提出实际可行的策略。 展开更多

关键词 新闻记者 角色认知 职业理念 职业建构

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新时期流动电影放映员的职业意识与专业想象——一项对康区流动电影放映员的质化研究

3

作者 陈静静 《四川民族学院学报》 2020年第6期12-18,共7页

新时期公益电影制度的建立,康区新一代流动电影放映员群体开始出现。作为政府购买公共服务的提供者,新时期流动电影放映员的职业角色及相应的职业意识的建立,面临多重因素的影响。作者在康区对四十余位电影放映员进行了访谈,其中二十余... 新时期公益电影制度的建立,康区新一代流动电影放映员群体开始出现。作为政府购买公共服务的提供者,新时期流动电影放映员的职业角色及相应的职业意识的建立,面临多重因素的影响。作者在康区对四十余位电影放映员进行了访谈,其中二十余位为在职电影放映员。通过对访谈资料的分析,呈现了新时期放映员对于职业角色的认知和职业期待,讨论了现阶段放映员职业建构和职业角色领受之间的关联,并从代际对比的角度,对其形成原因进行了探讨。作者认为新时期的流动电影放映员,在很大程度上能够领受宣传者的职业角色期待,但同时由于缺乏足够的经济激励和相应的职业保障,导致职业意识模糊,职业认同不高,职业焦虑较为明显,其职业期待与公益电影放映制度设计间存在不小的距离。 展开更多

关键词 流动电影放映员 职业意识 职业建构

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拆迁风云中寻找法治动力——论转型期法治建构的主体 被引量：27

4

作者 孙笑侠 《东方法学》 2010年第4期3-13,共11页

"折迁"引发的一系列现象,反映了许多矛盾,也可以看到拆迁制度艰难走过的每一步。这正是法治建构过程的一个典型缩影。无论法治是如何推进的,它都必有一个推动或建构的主体。在"拆迁管理"法治化的过程中,我们可以看... "折迁"引发的一系列现象,反映了许多矛盾,也可以看到拆迁制度艰难走过的每一步。这正是法治建构过程的一个典型缩影。无论法治是如何推进的,它都必有一个推动或建构的主体。在"拆迁管理"法治化的过程中,我们可以看到许多主体在其中扮演不同的角色,有的为之努力,有的成为阻力,也有的时而成动力时而成阻力。我们可以进一步分析其中的一个重要现象,即法治秩序的创造主体,即法治推动力问题。中国式的法治已经显示出中国式进路的特点,显示出中国法治秩序特有的建构方式。这就是在官方主导力、民间原动力和职业建构力的动态合力作用下,中国法治在转型和磨合中一边建构,一边探索,一边前行。三方力量虽有利益矛盾和冲突,但这三方力量在整体上是一致的、和谐的,是可以被整合的。 展开更多

关键词 建构型法治 法治推动力 官方主导力 民间原动力 职业建构力

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新生代农民工职业适应能力的影响机制研究——自我职业管理的中介作用

5

作者 王永桂 汪路金 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2024年第2期24-32,共9页

社会职业呈现出多变化和无边界化的特征,对新生代农民工的职业适应能力提出了更高要求和挑战。基于职业建构理论,构建了新生代农民工的主动性人格和自我职业管理与其职业适应能力的关系模型。通过采用问卷调查研究方法,运用结构方程分... 社会职业呈现出多变化和无边界化的特征,对新生代农民工的职业适应能力提出了更高要求和挑战。基于职业建构理论,构建了新生代农民工的主动性人格和自我职业管理与其职业适应能力的关系模型。通过采用问卷调查研究方法,运用结构方程分析法对332份新生代农民工的样本数据进行了分析。研究结果表明新生代农民工的主动性人格和自我职业管理对其职业适应能力具有积极的影响作用,自我职业管理部分中介了主动性人格对职业适应能力的正向影响效应。研究认为应培养新生代农民工的主动性人格,加强对新生代农民工自我职业管理的培训与教育,强化新生代农民工的自我职业管理意识和行为,从而提升新生代农民工的职业适应能力,以促进他们的充分就业和职业发展。 展开更多

