发达国家职业农民教育发展谱系与横向比较 被引量：4

1

作者 田贵平 潘寄青 《成人教育》 2014年第12期104-106,共3页

在我国城镇化建设的热潮中,大批青年农民涌入城市,低质的农业人力资本难以保证国家粮食安全和现代化农业的发展,培育新型职业农民是解决问题的根本举措。我国的职业农民教育处于探索期,要构建中国特色的新型职业农民教育体系,必须借鉴... 在我国城镇化建设的热潮中,大批青年农民涌入城市,低质的农业人力资本难以保证国家粮食安全和现代化农业的发展,培育新型职业农民是解决问题的根本举措。我国的职业农民教育处于探索期,要构建中国特色的新型职业农民教育体系,必须借鉴国外发达国家职业农民教育的发展轨迹。运用归纳比较法,通过梳理美、法、日、韩四国职业农民教育体系的发展谱系,总结了职业农民教育的共性:法律先行、形式多样灵活、顶层设计和政府推动。 展开更多

关键词 职业农民教育 比较 发展谱系

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2035农业现代化远景目标视阈下全科职业农民教育国际比较研究 被引量：2

2

作者 张华泉 《成人教育》 北大核心 2022年第5期19-28,共10页

强化全科职业农民教育,汇聚全科职业农民人才资源不仅是乡村人才振兴的应有之义,更是实现2035年农业现代化远景目标的磅礴力量。从全球发达国家全科职业农民教育经验来看,大多都从法制、政策等制度层面强化对新型职业农民“一专多能”... 强化全科职业农民教育,汇聚全科职业农民人才资源不仅是乡村人才振兴的应有之义,更是实现2035年农业现代化远景目标的磅礴力量。从全球发达国家全科职业农民教育经验来看,大多都从法制、政策等制度层面强化对新型职业农民“一专多能”的全科式规范与引导,构建了一整套功能互补、系统集成的教培课程体系、实施体系与支撑服务体系。据此,基于我国全科职业农民教育现实痛点、盲点和赌点,可吸收发达国家的有益经验,锚定制度航向,夯实全科职业农民教育顶层设计引领作用;强化要素保障,激发全科职业农民教育“寓教于乐”的源泉动能;优化载体设计,回归全科职业农民教育的育农价值本源;健全考评机制,锁定全科职业农民教育效能显示度向。 展开更多

关键词 远景目标 全科 职业农民教育 农业现代化

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开放教育拓展职业农民教育业务的实践与研究 被引量：1

3

作者 郑宁国 郑汝桔 《辽宁广播电视大学学报》 2014年第4期13-14,共2页

大力培育新型职业农民是中共中央发展现代农业的伟大战略部署。开放教育拓展职业农民教育业务是服务社会,发展自我的双赢策略。文章分析了开放教育实施职业农民教育中管理制度建设、数字化教学资源建设、模式创新等方面的薄弱环节。探... 大力培育新型职业农民是中共中央发展现代农业的伟大战略部署。开放教育拓展职业农民教育业务是服务社会,发展自我的双赢策略。文章分析了开放教育实施职业农民教育中管理制度建设、数字化教学资源建设、模式创新等方面的薄弱环节。探索了创建农业专业技术讲座微课视频资源、培养示范型职业农民等有效途径。 展开更多

关键词 开放教育 职业农民教育 业务 拓展

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借鉴日本经验,探讨天津农业生态旅游业发展中的短板及对策 被引量：1

