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供电企业绩效考核存在的问题及对策 被引量:6
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作者 侯仁华 《技术与市场》 2014年第2期83-84,共2页
供电企业绩效考核是企业对员工进行全面管理的有效方式,也是关乎企业未来发展的重要影响因素。文章对我国当前的供电企业绩效考核情况进行分析,找出供电企业绩效考核存在的不足,并将自身的工作管理经验与大型成功供电企业的绩效管理方... 供电企业绩效考核是企业对员工进行全面管理的有效方式,也是关乎企业未来发展的重要影响因素。文章对我国当前的供电企业绩效考核情况进行分析,找出供电企业绩效考核存在的不足,并将自身的工作管理经验与大型成功供电企业的绩效管理方法相结合,提出改善供电企业绩效考核不足的有效对策,旨在提高供电企业绩效管理质量。 展开更多
关键词 供电企业 考核情况 管理经验 改善对策
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翻转课堂+情景式模拟教学在急诊住院医师规范化培训教学中的应用效果
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作者 曹波 王桂荣 +2 位作者 路敦琳 牟林凯 代会贞 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0117-0120,共4页
探究分析翻转课堂+情景式模拟教学在急诊住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法 把2022.1-2022.12的102例急诊住院医师随机分为对照组(常规教学)与观察组(翻转课堂+情景式模拟),对比两组的考核情况;评判性思维能力以及自主学习能力... 探究分析翻转课堂+情景式模拟教学在急诊住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法 把2022.1-2022.12的102例急诊住院医师随机分为对照组(常规教学)与观察组(翻转课堂+情景式模拟),对比两组的考核情况;评判性思维能力以及自主学习能力。结果 观察组优于对照组,P<0.05。结论 应用翻转课堂+情景式模拟教学可显著改善急诊住院医师的综合能力以及评判性思维能力,保障最终教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 情景式模拟教学 急诊住院医师 考核情况 评判性思维能力 自主学习能力
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碎片化的智能微教学方法在临床教学的应用 被引量:2
3
作者 刘丽华 刘琳琳 +1 位作者 王天旭 刘爱华 《中国继续医学教育》 2019年第29期36-38,共3页
目的研究碎片化的智能微教学方法在临床教学的应用效果。方法将本院2016年9月—2017年9月收入的临床实习生50人作为研究对象,根据教学方式不同分为两组均25人,其中对照组实施传统教学方式,研究组实施碎片化的智能微教学方式,对比两组学... 目的研究碎片化的智能微教学方法在临床教学的应用效果。方法将本院2016年9月—2017年9月收入的临床实习生50人作为研究对象,根据教学方式不同分为两组均25人,其中对照组实施传统教学方式,研究组实施碎片化的智能微教学方式,对比两组学生的考核成绩与教学满意度。结果实施前两组学生各项考核成绩差异均无统计学意义,P>0.05,实施后研究组在理论知识、实践操作等各项评价上显著高于对照组,研究组学生对教学的各项满意度均高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论在临床教学中实施碎片化的智能微教学方法,能够有效改善学生的学习成绩,提升临床教学质量,学生对临床教学的满意度明显提升。 展开更多
关键词 碎片化 智能 微教学 临床教学 考核情况 满意度
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探讨护理管理对提高门诊导医台护士服务质量的作用 被引量:2
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作者 王婧孜 《中国卫生产业》 2022年第8期91-94,共4页
目的研究护理管理对提升门诊导医台护士服务质量方面的重要意义,为提高门诊导医台服务质量提供借鉴。方法选择2020年3月—2021年3月该院门诊导医台护理人员27名作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组14名实施常规管理,观察组13... 目的研究护理管理对提升门诊导医台护士服务质量方面的重要意义,为提高门诊导医台服务质量提供借鉴。方法选择2020年3月—2021年3月该院门诊导医台护理人员27名作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组14名实施常规管理,观察组13名实施护理管理。比较两组工作情况及患者对工作满意程度。结果观察组门诊导医台护士的护士形象、服务态度等评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组门诊导医台护士的考核结果优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理管理落实后,成功提高了门诊导医台护士服务质量、责任意识,提升了患者的安全性与患者满意度。 展开更多
关键词 护理管理 门诊导医台 服务质量 考核情况
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临床路径式教学法在呼吸内科教学查房中的应用
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作者 徐丽娜 《中国科技期刊数据库 医药》 2022年第6期131-134,共4页
探究在呼吸内科教学查房中执行临床路径式教学法的应用效果。方法:定位对象:医院呼吸内科自愿配合研究的临床实习生,入组时间段2021年06月-2022年07月,依据分配法则(系统单、双数字法),合计44名实习生,22例实习生执行常规教学模式法,归... 探究在呼吸内科教学查房中执行临床路径式教学法的应用效果。方法:定位对象:医院呼吸内科自愿配合研究的临床实习生,入组时间段2021年06月-2022年07月,依据分配法则(系统单、双数字法),合计44名实习生,22例实习生执行常规教学模式法,归属于对照组,22名实习生执行临床路径式教学法,归属于观察组。对比不同教学法的效果,并研究其对实习生查房效果、考核情况、综合能力、教学质量、实习生满意度的影响。结果:数据组间对比,教学后实习生的查房效果测评数值明显上升,考核数值显著升高,综合能力测评数据更高,教学质量提升,实习生满意度数据统计更高,P0.05。结论:在呼吸内科教学查房中执行临床路径教学法,教学价值高,有效转变临床教学现况,让实习生对疾病知识印象加深,增强综合能力,保证教学质量。 展开更多