关键词 新生代农民工 职业适应能力 主动性人格 自我职业管理 职业建构理论

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亲子职业适应力:青少年职业抱负的中介作用

6

作者 黄凌 苗彩云 +1 位作者 冯淑仪 陈毅文 《人类工效学》 2024年第5期41-47,共7页

目的探讨青少年(15-20岁)职业适应力和父母职业适应力之间的关系和潜在机制,为研究父、母职业适应力分别对青少年职业抱负和适应力的影响,并为如何发展青少年职业适应力提供参考。方法通过线上、匿名自愿的方式,对国内两所高中的541名... 目的探讨青少年(15-20岁)职业适应力和父母职业适应力之间的关系和潜在机制,为研究父、母职业适应力分别对青少年职业抱负和适应力的影响,并为如何发展青少年职业适应力提供参考。方法通过线上、匿名自愿的方式,对国内两所高中的541名学生进行问卷调查。结果(1)青少年个体的父、母职业适应力显著正向预测青少年职业抱负和职业适应力;(2)青少年职业抱负在父、母职业适应力和青少年职业适应力之间起中介作用;(3)父、母职业适应力对青少年职业抱负和职业适应力预测上存在交互效应。结论可以通过干预青少年职业抱负及其父母职业适应力能力发展青少年职业适应力能力;父亲的职业适应力也非常重要,当父亲职业适应力低的时候,高母亲职业适应力也不能正向预测青少年的高职业适应力,青少年职业适应力培养不应忽视父亲职业适应力的影响。 展开更多

关键词 职业适应力 职业抱负 青少年 父母 职业建构论 交互中介

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职业行动建构导向的学习质量评价模型的学理与探思 被引量：9

7

作者 王茜雯 吴全全 闫智勇 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第34期57-64,共8页

职业教育应对产业转型升级,提高教育质量,必须建立有利于学生职业行动建构的学习质量评价模型。首先,在理念层面,应该彰显以学生为中心的评价理念、凸显以学习质量为核心的评价功能、开显以职业行动建构为抓手的评价视角;其次,在学习质... 职业教育应对产业转型升级,提高教育质量,必须建立有利于学生职业行动建构的学习质量评价模型。首先,在理念层面,应该彰显以学生为中心的评价理念、凸显以学习质量为核心的评价功能、开显以职业行动建构为抓手的评价视角;其次,在学习质量评价的理论与模式层面,应该以建构主义学习理论、行动学习理论、布鲁姆在认知领域的教学目标分层学为理论基础;以CIPP评价模式、COMET职业能力评价模型、工作过程系统化课程开发范式为模式基础;最后,在操作层面,应该融合上述理念基础及理论和模式基础,以典型工作过程为评价载体、以普适性工作过程为评价尺度、以具有梯度差异的学习情境为评价依托,建立职业行动建构导向的学习质量评价模型。 展开更多

关键词 工作过程系统化课程 开发范式 学习质量 职业行动建构

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斜杠青年的职业身份建构研究——以斜杠健身教练为例 被引量：4

8

作者 牛天 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期96-104,共9页

斜杠青年(主副职不相关)面对专业差距和职业规制对身份认同的冲击,为了持续获得斜杠身份赋予个人的自我确证和价值满足,他们创造优势、赋能副职发展、发挥职业主体性,建构出具有比较优势的职业身份、塑造非职业但专业化的职业角色、加... 斜杠青年(主副职不相关)面对专业差距和职业规制对身份认同的冲击,为了持续获得斜杠身份赋予个人的自我确证和价值满足,他们创造优势、赋能副职发展、发挥职业主体性,建构出具有比较优势的职业身份、塑造非职业但专业化的职业角色、加强副职身份认同。研究斜杠青年职业身份建构一方面有助于深入了解这个群体的处境,发现他们将多重职业身份的建构视为个体发展的重要表现;另一方面为斜杠青年的出现及演变提供了多方位分析角度,找出斜杠青年职业身份建构中的困境与冲突,启发解决路径。 展开更多

关键词 斜杠青年 副职 职业身份建构

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职业使命感对员工适应性绩效的影响——生涯适应力的中介效应检验

