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题名论高校学生事务职业化精神
被引量：2
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作者
丁振国
杨玲玲
张吉军
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机构
中国地质大学武汉党委
中国地质大学机电学院
中国地质大学政法学院
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出处
《中国高教研究》
北大核心
2007年第12期63-64,共2页
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基金
湖北省教育厅人文社科十五规划项目(编号:2004D089)
中国地质大学(武汉)人文社科基金资助
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文摘
通过对职业化精神内涵和职业化精神重要性的阐述,提出了养成职业化精神的主要途径,旨在说明加强职业化精神的培养是高校学生事务专业化、职业化建设的关键。
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关键词
职业化精神
高校学生事务
专业化建设
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名艺术院校大学生创新创业素质结构评析
被引量：1
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作者
谈音
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机构
黄冈师范学院音乐学院
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出处
《黄冈师范学院学报》
2015年第5期89-91,共3页
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基金
湖北省教育科学十二五规划2012年度项目
项目编号:2012B178
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文摘
艺术院校大学生创新创业素质的本质内涵,在于自我劳动素质的创造;创业的目的,在于养成一种创业精神与行为模式;艺术院校大学生创新创业基本素质的构成,一是主体意识、职业化精神,二是团结合作、沟通协调能力,三是知行合一,永不放弃,四是丰富的知识,优异的专业技能,等等。
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关键词
创新创业
劳动素质
创业精神
主体意识
职业化精神
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分类号
J60-059
[艺术—音乐]
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题名俞颂华的新闻实践和新闻思想初探
被引量：1
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作者
董书华
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机构
天津外国语学院汉文化传播学院
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出处
《东南传播》
2007年第10期92-93,共2页
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文摘
被称为"新闻界之释迦牟尼"的俞颂华一生以大公至正、无党无派的身份把新闻事业作为一项独立的职业来追求。在俞颂华的新闻实践和新闻思想中,体现了新闻职业化思想最关键的含义:公共性、客观性、专门的职业素养、受制于专业信念和自律规范而不是接受任何权力和权威之下的控制。
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关键词
俞颂华
新闻职业化精神
新闻事业的功能
报业道德
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分类号
G219.29
[文化科学—新闻学]
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题名校长,要做教师成长的“贵人”
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作者
原绿色
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机构
北京师范大学银川学校
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2020年第2期25-25,共1页
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文摘
校长是一个学校的灵魂。学校是一个学习型的组织,应该处于生机勃勃的成长状态;校长应该是一个专业、具有职业化精神的岗位角色。学校是知识的高地,校长就是这块高地上的文化引领者。校长应该是专业上的高人、精神上的长者。校长和教师不仅仅是同事、上下级,更像伙伴、战友、同行者或合伙人。校长要集思广益,描绘一幅美好的蓝图,和教师一起朝着这个美丽的愿景出发,共同打造一种充满正能量的学校文化。
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关键词
教师成长
岗位角色
同行者
学习型
成长状态
校长
集思广益
职业化精神
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“人情味”源于职业化的缺失？
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作者
陈晓萍
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机构
华盛顿大学商学院公司治理和人力资源终身教授
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出处
《管理@人》
2005年第12期14-14,共1页
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文摘
有一年夏天回国探亲，正好我父母家的空调坏了。他们打电话给生产空调的厂家，当天下午维修工就来了。我父母又是倒茶，又是端水果，前前后后，完工之后还给了他打的的钱以表谢意。
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关键词
职业化精神
中国
企业发展
人才培养
责任意识
监督机制
运作效率
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分类号
F279.2
[经济管理—企业管理]
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