特级教师应该拥有的气质

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作者 汪智星 《教师博览（中旬刊）》 2024年第2期49-50,共2页

多年前,我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触,所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说:“汪老师,您应该是特级教师吧!”我很好奇,追问:“你为什么觉得我是特级教师呢?”男生注视着我,说:“我觉得您有特级教师... 多年前,我在长沙市进行课例展示。因为是初次和学生接触,所以我在课前和学生进行着聊天式交流。一个男生站起来说:“汪老师,您应该是特级教师吧!”我很好奇,追问:“你为什么觉得我是特级教师呢?”男生注视着我,说:“我觉得您有特级教师的气质。”话音刚落,全场掌声、笑声响起。 展开更多

关键词 特级教师 气质 课例展示 男生 聊天式 好奇 长沙市

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用哲学三问来启迪我的高考志愿——一封来自一位成功就读师范类专业学姐的信

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作者 杨奕帆 《高校招生（高考指导）》 2024年第3期37-38,共2页

亲爱的学弟学妹们:见字如唔,展信舒颜!我是一名刚经历过高考并迈入大学的大一新生。本次选择以书信的形式来讲述我的志愿故事,希望以对话般、聊天式的口吻,拉近我们之间的距离,并对大家的志愿填报有所帮助。

关键词 高考志愿 志愿填报 师范类专业 大一新生 聊天式

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高校思政课“聊天式教学法”的探索 被引量：3

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作者 王祖星 《中国成人教育》 北大核心 2009年第12期129-130,共2页

高校思想政治理论课课程新方案的实施,要求我们依据当代大学生成长的规律,探索教学的新模式、新途径,着力提高思想政治理论课的实效性。近年来各地高校在思想政治理论课教学环节中也进行了许多有益的尝试,笔者在长期的教学过程中觉得聊... 高校思想政治理论课课程新方案的实施,要求我们依据当代大学生成长的规律,探索教学的新模式、新途径,着力提高思想政治理论课的实效性。近年来各地高校在思想政治理论课教学环节中也进行了许多有益的尝试,笔者在长期的教学过程中觉得聊天式教学法的效果良好,特与同行一起探讨。 展开更多

关键词 思政课 实效性 聊天式

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激发学生情感 调动写作兴趣 被引量：2

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作者 邓洁 《新余高专学报》 2006年第6期107-108,共2页

写作是语文教学的一个重要组成部分,是语文的“半壁江山”。在作文教学中可通过鼓励式、聊天式、互评式等教学方法激发学生情感,调动写作兴趣,从而提高学生写作水平。

关键词 语文教学 学生 写作 情感 兴趣 鼓励式 聊天式 互评式

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谈谈聊天式的语文集体备课 被引量：2

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作者 王伟 《学园》 2012年第1期100-101,共2页

语文集体备课，传统式有着明显的弊端，聊天式有着鲜活的特色，应在发扬传统式优点的同时大胆采用聊天式集体备课。

关键词 语文集体备课 传统式 聊天式 弊端 民主 高效

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“聊天式”不是“尬聊式”

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作者 李超亚 《风流一代》 2023年第14期28-29,共2页

“亚洲杯U17预选赛,能说吗?”看到老师发过来的消息,我手心直冒汗。在进行分组之后,我与师姐溪雨分到了一组。两个女生搭档说球,对我们来说是第一次,在足球解说中也是难得一见。我一直认为,解说是没有办法超常发挥的。虽然解说员情绪会... “亚洲杯U17预选赛,能说吗?”看到老师发过来的消息,我手心直冒汗。在进行分组之后,我与师姐溪雨分到了一组。两个女生搭档说球,对我们来说是第一次,在足球解说中也是难得一见。我一直认为,解说是没有办法超常发挥的。虽然解说员情绪会跟着比赛发生变化,但对这个项目了解多少,球迷一听便知。 展开更多

关键词 亚洲杯 超常发挥 解说员 预选赛 足球解说 搭档 聊天式

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学会做一个“AI低语者”

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作者 《青年博览》 2023年第19期18-19,共2页

人与AI(人工智能)配合将会比人自身更强大。比如士兵+AI、医生+AI,还可以把AI当作教练。如今,像ChatGPT这样的聊天式工具,适合成为“实习生”。

关键词 人工智能 AI 实习生 教练 聊天式 学会

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场景聊天式教学法在小学语文阅读教学中的实践研究 被引量：1