9

作者 余育礼 韩立丰 《中国科技投资》 2024年第25期142-145,共4页

组织适应经济社会复杂多变的客观环境离不开员工的适应性绩效,而适应性绩效离不开员工对职业意义与信念的体会。然而,职业意义如何转化为适应性绩效一直存在研究“黑箱”。本研究基于职业生涯建构理论,探讨了职业使命感对员工适应性绩... 组织适应经济社会复杂多变的客观环境离不开员工的适应性绩效,而适应性绩效离不开员工对职业意义与信念的体会。然而,职业意义如何转化为适应性绩效一直存在研究“黑箱”。本研究基于职业生涯建构理论,探讨了职业使命感对员工适应性绩效的影响机制。研究以393名粤港澳大湾区企业员工为研究样本,进行路径分析和Bootstrap检验,结果表明职业使命感能够显著提升员工的适应性绩效,生涯适应力在职业使命感对员工适应性绩效的影响中发挥中介作用。本研究为组织如何指导员工职业信念与价值管理以及有效提升适应性绩效管理水平提供了一定的经验证据。 展开更多

关键词 职业使命感 适应性绩效 生涯适应力 职业生涯建构理论

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优秀职前英语教师职业认同建构的叙事探究 被引量：2

10

作者 张志江 方碧月 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第1期82-85,共4页

以Wenger的认同形成理论为基础,通过叙事方式,探究一名优秀职前英语教师在外国语学院、培训机构、支教学校、实习学校以及师生共同体中,形成微弱认同、真正认同、弱化认同、强烈认同、动摇认同到坚定认同的过程,具有个体性、动态性、连... 以Wenger的认同形成理论为基础,通过叙事方式,探究一名优秀职前英语教师在外国语学院、培训机构、支教学校、实习学校以及师生共同体中,形成微弱认同、真正认同、弱化认同、强烈认同、动摇认同到坚定认同的过程,具有个体性、动态性、连续性与不稳定性的特点。 展开更多

关键词 职前英语教师 职业认同建构 叙事探究 实践共同体

原文传递

校企“文化融合”背景下新媒体音频师的职业身份建构 被引量：1

11

作者 孙德龙 张楠 《采写编》 2023年第10期138-140,共3页

5G融媒体背景下,校企“文化融合”在促进新专业的建设、培养复合应用型人才的过程中,也相继出现一系列新问题,其中学校以企业岗位需求为核心开设新专业,而在新专业支撑起企业新岗位建设、填补新时代市场的空缺背景下,如何对新职业进行... 5G融媒体背景下,校企“文化融合”在促进新专业的建设、培养复合应用型人才的过程中,也相继出现一系列新问题,其中学校以企业岗位需求为核心开设新专业,而在新专业支撑起企业新岗位建设、填补新时代市场的空缺背景下,如何对新职业进行身份界定,以保障职业身份的社会权益成为校企“文化融合”下急需解决的重要问题。本文以校企“文化融合”作为逻辑起点,基于网络与新媒体音频师的职业身份建构的必要性,聚焦新媒体音频师职业身份建构面临的问题与策略,以期推动校企“文化融合”的步伐。 展开更多

关键词 校企“文化融合” 新媒体音频师 职业身份建构

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职业能力与核心素养——工业4.0背景下职业教育课程体系建构之再建构 被引量：2

12

作者 黄馨慧 《科教导刊》 2019年第8期3-4,共2页

在中华民族伟大复兴的过程中,建设教育强国是最基础的一部分工作,我们要重视教育事业的发展,促进教育现代化发展。在这过程中,我们提出了核心素养,这也是教育观念、教学方式逐渐和国际接轨的表现之一,也代表人们把关注的重点放在了人本... 在中华民族伟大复兴的过程中,建设教育强国是最基础的一部分工作,我们要重视教育事业的发展,促进教育现代化发展。在这过程中,我们提出了核心素养,这也是教育观念、教学方式逐渐和国际接轨的表现之一,也代表人们把关注的重点放在了人本这方面。 展开更多

关键词 工业4.0 职业能力 核心素养 职业教育课程建构

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基于三元自我角色视角的职业生涯建构理论述评 被引量：1

13

作者 杨建锋 陈欢 +2 位作者 明晓东 孙彩云 朱建斌 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2021年第5期25-44,共20页

