期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
被引量：
9
1
作者
宿淑华
丁志刚
+1 位作者
佟月华
王勇丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第2期56-61,共6页
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多...
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多于学习优秀学生;(2)学习困难学生的考试心理控制与应试技巧能力要显著低于学习优秀学生,而考试焦虑高于学习优秀学生;(3)学习困难男生的考试心理控制得分显著高于学习困难女生,而其考试焦虑得分要显著低于女生;(4)考试焦虑与应试技巧在考试心理控制影响学业成绩的过程中起中介效应,应试技巧在考试焦虑影响学业成绩的过程中起中介效应。
展开更多
关键词
考试
心理
考试
心理
控制
考试
焦虑
应试技巧
原文传递
初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系：考试焦虑认知的中介作用
被引量：
4
2
作者
叶婷
赵建新
闫志英
《海南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2019年第4期461-467,共7页
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑...
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应。研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应。研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向。
展开更多
关键词
抑郁
考试
心理
控制
感
考试
焦虑认知
初三学生
下载PDF
职称材料
题名
学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
被引量：
9
1
作者
宿淑华
丁志刚
佟月华
王勇丽
机构
济南大学教育与心理科学学院
华东师范大学言语听觉康复科学系
山东师范大学体育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第2期56-61,共6页
基金
济南大学与济南外国语学校开元国际分校合作项目"基于个体差异的学习困难学生干预研究"(编号:SH12022)资助
济南大学社科基金"济南市高中生课业负担现状及减负对策研究"(编号:X1255)资助
文摘
为研究学习困难学生的考试心理特点,并探讨考试心理因素对学业成绩的影响,本研究选择117名学习困难学生与117名学习优秀学生参与本研究。结果发现:(1)学习困难学生在低考试心理控制、轻度及以上考试焦虑与缺乏应试技巧的人数都要显著多于学习优秀学生;(2)学习困难学生的考试心理控制与应试技巧能力要显著低于学习优秀学生,而考试焦虑高于学习优秀学生;(3)学习困难男生的考试心理控制得分显著高于学习困难女生,而其考试焦虑得分要显著低于女生;(4)考试焦虑与应试技巧在考试心理控制影响学业成绩的过程中起中介效应,应试技巧在考试焦虑影响学业成绩的过程中起中介效应。
关键词
考试
心理
考试
心理
控制
考试
焦虑
应试技巧
Keywords
testing psychology
control of testing psychology
testing anxiety
testing techniques
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系：考试焦虑认知的中介作用
被引量：
4
2
作者
叶婷
赵建新
闫志英
机构
云南师范大学教育学部
出处
《海南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2019年第4期461-467,共7页
基金
国家社科基金项目（17BSH101）
文摘
探讨考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向关系,对于探究如何帮助面临升学考试压力的毕业班学生缓解其抑郁倾向,促进学生心理健康有着积极的参考价值。以云南省某中学341名初三年级学生为样本,探讨初三学生考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向的关系,同时再进一步检验考试焦虑认知在考试心理控制感与抑郁倾向关系间的中介效应。研究显示:(1)考试心理控制感、考试焦虑认知与抑郁倾向相互皆为显著正相关;(2)考试焦虑认知水平在考试心理控制感与抑郁倾向间起到显著的完全中介效应。研究提出,可以尝试通过改变初三学生的考试焦虑认知水平,进而干预并降低其抑郁倾向。
关键词
抑郁
考试
心理
控制
感
考试
焦虑认知
初三学生
Keywords
depression
the sense of psychological control in examination
test anxiety cognition
junior three school students
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究
宿淑华
丁志刚
佟月华
王勇丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014
9
原文传递
2
初三学生考试心理控制感与抑郁倾向的关系：考试焦虑认知的中介作用
叶婷
赵建新
闫志英
《海南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2019
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