8

作者 蒋宁 《小学阅读指南（低年级版）》 2020年第10期46-47,共2页

场景聊天教学和我们传统的教学是不一样的,它是以教育学、教育论、心理学和认识学为基础的一种教育方法,它的目的是在教育过程中利用学生的非智力因素,以形成一种愉快有趣的教学模式。在小学语文阅读教学中。

关键词 教育论 小学语文阅读教学 非智力因素 教学模式 教育学 教学法 心理学 聊天式

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《邻家诗话》 创新表达，提升节目传播力

9

作者 周思超 《中国广播影视》 2019年第23期100-101,共2页

把"茶叙"和"综艺"两种创作手法融合应用,每期内容均以一首诗词为切入点,通过围坐聊天式的诗词研读以及由此拓展的演唱、舞蹈、器乐、国画表演,多维度诠释诗词的意境和内涵,以动人的故事、极具代入感的表演唤起受众... 把"茶叙"和"综艺"两种创作手法融合应用,每期内容均以一首诗词为切入点,通过围坐聊天式的诗词研读以及由此拓展的演唱、舞蹈、器乐、国画表演,多维度诠释诗词的意境和内涵,以动人的故事、极具代入感的表演唤起受众对诗词意境的共鸣和认同。 展开更多

关键词 诗词意境 融合应用 综艺 代入感 节目传播 创新表达 多维度 聊天式

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“聊天式”教研:做错了也不要紧

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作者 董乃凤 《山东教育》 2021年第6期16-17,共2页

教师是教研的主人,但似乎幼儿园教研活动研什么、怎么研,通常都由园部领导做主。一线教师究竟想研什么、学什么?趁着新学期刚开始,我开启了和一线教师的聊天模式,听取了大家的真实想法。“我们在班里,按照自己的节奏,和孩子们从容地过... 教师是教研的主人,但似乎幼儿园教研活动研什么、怎么研,通常都由园部领导做主。一线教师究竟想研什么、学什么?趁着新学期刚开始,我开启了和一线教师的聊天模式,听取了大家的真实想法。“我们在班里,按照自己的节奏,和孩子们从容地过好每一天的生活,那种自由自主的生活状态,特别是我们与孩子们有很多机会聊天,感觉特别好,师幼关系也越来越好。老师的教研活动是不是也可以暂时不研理论、不学业务,只是聊一聊?” 展开更多

关键词 一线教师 教研活动 师幼关系 新学期 自由自主 聊天式

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聊天式新闻客户端研究

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作者 韩雨婷 杨雨锡 +3 位作者 常晓宇 杨越 张宇婷 王婷婷 《传播力研究》 2021年第19期73-74,共2页

与普通新闻客户端相比,用户也能够在手机电脑等设备上轻易获取新闻内容,通过对话获取所需要的新闻内容,提升用户提升体验感等优点;缺点也显而易见,例如关于客户端被侵权时如何维权,弹窗广告问题,如何提升服务质量,引入社交互动功能等。... 与普通新闻客户端相比,用户也能够在手机电脑等设备上轻易获取新闻内容,通过对话获取所需要的新闻内容,提升用户提升体验感等优点;缺点也显而易见,例如关于客户端被侵权时如何维权,弹窗广告问题,如何提升服务质量,引入社交互动功能等。聊天式新闻客户端撇除服务,上升到社会层面的出发点是让所有人以更加理性的眼光看待新闻,正视舆论,不再发生类似网络暴力的恶性事件。 展开更多

关键词 聊天式 新闻客户端 人工智能

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大教无痕

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作者 林凡瑞 《福建教育》 2022年第26期60-61,共2页

朋友向我讲述了一个故事。朋友的孩子偶有一次考砸了一如果放在其他孩子身上也许没事,偏偏这孩子要强,抗挫能力弱,心情郁结,总是哭哭啼啼、茶饭不思。父母见状十分惶恐,于是,夫妻俩轮流上阵,苦口婆心地谈心、说教,几乎什么法子都用上了... 朋友向我讲述了一个故事。朋友的孩子偶有一次考砸了一如果放在其他孩子身上也许没事,偏偏这孩子要强,抗挫能力弱,心情郁结,总是哭哭啼啼、茶饭不思。父母见状十分惶恐,于是,夫妻俩轮流上阵,苦口婆心地谈心、说教,几乎什么法子都用上了。结果适得其反,孩子愈加苦闷。父母愁眉不展,束手无策,便向当地一位颇有名气的老师求助。那么,这位老师支了什么招呢?他让家长转变思路,抛开直面说教的方式,在孩子隔壁房间运用聊天式的“无意”之教的方法,大谈过去他们读书时代的磨难经历,如:因破坏纪律被老师批评,而后改过自新变成一一个遵规守纪的好学生的过程。 展开更多