4

作者 郑言 《世界农业》 2018年第4期145-150,共6页

天津具有发展农业生态旅游业的良好自然基础,近年来,天津农业生态旅游业初具规模,成为拉动经济增长的有效路径。但资源开发不合理、产业特色不突出、旅游市场季节性差异大、农产品深加工能力较低、专业性人才缺乏等问题仍是制约天津农... 天津具有发展农业生态旅游业的良好自然基础,近年来,天津农业生态旅游业初具规模,成为拉动经济增长的有效路径。但资源开发不合理、产业特色不突出、旅游市场季节性差异大、农产品深加工能力较低、专业性人才缺乏等问题仍是制约天津农业生态旅游业发展的主要短板。日本通过打造特色旅游项目、高度重视资源保护、提高农产品深加工能力、培育年轻农业从业者、加强农业基础设施建设等方面促进农业生态旅游业发展。中国应充分借鉴日本发展经验,通过统筹规划,加强旅游环境建设、旅游项目建设,优化特色农产品生产,提高职业农民素质,用好电子商务网络等方面,全面提高天津农业生态旅游业发展水平。 展开更多

关键词 农业生态旅游 生态保护 日本 中国天津 品牌 职业农民教育

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新型职业农民教育培养重大问题研究成果在京发布

5

《现代畜牧兽医》 2017年第1期61-62,共2页

12月27日，由中央农业广播电视学校承担的国家社会科学基金“十二五”规划重点课题《新型职业农民教育培养重大问题研究》在北京举行成果公开报告会。记者从会上获悉，该课题研究成果显著，不仅明确了我国新型职业农民的内涵和素质要求... 12月27日，由中央农业广播电视学校承担的国家社会科学基金“十二五”规划重点课题《新型职业农民教育培养重大问题研究》在北京举行成果公开报告会。记者从会上获悉，该课题研究成果显著，不仅明确了我国新型职业农民的内涵和素质要求，提出了教育培养的总体思路和具体路径，而且多个研究成果和建议已被国家及相关部委采纳，并应用到实践中，对我国新型职业农民教育培养工作起到了促进作用。 展开更多

关键词 职业农民教育 中国 教育事业 发展现状

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对大学生开展职业农民教育的现状及思考

6

作者 潘雪峰 《现代教育科学（高教研究）》 2014年第5期50-52,共3页

我国农业现代化快速发展,而农民职业素养和科学文化水平相对较低,将大学生培育成职业农民是解决这一问题的有效途径。本文通过对南京28所高校大学生对职业农民的认识进行调研后指出,高校应高度重视职业农民教育,通过转变教育模式、合理... 我国农业现代化快速发展,而农民职业素养和科学文化水平相对较低,将大学生培育成职业农民是解决这一问题的有效途径。本文通过对南京28所高校大学生对职业农民的认识进行调研后指出,高校应高度重视职业农民教育,通过转变教育模式、合理设置课程,加强职业农民教育师资队伍建设,积极营造校园职业农民文化氛围,建立培训基地等方式,促进我国大学生职业农民教育的发展。 展开更多

关键词 高等教育 大学生 职业农民教育

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积极开展对职业农民的开放教育——以江苏省海安中等专业学校的实践为例

7

作者 范俊 《江苏教育（职业教育）》 2016年第6期20-22,共3页

新型职业农民作为社会主义新农村建设的中坚力量,其素质高低直接影响到新型农业生产经营体系的建设。职业农民素质的提高离不开职业教育。江苏省海安中专直接服务于地区经济建设,创造条件拓展办学思路,转变办学理念,积极服务于新型职业... 新型职业农民作为社会主义新农村建设的中坚力量,其素质高低直接影响到新型农业生产经营体系的建设。职业农民素质的提高离不开职业教育。江苏省海安中专直接服务于地区经济建设,创造条件拓展办学思路,转变办学理念,积极服务于新型职业农民教育,为社会主义新农村建设培养一支高素质的职业农民队伍。 展开更多

关键词 开放教育 职业农民教育

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精准扶贫视角下新型职业农民教育的矛盾及解决思路 被引量：12