关键词 临床路径式教学法 呼吸内科 查房 查房效果 考核情况 综合能力 教学质量 实习生满意度
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湘潭市院前急救机构考核情况分析
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作者 陈文浩 王友水 《实用预防医学》 CAS 2011年第11期2237-2237,2236,共2页
目的全面提高湘潭市院前急救机构医疗救援能力和水平。方法采用现场调查和回顾性调查相结合的方法,对该市14个医院院前急救机构在紧急救援新模式实施前后工作考核情况进行分析。结果紧急救援新模式实施后,湘潭市院前急救机构医疗救治能... 目的全面提高湘潭市院前急救机构医疗救援能力和水平。方法采用现场调查和回顾性调查相结合的方法,对该市14个医院院前急救机构在紧急救援新模式实施前后工作考核情况进行分析。结果紧急救援新模式实施后,湘潭市院前急救机构医疗救治能力和水平普遍提高。结论新的紧急救援模式极大地提高了各院前急救机构的紧急救援能力。 展开更多
关键词 院前急救机构 医疗救援 考核情况
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情境教学模式在神经外科护理带教中的应用 被引量:8
7
作者 安辉 《中国继续医学教育》 2020年第16期51-53,共3页
目的在神经外科临床护理带教中,探讨情境教学模式在其中的应用效果及其评价。方法选取医院2017年1月-2018年1月的神经外科护理学生80人,随机的分为对照组和研究组,各为40例,对照组采用常规的教学法进行教学,研究组采用情境教学模式进行... 目的在神经外科临床护理带教中,探讨情境教学模式在其中的应用效果及其评价。方法选取医院2017年1月-2018年1月的神经外科护理学生80人,随机的分为对照组和研究组,各为40例,对照组采用常规的教学法进行教学,研究组采用情境教学模式进行教学。比较两组教学后的情况。结果通过对比两组的综合考核情况,对照组的总及格率为50.00%,研究组的总及格率85.00%,明显研究组的综合考核情况好于对照组,研究组的及格率高于对照组,且P <0.05,数据差异具有统计学意义;通过对比两组护理学生的学习效果,对照组中效果比较明显人数为10人,有效率为25.00%;而研究组中效果比较明显人数为34人,有效率为85.00%,研究组的有效率明显高于对照组,所以研究组的应用效果更好,且P <0.05,数据差异有统计学意义。结论随着经济的发展和社会的进步,医疗技术也会有更高的要求,也会得到更进一步的发展,所以在情景教学法在神经外科临床护理的应用也得到了相应的发展,并能够发挥作用;对于情境教学模式来说比较适合于神经外科护理带教,可以弥补传统教学模式的不足,及时的弥补碰到的问题,调动护理学生的兴趣,增强护理学生掌握专科操作技能的能力,还可以相应的提高护理学生的应急能力,熟悉和掌握相关理论和实践知识,在进行演练的过程中也可以相互协作,加强护理学生团队合作的意识。 展开更多
关键词 情境教学 神经外科临床护理 应用效果 带教 综合考核情况 操作技能
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浅谈延伸护理在心力衰竭合并心律失常患者中的应用
8
作者 高亚平 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第5期87-88,共2页
探究心力衰竭合并心律失常患者接受延伸护理措施后的应用价值。方法:选择我院2018年3月09日~2020年6月06日收治的50例心力衰竭合并心律失常患者开展延伸护理研究工作,采用数字随机法均为分为实验组(25例,延伸护理)与对比组(25例,院内护... 探究心力衰竭合并心律失常患者接受延伸护理措施后的应用价值。方法:选择我院2018年3月09日~2020年6月06日收治的50例心力衰竭合并心律失常患者开展延伸护理研究工作,采用数字随机法均为分为实验组(25例,延伸护理)与对比组(25例,院内护理),观察复发时间、生活质量、满意指数、健康知识考核情况等多项指标。结果:护理后,实验组心力衰竭合并心律失常患者复发时间均低于对比组患者,P<0.05;护理后,实验组心力衰竭合并心律失常患者生活质量均高于对比组患者,P<0.05;护理后,实验组心力衰竭合并心律失常患者满意指数(100.00%)高于对比组患者(68.00%),P<0.05;护理后,实验组心力衰竭合并心律失常患者健康知识考核情况高于对比组患者,P<0.05。结论:心力衰竭合并心律失常患者病情发展迅速,容易受到多种因素影响,出院后也需要精细护理。医院开展延伸护理措施,有助提升心力衰竭合并心律失常患者健康知识考核情况水平,提升其自护能力,稳定患者病情。 展开更多
关键词 心力衰竭合并心律失常 延伸护理 健康知识考核情况
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中共中央政治局召开会议 分析国内外新冠肺炎疫情防控和经济运行形势 研究部署进一步统筹推进疫情防控和经济社会发展工作 审议《关于二〇一九年脱贫攻坚成效考核等情况的汇报》和《关于中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”情况的综合报告》 中共中央总书记习近平主持会议 被引量:1
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作者 新华社 《时事报告》 2020年第4期10-11,共2页
中共中央政治局3月27日召开会议,分析国内外新冠肺炎疫情防控和经济运行形势,研究部署进一步统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,审议《关于2019年脱贫攻坚成效考核等情况的汇报》和《关于中央脱贫攻坚专项巡视"回头看"情况... 中共中央政治局3月27日召开会议,分析国内外新冠肺炎疫情防控和经济运行形势,研究部署进一步统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,审议《关于2019年脱贫攻坚成效考核等情况的汇报》和《关于中央脱贫攻坚专项巡视"回头看"情况的综合报告》。中共中央总书记习近平主持会议。 展开更多
关键词 经济社会发展 统筹推进 中共中央政治局 疫情防控 《关于二〇一九年脱贫攻坚成效考核情况的汇报》 习近平 中共中央总书记 医疗救治工作 防控机制 全面建成小康社会 管控风险
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