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提高道德判断能力的好方法——道德两难故事课堂讨论 被引量：7
1
作者 刘锋 刘力平 +2 位作者 吴冈 李淑敏 张毅洁 《道德与文明》 北大核心 1993年第6期24-25,共2页
随着我国社会从封闭走向开放、从经济落后走向经济发达,社会生活中不断出现新异的冲突的道德情境。为了使学生能够适应社会思想和道德迅速变化和多样化的趋势,中小学德育工作特别是思想品德课和思想政治课教学应考虑如何提高学生对新异... 随着我国社会从封闭走向开放、从经济落后走向经济发达,社会生活中不断出现新异的冲突的道德情境。为了使学生能够适应社会思想和道德迅速变化和多样化的趋势,中小学德育工作特别是思想品德课和思想政治课教学应考虑如何提高学生对新异的冲突的道德情境作出判断、选择和决定的能力;而不应专注于用说教、训诫、奖惩等方法直接向学生灌输一些道德原则和道德观念。 展开更多
关键词 道德两难 道德判断能力 故事课 道德情境 考虑问题 高阶段 自律性道德 学生道德 中小学德育工作 思想政治课教学
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创新教学浅议 被引量：6
2
作者 李景华 《北京教育（普教版）》 1999年第10期15-16,共2页
关键词 创新教学 创造性思维 顺从性 课堂讨论 培养学生 创造能力 学生个性 考虑问题 鼓励学生 创造性人才
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大功率发射台中控机房建设时需要考虑的几个问题 被引量：3
3
作者 高峰 《广播电视信息》 2011年第12期73-75,共3页
本文对大功率发射台中控机房在建设中需要注意的几个问题进行了分析和探讨,并介绍了建设中各个环节的具体实施办法。
关键词 大功率发射台 中控机房 建设 考虑问题 实施办法
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初二学生心理特征及其教育 被引量：2
4
作者 孔耀庭 《学校党建与思想教育》 1995年第1期39-40,共2页
教育实践证明,初二学生面临着两个突变:一是生理和心理发展的骤然变化,二是学习任务的深度和广度的突然变化。对这两个变化,学生缺乏相应的适应能力。所以初二年级被心理学界认为是“心理危险期”,被教育工作者认为是“中学动荡期”。... 教育实践证明,初二学生面临着两个突变:一是生理和心理发展的骤然变化,二是学习任务的深度和广度的突然变化。对这两个变化,学生缺乏相应的适应能力。所以初二年级被心理学界认为是“心理危险期”,被教育工作者认为是“中学动荡期”。如何搞好这一年级的教育,是广大教师工作者普遍关注的问题。 展开更多
关键词 初二学生 心理特征 学习动机 开始占有 思维能力 自我意识 学习兴趣 创造性 考虑问题 课外活动
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学会思维，掌握具有创新性的学习方法 被引量：1
5
作者 赵志恒 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第1期27-29,共3页
学会思维，掌握具有创新性的学习方法辽阳石油化纤公司高中赵志恒教学中让学生学会思维，掌握具有创新性的学习方法是非常重要的。我认为教学习方法与教思维方法是一致的．会思维，就是会学习。因此，我在教学中作了多年的实验．从培养... 学会思维，掌握具有创新性的学习方法辽阳石油化纤公司高中赵志恒教学中让学生学会思维，掌握具有创新性的学习方法是非常重要的。我认为教学习方法与教思维方法是一致的．会思维，就是会学习。因此，我在教学中作了多年的实验．从培养学生思维能力中教学生掌握科学的学习... 展开更多
关键词 学习方法 创新性 学会思维 发散思维 辩证思维 逆向思维 考虑问题 思维方法 思维方式 议论文
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岩土工程设计分析 被引量：1
6