8

作者 丁远 吕承文 《职业技术教育》 北大核心 2020年第4期54-59,共6页

立足国家实施乡村振兴战略与高职院校百万扩招的时代背景,大力培育新型职业农民成为以精准扶贫为导向的职业教育的核心内容。高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工等群体可被纳入到新型职业农民培育体系之中。精准扶贫视角下新... 立足国家实施乡村振兴战略与高职院校百万扩招的时代背景,大力培育新型职业农民成为以精准扶贫为导向的职业教育的核心内容。高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工等群体可被纳入到新型职业农民培育体系之中。精准扶贫视角下新型职业农民教育存在三对矛盾关系:一是精准扶贫与新型职业农民教育的体系矛盾, 二是其他教育对象与新型职业农民的客体矛盾, 三是新型职业农民教育不同对象之间的矛盾。可以从依托国家的政策性保障、引入精准扶贫的教育理念、融合职普教育、引入多元化的教育供给方式以及深化产、教、学相融合等方面来解决这些矛盾,促进各类教育对象向新型职业农民转化。 展开更多

关键词 新型职业农民教育 精准扶贫 职业教育 乡村振兴

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我国新型职业农民教育存在的问题及对策 被引量：4

9

作者 张玮 《现代化农业》 2018年第12期36-37,共2页

随着现阶段我国农业现代化转型的持续推进,职业农民应运而生,然而,农民教育水平仍然是制约我国农业现代化升级的关键因素。分析了我国新型职业农民教育存在的问题,并提出了相应对策。

关键词 新型职业农民教育 问题 策略

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论吉林西部农村城镇化进程中的新型职业农民教育 被引量：3

10

作者 王德录 吴杭 《白城师范学院学报》 2015年第12期55-58,共4页

随着吉林西部新型城镇化的发展,农村对新型职业农民的需要大幅度增加,对新型职业农民要加强培训和教育已经势在必行,新型职业农民教育工作的主体是农民,政策性强,涉及面广。在解析新型职业农民的概念的基础上,分析吉林西部新型职业农民... 随着吉林西部新型城镇化的发展,农村对新型职业农民的需要大幅度增加,对新型职业农民要加强培训和教育已经势在必行,新型职业农民教育工作的主体是农民,政策性强,涉及面广。在解析新型职业农民的概念的基础上,分析吉林西部新型职业农民教育的问题,提出加强新型职业农民教育的途径,提出制度、资金等方面的支持;通过培养、进行身份认定和管理、落实政策扶持等一系列工作,提高新型职业农民投身农业的积极性,使培养和教育工作取得实效和长效。 展开更多

关键词 吉林西部 新型职业农民教育 价值 现状 途径

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试论创建职业农民教育学的必要性和可行性 被引量：1

11

作者 田虎伟 郭占伟 《职业技术教育》 北大核心 2017年第19期58-62,共5页

创建职业农民教育学,是贯彻落实习近平总书记关于构建中国特色哲学社会科学学科体系指示精神的需要,是指导中国职业农民培育实践的需要。目前,我国的职业农民教育已经成为一个专门研究领域,职业农民教育学科的专门概念和范畴日渐体系化... 创建职业农民教育学,是贯彻落实习近平总书记关于构建中国特色哲学社会科学学科体系指示精神的需要,是指导中国职业农民培育实践的需要。目前,我国的职业农民教育已经成为一个专门研究领域,职业农民教育学科的专门概念和范畴日渐体系化,职业农民教育的研究方法渐成体系,产生了一些重要的农民教育研究代表性人物和著作。职业农民教育研究作为一门独立学科的条件已经基本成熟,国家教育行政部门应设置职业农民教育硕士学位授权学科,在有条件的高校作为教育学学科门类下的二级学科进行建设。 展开更多

关键词 职业农民 农民教育 职业农民教育学

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基于Android智能手机的新型农民教育软件的设计与实现 被引量：2