在VUCA时代背景下,强调生涯适应的职业生涯建构理论对于指导个体的职业生涯显得尤为重要,更具时代价值。该理论使用三元自我角色——角色扮演者、主动追求者、自传写作者来理解个体的职业生涯建构,但最初对于该理论的实证研究和理论探... 在VUCA时代背景下,强调生涯适应的职业生涯建构理论对于指导个体的职业生涯显得尤为重要,更具时代价值。该理论使用三元自我角色——角色扮演者、主动追求者、自传写作者来理解个体的职业生涯建构,但最初对于该理论的实证研究和理论探讨都只侧重于对主动追求者的职业生涯适应过程这一模块进行探讨。本文通过对该理论相关研究的梳理,发现近年来研究者们加强了对三元自我角色在工作场所、职业生涯管理、生活设计干预等领域的应用和探讨,关于该理论的研究在研究内容、研究视角和研究方法上都得到了丰富。最后,本文从拓展依恋图式在职业生涯建构情境中的研究、加强职业角色扮演的跨文化研究、探索适应链的因果顺序、注重对特殊群体的职业生涯建构干预研究,以及该理论在组织管理领域和职业生涯教育领域中的应用六个方面对未来研究方向进行了展望。 展开更多

关键词 职业生涯建构理论 适应资源 生涯建构 依恋 生活设计

原文传递

任务驱动教学模式下的职业能力建构——五年制高职建筑装饰工程技术专业主干课程教学探究 被引量：1

14

作者 郑伟文 《河南科技》 2012年第11X期153-153,160,共2页

用任务驱动教学法实施对五年制高职建筑装饰工程技术专业课程的教学,以"做中学、学中做"为教学范式,逐步建构起既符合学生自身发展需求的,又符合装饰企业相应岗位要求的素质、知识、能力体系。本文主要以该专业主干课程教育... 用任务驱动教学法实施对五年制高职建筑装饰工程技术专业课程的教学,以"做中学、学中做"为教学范式,逐步建构起既符合学生自身发展需求的,又符合装饰企业相应岗位要求的素质、知识、能力体系。本文主要以该专业主干课程教育教学为例,运用任务驱动着力帮助学生从四个方面向装饰助理设计师方向逐步实现职业能力建构的实践与思考。 展开更多

关键词 五年制高职教育 建筑装饰技术专业 任务驱动 职业能力建构

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基于就业流向的高校设计类专业分层分类聚焦式职业能力建构研究 被引量：1

15

作者 曹晋 《艺术评鉴》 2017年第10期114-116,共3页

近几年随着高校艺术设计专业招生规模的不断扩大,艺术设计专业毕业生的供需关系发生了很大的变化:一方面是高校毕业生的就业压力不断加大,另一方面是用人单位难以招聘到合适的应用型高技能人才。解决高校艺术设计专业毕业生的就业问题,... 近几年随着高校艺术设计专业招生规模的不断扩大,艺术设计专业毕业生的供需关系发生了很大的变化:一方面是高校毕业生的就业压力不断加大,另一方面是用人单位难以招聘到合适的应用型高技能人才。解决高校艺术设计专业毕业生的就业问题,需要从社会、高校和学生自身三个方面着手。社会应深化市场改革体系,高校应以职业发展为目标导向分层、分类进行人才教育培养,高校毕业生则应树立正确的就业观和创业意识,扎实掌握核心职业能力。 展开更多

关键词 就业流向 设计类专业 职业能力建构

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云南省从事艾滋病护理人员医学叙事能力现状分析及提升对策

16

作者 戴媛 杨红丽 +1 位作者 陈石芬 陆相廷 《中国艾滋病性病》 CSCD 北大核心 2023年第12期1313-1316,共4页

目的了解云南省从事艾滋病护理人员医学叙事能力现状并探讨其影响因素,为针对性提高此类人员医学叙事能力提供依据。方法2022年3-5月,以问卷星形式采用医学叙事能力量表(NCS)对云南省部分医院(省级、州市级)从事艾滋病临床护理工作的护... 目的了解云南省从事艾滋病护理人员医学叙事能力现状并探讨其影响因素,为针对性提高此类人员医学叙事能力提供依据。方法2022年3-5月,以问卷星形式采用医学叙事能力量表(NCS)对云南省部分医院(省级、州市级)从事艾滋病临床护理工作的护理人员进行问卷调查。结果216名调查对象的NCS得分为43~188分,总分为(148.09±20.31)分,在3个维度的得分中,“关注倾听”得分为(48.55±6.90)分,“理解回应”得分为(66.16±9.88)分,“反思再现”得分为(33.37±5.02)分,“关注倾听”和“理解回应”的得分偏低。不同职务、是否接受过叙事医学相关知识的培训学习对医学叙事能力有显著影响,其中对叙事医学的了解程度对其医学叙事能力得分的影响最为显著(P<0.05)。结论云南省从事艾滋病护理人员的医学叙事能力总体处于中等偏下水平,护理人员应该通过各种途径来加深对叙事医学的了解程度,逐步提高医学叙事能力。 展开更多