作者 汪聪 《建材与装饰》 2017年第38期204-205,共2页
岩土工程设计是一项基础性工作,对后续工作影响重大。本文以保证后续工作顺利有序为目的,对岩土工程设计进行了简要分析,内容主要包括岩土工程设计特点、设计基础资料、设计中要考虑的相关问题等。通过本文论述总结岩土工程设计经验,为... 岩土工程设计是一项基础性工作,对后续工作影响重大。本文以保证后续工作顺利有序为目的,对岩土工程设计进行了简要分析,内容主要包括岩土工程设计特点、设计基础资料、设计中要考虑的相关问题等。通过本文论述总结岩土工程设计经验,为今后岩土工程设计提供借鉴。 展开更多
关键词 岩土工程设计 设计基础资料 特点 考虑问题
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在解数学题中培养学生的思维
7
作者 郑忠平 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第6期66-67,共2页
一个人分析问题,解决问题的能力,不仅取决于他对知识的掌握,更重要的是取决于运用这些知识的本领。在教学中我们不能忽视解题对培养思维所起的作用,因为解题的目的就是通过训练培养思维品质,培养思维的深刻性、广阔性、灵活性和创造性。... 一个人分析问题,解决问题的能力,不仅取决于他对知识的掌握,更重要的是取决于运用这些知识的本领。在教学中我们不能忽视解题对培养思维所起的作用,因为解题的目的就是通过训练培养思维品质,培养思维的深刻性、广阔性、灵活性和创造性。 培养思维的广阔性。解题能力不高的学生,其主要标志之一就是思路狭窄,遇到问题往往只想到用某一个方面的知识和某一种方法来解决。 展开更多
关键词 培养思维 解数学题 培养学生 思维的广阔性 过训练 考虑问题 创造性 解决问题的能力 提高解题能力 知识的掌握
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谈教师的心理位置互换素养
8
作者 林清瑞 蒋兴英 《当代教育科学》 1999年第1期62-63,共2页
教师的工作对象是学生。师生之间在心理上有着巨大差别：学生是受教育者，教师是教育者，他们生活经历不同，成熟程度不同，认识水平不同，品德修养不同。因此，教师必须清楚地认识到自己和学生间的种种差别，具备心理位置互换的素养，... 教师的工作对象是学生。师生之间在心理上有着巨大差别：学生是受教育者，教师是教育者，他们生活经历不同，成熟程度不同，认识水平不同，品德修养不同。因此，教师必须清楚地认识到自己和学生间的种种差别，具备心理位置互换的素养，学会把自己置于学生的心理位置，用与... 展开更多
关键词 心理位置互换 教师 素养 受奇耻大辱 个性特征 抽象逻辑思维 考虑问题 教育教学工作 思考问题 自我中心
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我&上司谁该“服从”谁?
9
作者 雨卉 《健康》 2003年第3期34-35,共2页
我和上司原来关系很好,但最近总因为一些工作上的分歧,搞得很不愉快。比如,我觉得自己的想法很有创意,试图说服他,但是很难;可听他的,我又觉得他的想法不怎么样,从心里就不愿照他说的去做。已经有一段时间,我们彼此都不愿和对方接触。... 我和上司原来关系很好,但最近总因为一些工作上的分歧,搞得很不愉快。比如,我觉得自己的想法很有创意,试图说服他,但是很难;可听他的,我又觉得他的想法不怎么样,从心里就不愿照他说的去做。已经有一段时间,我们彼此都不愿和对方接触。我想说服自己听从领导的意见,但我怎样才能在这种不情愿的服从中,减少一些心理冲突呢? 展开更多
关键词 心理冲突 下级关系 动态变化 期望值 考虑问题 挫折感 彼此都 发挥作用 工作热情 据理
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我在女篮不寂寞
10
作者 陈德春 《新体育》 2001年第3期8-9,共2页