12

作者 郭小粉 李磊 李敏 《湖北农业科学》 2015年第7期1734-1738,共5页

针对目前河南省新型职业农民教育中存在着一些局限性,如培训时间短、形式单一,缺乏方便实用的教育平台等,设计了一种新型的职业农民微型培训平台,探讨了平台使用的关键技术,并对主要功能模块进行了描述。平台具有界面友好、时效性强、... 针对目前河南省新型职业农民教育中存在着一些局限性,如培训时间短、形式单一,缺乏方便实用的教育平台等,设计了一种新型的职业农民微型培训平台,探讨了平台使用的关键技术,并对主要功能模块进行了描述。平台具有界面友好、时效性强、多平台通用等特点,学习资源有文字、音频、图片、视频等多种媒体形式,受众易于接受,且平台数据库可以和农业专家系统数据库相连,学习资源丰富。 展开更多

关键词 新型职业农民教育 微平台 ANDROID 数据库

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论社区教育对新型职业农民教育的引领作用

13

作者 刘苗 《品位·经典》 2021年第10期109-113,共5页

在新型职业农民教育推进的过程中,持久性成为制约其发展的根本问题。社区教育具有民主性、开放性、现代性和持久性的特点,适合农村、农民田园自由的生活环境。发挥社区教育的功能特性,盘活教育资源、激发创新动力、培育人文素养,可以促... 在新型职业农民教育推进的过程中,持久性成为制约其发展的根本问题。社区教育具有民主性、开放性、现代性和持久性的特点,适合农村、农民田园自由的生活环境。发挥社区教育的功能特性,盘活教育资源、激发创新动力、培育人文素养,可以促进新型职业农民教育的长效发展。 展开更多

关键词 社区教育 新型职业农民教育 教育社会化 最大效能

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办好百姓身边的课堂——2019年全民终身学习活动周郑州分会场掠影

14

作者 李亚婷 张红延 《河南教育（教师教育）（下）》 2020年第1期26-29,共4页

2019年11月8日,全民终身学习活动周全国总开幕式在郑州举行。开幕式结合众多河南元素,突出中原历史悠久、文化丰厚的特色,通过图片、文字、视频和网络化、信息化等手段,展示了近年来河南省社区教育、老年教育、新型职业农民教育、学习... 2019年11月8日,全民终身学习活动周全国总开幕式在郑州举行。开幕式结合众多河南元素,突出中原历史悠久、文化丰厚的特色,通过图片、文字、视频和网络化、信息化等手段,展示了近年来河南省社区教育、老年教育、新型职业农民教育、学习型城市建设、各类院校服务全民终身学习等方面取得的成就。"学在郑州"的品牌特色更是让人眼前一亮。 展开更多

关键词 全民终身学习 品牌特色 学习型城市建设 老年教育 院校服务 信息化 网络化 新型职业农民教育

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浅谈敦煌市农民职业培训“3543”培育模式

15

作者 姜生林 《农业科技与信息》 2020年第20期86-87,95,共3页

职业农民教育培训是推进传统农业向现代农业转型的重要内容,也是提升农民素质的有效途径。本文从模式背景、主要做法、模式特点、取得成效等方面探讨了敦煌市农民职业培训"3543"培育模式,旨在培育一支有文化、懂技术、会经营... 职业农民教育培训是推进传统农业向现代农业转型的重要内容,也是提升农民素质的有效途径。本文从模式背景、主要做法、模式特点、取得成效等方面探讨了敦煌市农民职业培训"3543"培育模式,旨在培育一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍。 展开更多

关键词 职业农民教育培训 培育模式 敦煌市

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论职业农民培养的意义及途径 被引量：34

16

作者 蔡秀珍 朱启臻 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期160-161,共2页

现代农业建设需要新型的职业农民,农业劳动力老龄化的趋势不仅制约了现代农业的发展,也成为我国粮食安全的潜在威胁。因此,有必要启动后继农民的培养工程,培养新型职业农民。职业农民的培养不仅是教育机构的责任,还需要一系列配套的制... 现代农业建设需要新型的职业农民,农业劳动力老龄化的趋势不仅制约了现代农业的发展,也成为我国粮食安全的潜在威胁。因此,有必要启动后继农民的培养工程,培养新型职业农民。职业农民的培养不仅是教育机构的责任,还需要一系列配套的制度和政策,包括农业经营的职业准入制度、土地流转制度、农业补贴制度、农村养老制度、城乡人才的双向流动机制等,只有动员全社会的力量关注农业和关注农民,才能形成职业农民培养的社会环境。 展开更多