关键词 抗挫能力 老师 无痕 转变思路 遵规守纪 聊天式

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课堂,滋养师生的生命土壤——读《课堂上究竟发生了什么》

13

作者 路德奎 《教师博览（中旬刊）》 2020年第1期56-58,共3页

如果以前冇人问我:“做教师是一种怎样的体验呢?”也许,我很难有恰当的答案,可当我读完吴非(王栋生)老师的作品《课堂上究竟发生了什么》,我找到了最精彩的回答。看似聊天式的话语,却包含着教学的大智慧。全书共分“课堂,与未来有关”... 如果以前冇人问我:“做教师是一种怎样的体验呢?”也许,我很难有恰当的答案,可当我读完吴非(王栋生)老师的作品《课堂上究竟发生了什么》,我找到了最精彩的回答。看似聊天式的话语,却包含着教学的大智慧。全书共分“课堂,与未来有关”“课堂上究竟发生了什么”“照亮课堂的光”“常识、常理、常情”和“这些,和课堂有关”五个部分,王老师说,一位教师的职业生涯可能要上一万多节课,怎样对待每一天的每节课既是我们的职业态度,也体现出我们的人生态度,前提是我们要弄清楚几个问题。 展开更多

关键词 吴非 人生态度 职业生涯 课堂 王栋生 聊天式

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聊天式参考服务:一种迅速发展的网上参考服务 被引量：8

14

作者 魏争光 詹德优 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第8期23-26,共4页

本文论述了聊天式参考服务的概念、软件技术,并对该项服务的优缺点以及开展该项服务需要考虑的问题进行了分析。

关键词 图书馆 在线参考服务 聊天技术 因特网 聊天式咨询 软件 用户认证 馆员培训

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浅谈聊天式咨询服务 被引量：1

15

作者 周碧蓉 《图书馆界》 2006年第3期61-64,共4页

本文例述了虚拟参考咨询中聊天式咨询服务的是与非,便于图书馆人积极思考如何在数字时代做好咨询服务工作。

关键词 参考咨询 聊天式咨询 聊天

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浅谈采访中“问”的艺术

16

作者 朱海韬 《新闻世界》 2001年第5期16-17,共2页

关键词 新闻采访 提问艺术 提问方法 聊天式采访

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聊天式评语在日记批改中的应用

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作者 孙畅 《林区教学》 2016年第12期32-33,共2页

运用学生成长的心理要素,结合现代教育手段,针对不同类型与状况的学生采用不同的聊天评语,会收到意想不到的效果。

关键词 聊天式评语 日记批改 应用

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思想政治理论课之创新路径研究——聊天式教学法

18

作者 林莹 《重庆电子工程职业学院学报》 2017年第3期125-127,共3页

思想政治课是一项争取人心的工作,在教育教学实践中为了获得事半功倍的工作效果,需要采取一些策略和技巧。本文尝试运用聊天式教学方法,探讨如何在思想政治理论课中切实提高教学效果和教学水平。

关键词 思想政治理论课 课堂教学 聊天式教学法

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围手术期护患聊天式健康宣教对钬激光碎石术患者预后的影响

19

作者 周阅 《中国社区医师》 2019年第36期183-184,共2页

目的:观察钬激光碎石术患者采取围手术期心理疏导联合护患聊天式健康宣教的预后效果。方法:2018年1月-2019年4月选取钬激光碎石术患者82例,随机分为两组,各41例。对照组采取常规护理方案;观察组采取围手术期心理疏导联合护患聊天式健康... 目的:观察钬激光碎石术患者采取围手术期心理疏导联合护患聊天式健康宣教的预后效果。方法:2018年1月-2019年4月选取钬激光碎石术患者82例,随机分为两组,各41例。对照组采取常规护理方案;观察组采取围手术期心理疏导联合护患聊天式健康宣教方案。比较两组干预效果。结果:两组干预前焦虑评分、抑郁评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组干预后焦虑评分、抑郁评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后生活质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将心理疏导联合护患聊天式健康宣教方案应用于钬激光碎石术患者,能缓解患者焦虑、抑郁状态,提高患者生活质量。 展开更多

关键词 护患聊天式 健康宣教 心理疏导 钬激光碎石术

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参考服务对未来图书馆的帮助

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作者 那日娜 《内蒙古图书馆工作》 2010年第1期16-19,共4页

本文论述了参考服务的概念，软件技术，并对该项服务的优缺点以及开展该项服务需要考虑的问题进行了分析。

关键词 聊天式参考服务 图书馆

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