我和宫导只差一岁。两人曾在国家男篮中就是教练搭档,现在又走到了一起。和我们共同在新女篮工作的还有教练张德贵、领队都娟、队医梁永生、周长庚等。作为主教练,宫导更多的是从宏观角度考虑问题。作为助手,我们几个人则根据他的设想... 我和宫导只差一岁。两人曾在国家男篮中就是教练搭档,现在又走到了一起。和我们共同在新女篮工作的还有教练张德贵、领队都娟、队医梁永生、周长庚等。作为主教练,宫导更多的是从宏观角度考虑问题。作为助手,我们几个人则根据他的设想考虑实施的具体步骤,配合他完成各项训练和比赛任务。我们经常会像个参谋,向他提供队员的各种信息。 展开更多
关键词 女篮队员 训练场 姑娘 具体步骤 考虑问题 反向思维 肯定教育 宏观角度 投篮训练 油画板
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社会主义经济体制的转换与企业领导者思维方式的几点变革
11
作者 胡高标 《云南学术探索》 1993年第3期8-9,共2页
(一)放开眼界,拓宽视野,由封闭式思维向开放性思维转变。 长期以来,我国实行的是计划经济,其基本特点就是企业必须根据国家计划组织生产,国家又必须为企业生存全权负责。这样做的结果,不仅严重制约了企业发展生产的活力,同时还框定了企... (一)放开眼界,拓宽视野,由封闭式思维向开放性思维转变。 长期以来,我国实行的是计划经济,其基本特点就是企业必须根据国家计划组织生产,国家又必须为企业生存全权负责。这样做的结果,不仅严重制约了企业发展生产的活力,同时还框定了企业领导者的思维空间,形成了“国家——企业”、“企业——国家”,这样一种互为对应的习惯模式。即凡事除了考虑企业生产,就考虑国家计划,除了国家计划,也只有企业生产,在这种思维的束缚下,企业领导者的思维很难打破框框,突破圈圈,久而久之,使企业家的思维处于一种固定而又封闭的状态,比如,遇事只考虑为国家生产;有了困难,就找行政首长。至于对经济运行中的生产、分配、消费等,很少有突破性考虑。这种传统的思维方式在市场经济体制下就显示出其明显的局限性。其根本原因在于,企业组织生产的目的,已不再仅仅是完成国家计划,对国家负责,以服从为第一职责;而是要面向社会这个广阔的市场,对广大消费者负责,以效益为第一生命。这样,我们如果还是沿袭过去那种封闭式的思维方式,在圈子内,框框内活动,不敢走出室外,拓宽视野,显然跟不上市场经济发展的客观要求,不能承担组织商品生产的历史重任。再从市场经济发展的客观规律和自身特点看,其活动范围,无论是从空间上来说。 展开更多
关键词 社会主义经济体制 思维方式 企业领导者 与企业 正向思维 闭式 完成国家计划 考虑问题 单向思维 拓宽视野
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我总爱偏袒好朋友
12
作者 邵玫 《少先队小干部（综合版）》 2005年第5期38-39,共2页
作为班长,在班级管理中要做到对同学一视同仁,但是当班长的他却在无意中偏袒了自己的好朋友,当他意识到的时候,他发现真的要做到不偏袒,很难!
关键词 班级管理 朋友 意识到 辅导员 讨厌的人 考虑问题 公平地对待 每个人 领导者 水面
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要重视培养学生思维的严谨性
13
作者 陈晓平 《中学数学月刊》 1999年第2期12-14,共3页
如何培养学生严谨的逻辑思维能力,是中学数学教学的一个重要课题。在解析几何的教学中,我们经常发现学生考虑问题不够严谨,有时以偏概全,有时顾此失彼,有时增解漏解,从而出现种种错误。
关键词 重视培养 学生思维 中学数学教学 公共点 逻辑思维能力 解析几何 斜率 考虑问题 重要课题 培养学生
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学生管理工作中的易位思维
14
作者 李建军 王涌涛 《药学教育》 1996年第4期25-27,共3页
现实生活中,人们为了解除烦恼、消化矛盾、摆脱困境、解决问题,常常需要能换个角度去考虑问题,以求变复杂为简单、变困惑为理解,这种移位式的多维立体化的思维方式就是逐渐被人们所认识的易位思维。虽然这一方式间接、直接地被人们广泛... 现实生活中,人们为了解除烦恼、消化矛盾、摆脱困境、解决问题,常常需要能换个角度去考虑问题,以求变复杂为简单、变困惑为理解,这种移位式的多维立体化的思维方式就是逐渐被人们所认识的易位思维。虽然这一方式间接、直接地被人们广泛地运用着,但要真正明辨机理、准确把握、灵活运用却并非易事。 展开更多