关键词 职业农民农民教育培养环境

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职业化农民教育培训平台建设意义和思路 被引量：8

17

作者 刘建兰 《农业科技管理》 2010年第5期37-40,共4页

目前,我国农民职业化工作面临农民教育培训跟不上时代发展需要的问题,国内农民教育培训工作虽然作出了很多贡献,但仍存在一些问题。如果将职业化农民教育培训平台作为职业化农民教育培训主体进行建设,同时,创建教育培训基金,维持平台良... 目前,我国农民职业化工作面临农民教育培训跟不上时代发展需要的问题,国内农民教育培训工作虽然作出了很多贡献,但仍存在一些问题。如果将职业化农民教育培训平台作为职业化农民教育培训主体进行建设,同时,创建教育培训基金,维持平台良性可持续运转,有望改变我国目前农民教育培训多家参与、资源浪费以及不可持续进行的现状。 展开更多

关键词 职业化农民教育培训平台 建设 主体思路

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基于AHP-FCE的职业农民学历教育教学效果评价研究

18

作者 张迪 薛明珂 +2 位作者 尚晓峰 刘明 刘金娜 《智慧农业导刊》 2024年第7期51-54,共4页

开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-F... 开展新型职业农民学历教育教学效果评价,为职业院校教学质量的评估提供切实可行的科学依据。该文构建教学效果、教学满意度、教学忠诚度和生产状况4个一级指标的新型职业农民学历教育教学效果评价体系,并采用多层模糊综合评价模型(AHP-FCE)进行实证检验。 展开更多

关键词 新型职业农民学历教育 教学效果评价 层次分析法 模糊综合评价法 教学效果评价指标体系

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发展新型职业农民,提升职业学生务农意愿 被引量：4

19

作者 戴雪梅 陈兵红 《农村经济与科技》 2012年第5期191-194,共4页

现代新型农民不再是自给自足的传统农民,而是有文化、懂技术、会经营的,能充分利用市场机制和规则来创业创收,获取报酬的职业农民。它的产生也不是单靠传统的"上下代手帮手"等简单的教育方式可完成,而需借助现代职业教育、现... 现代新型农民不再是自给自足的传统农民,而是有文化、懂技术、会经营的,能充分利用市场机制和规则来创业创收,获取报酬的职业农民。它的产生也不是单靠传统的"上下代手帮手"等简单的教育方式可完成,而需借助现代职业教育、现代社会市场、社会实践等环节来实现。从分析新型职业农民与职业教育关系着手,结合本省农业职业院校在校生务农意愿的调查,阐述提升职业学生务农意愿路径。 展开更多

关键词 新型职业农民与职业教育 职业院校学生务农意愿 提升路径

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浅议“互联网+”环境下的新疆新型职业农民教育

20

作者 张武刚 《同行》 2016年第11期320-320,共1页

党的十八大后,特别是新疆工作座谈会以来,中央加大了对新疆的投入和政策扶持,自治区党委、人民政府十分重视新疆农业的发展,新疆新型职业农民培训取得了一定的成绩。2015年李克强总理在政府工作报告中提出'互联网+'行动计划,结... 党的十八大后,特别是新疆工作座谈会以来,中央加大了对新疆的投入和政策扶持,自治区党委、人民政府十分重视新疆农业的发展,新疆新型职业农民培训取得了一定的成绩。2015年李克强总理在政府工作报告中提出'互联网+'行动计划,结合互联网优势,探讨如何高效、高质地培养新疆新型职业农民,有着重要的理论与现实意义。 展开更多

关键词 互联网+ 新型职业农民教育 新疆农民

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