关键词 艾滋病护理人员 医学叙事能力 医疗队伍建设 职业能力建构

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大学英语新手教师测评身份建构——两位新手教师的个案

17

作者 甘凌 林志强 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2023年第2期219-236,327,共19页

语言测评素养发展研究日益兴盛,但学界对教师测评身份建构知之甚少。本研究通过叙事框架、访谈和观察,探索两位大学英语新手教师如何构建测评身份。研究发现,两位教师随着语言测评素养的发展,经历了从不认同测评者身份到成为测评者的转... 语言测评素养发展研究日益兴盛,但学界对教师测评身份建构知之甚少。本研究通过叙事框架、访谈和观察,探索两位大学英语新手教师如何构建测评身份。研究发现,两位教师随着语言测评素养的发展,经历了从不认同测评者身份到成为测评者的转变,并以不同轨迹构建其测评身份。一位教师积极主动构建其坚定的测评实践者及探索者身份,但更认同自己为引导者及“磕磕绊绊的新手测评者”。另一位则成为自信的反馈者和宽容的评分者,但更认同自己“人生导师”的身份。两位教师的测评身份建构主要受其测评观念、测评经历、个人因素(如自我效能、主动性、反思)及学校因素的影响。本研究为语言测评身份建构研究以及如何发展成为有效测评者提供启示。 展开更多

关键词 新手大学英语教师 测评身份 语言测评素养 职业身份建构

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医学专业课程全英语授课教师职业认同建构的叙事探究

18

作者 孟玲 杨俊 《中华医学教育杂志》 2021年第10期885-890,共6页

本研究运用拟剧理论,采用叙事探究方法,探索全英语授课的医学专业课程教师张力和应对策略中的职业认同建构。以半结构式话题访谈和开放式叙事访谈相结合的深度访谈方式,收集广州某高校教学医院中以全英语授课方式教授医学专业课程的1名... 本研究运用拟剧理论,采用叙事探究方法,探索全英语授课的医学专业课程教师张力和应对策略中的职业认同建构。以半结构式话题访谈和开放式叙事访谈相结合的深度访谈方式,收集广州某高校教学医院中以全英语授课方式教授医学专业课程的1名医生(李老师)的语料,采用叙事主题分析方法对其进行分析。分析结果显示,在全英语授课过程中,李老师主要遇到了三大类认同张力:英语语言面子/专业知识面子、知识传授面子/获取知识协助面子和教师面子/医生、研究者面子。在针对上述认同张力采取应对策略的过程中,李老师建构出了其医学专业课程全英语授课业余教师的职业认同,即以专业知识讲授为重;采用场景引发、临床经验案例、前言知识介绍、中西方差异对比的知识传授方法。 展开更多

关键词 认同张力 应对策略 职业认同建构 全英语授课专业课程教师 叙事研究

原文传递

社会主义核心价值体系与大学生职业尊严多维建构——马克思主义人学视角解析

19

作者 范卉敏 《吉林省教育学院学报》 2017年第4期142-144,共3页

社会主义核心价值体系作为社会主义主导价值观,为大学生职业尊严的建构提供价值引导与精神支持。大学生职业尊严可从职业观念、职业理想、职业精神、职业价值观和职业道德诸方面契入,进行多维建构,为社会主义核心价值体系融入大学生教... 社会主义核心价值体系作为社会主义主导价值观,为大学生职业尊严的建构提供价值引导与精神支持。大学生职业尊严可从职业观念、职业理想、职业精神、职业价值观和职业道德诸方面契入,进行多维建构,为社会主义核心价值体系融入大学生教育提供有效平台与载体,引导大学生在科学认知和以人为本的基础上实现个人发展与社会进步的相融合。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 职业尊严建构 马克思主义人学

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