关键词 学生管理 思维主体 学生工作 思维定势 接受心理 心理学基础 思维方法 考虑问题 心理平衡 药学教育
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与何麟说三道四
15
作者 刘骅 《上海戏剧》 1998年第5期12-13,共2页
何麟不爱接受采访,一来工作太忙,二来他觉得社会上值得一写的成功人士实在太多,怎么也不该轮上他。终于,经过几番电话“舌战”,才在一个风和日丽的中午逮着40分钟的空档,开始我们之间的对话,殊不知在我认为,只有真正达到功成名就,其本... 何麟不爱接受采访,一来工作太忙,二来他觉得社会上值得一写的成功人士实在太多,怎么也不该轮上他。终于,经过几番电话“舌战”,才在一个风和日丽的中午逮着40分钟的空档,开始我们之间的对话,殊不知在我认为,只有真正达到功成名就,其本身已代替一种名牌的人,才可能出现“淡泊名利”的行为,才是记者饶有兴趣追踪的人物。那么荧屏上感人至深的“大哥”和“林经理”的扮演者,究竟是怎样一个人呢? 展开更多
关键词 演员 淡泊名利 饶有兴趣 接受采访 文化素质 扮演者 角色实现 考虑问题 华东地区 道德修养
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思维的七把钥匙
16
《政工学刊》 北大核心 1996年第6期46-47,共2页
思维的七把钥匙一、质＂疑＂。学起于思，思源于疑。心理学认为：疑，易引起走向而探究反射。有了这种反射，思维便应运而生。二、引＂趣＂。凡是富有兴趣的东西，多能引起人们的思维。三、勤＂学＂。知识是思维的动力，一般地说，学习... 思维的七把钥匙一、质＂疑＂。学起于思，思源于疑。心理学认为：疑，易引起走向而探究反射。有了这种反射，思维便应运而生。二、引＂趣＂。凡是富有兴趣的东西，多能引起人们的思维。三、勤＂学＂。知识是思维的动力，一般地说，学习愈勤奋，认识愈丰富，思维就越敏捷。... 展开更多
关键词 引发思维 辩证唯物主义世界观 探究反射 知识结构 知情达理 激发思维 新的思考 心理学 动之以情 考虑问题
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例说解题中的“多余”现象
17
作者 周小林 王海军 《中学数学月刊》 1999年第6期41-43,共3页
在数学解题中因考虑问题不周,隐含条件未能挖掘、逻辑推理错误、运算失误等而造成漏解、错解的现象屡见不鲜,这种现象的解决已引起了广大考生的高度重视。
关键词 数学解题 逻辑推理 数学式子 不等式组 无理不等式 如东县 考虑问题 原方程 不等式的解 隐含条件
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人生楷模 风范永存——保健医生卞志强谈周总理
18
作者 菩提 《传承》 2003年第2期30-31,共2页
关键词 医生 医疗保健工作 辩证法 乒乓球运动员 考虑问题 工作人员要求 身体不好 要讲政治 治好感冒 医疗组
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送你一支蓝色的笔
19
作者 股川 《少年儿童研究》 2000年第6期36-37,共2页
关键词 李丹 肯德基 蓝色 孩子们 关煤气 求求你 考虑问题 最后决定 厨房 声说
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鄞州广电中心机房UPS供电系统升级改造及无缝切换
20
作者 曹嫣 陈浩良 《有线电视技术》 2014年第6期67-70,共4页
在三网融合的背景下,鄞州广电的业务大发展,中心机房设备大膨胀,UPS供电系统负荷紧张,迫切需要升级改造。本文总结了此次UPS升级的经验,描述了UPS选型、升级方案制定,并较详细地叙述了升级中最主要的切换环节的具体操作步骤。
关键词 UPS电源 机房改造 考虑问题 方案 在线 切换
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