期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于考古情境的化学综合实践活动设计——“考古”陶片中残留油脂的检测 被引量：3
1
作者 刘刚 孙一鸣 +5 位作者 李思琦 于少芬 宋其圣 苑世领 王芬 马莹 《大学化学》 CAS 2020年第6期63-70,共8页
针对实际考古问题进行分析,提炼实践活动主题,围绕“考古陶片中残留油脂的分析检测”这一主题设计化学综合实践活动。通过陶片中残留油脂的分析检测,引导学生了解化学技术手段在考古中的跨学科应用。学生通过实验操作提取“考古”陶片... 针对实际考古问题进行分析,提炼实践活动主题,围绕“考古陶片中残留油脂的分析检测”这一主题设计化学综合实践活动。通过陶片中残留油脂的分析检测,引导学生了解化学技术手段在考古中的跨学科应用。学生通过实验操作提取“考古”陶片中的脂肪酸残留,并将其交换为脂肪酸甲酯,通过气相色谱进行表征,最后结合陶片及其考古背景分析陶片的使用情况。该实验可向化学、生物化学、人类学以及考古等专业学生开放,可帮助学生了解并掌握样品分离和制备、衍生化、气相色谱和多组分样品分析等方面的基本概念和实践操作。 展开更多
关键词 综合实践活动 考古化学 交叉学科 气相色谱分析
下载PDF
“考古”陶片中酒类残留的分析检测
2
作者 张恒 刘金帅 +7 位作者 魏嘉遁 高妍 吴倩 刘刚 马莹 王芬 贾春江 苑世领 《大学化学》 CAS 2023年第2期207-213,共7页
通过对陶器中酒类残留的检测分析,介绍了化学技术手段在考古工作中的应用。在实验中,学生通过萃取、抽滤、离心、旋转蒸发等实验步骤提取酒的标志物——有机酸,并对其进行高效液相色谱(HPLC)检测,最后结合陶片的考古背景分析陶片的可能... 通过对陶器中酒类残留的检测分析,介绍了化学技术手段在考古工作中的应用。在实验中,学生通过萃取、抽滤、离心、旋转蒸发等实验步骤提取酒的标志物——有机酸,并对其进行高效液相色谱(HPLC)检测,最后结合陶片的考古背景分析陶片的可能用途。该实验依托于考古化学这一新兴交叉学科,面向化学、考古学等专业的学生开设,有助于学生了解并掌握分析化学中样品分离和制备、液相色谱分析等基本概念与操作,并对考古学的研究内容形成一定认识。 展开更多
关键词 考古化学 酒类残留物 有机酸 HPLC
下载PDF
新文科背景下理论与实践相结合的考古化学教学模式探索
3
作者 马莹 刘刚 +3 位作者 张恒 王芬 贾春江 苑世领 《大学化学》 CAS 2023年第3期204-210,共7页
在新文科建设背景下,我们将化学和考古学融合构建了理论实践相结合的通识核心课程考古化学,打破了文、理学科壁垒,对学生进行理论知识和实验技能紧密结合的跨学科培养。同时结合开放创新实验、毕业设计,根据学生兴趣和职业发展规划量身... 在新文科建设背景下,我们将化学和考古学融合构建了理论实践相结合的通识核心课程考古化学,打破了文、理学科壁垒,对学生进行理论知识和实验技能紧密结合的跨学科培养。同时结合开放创新实验、毕业设计,根据学生兴趣和职业发展规划量身打造个性化研究课题,引导学生在应用化学理论知识和实验技能解决考古实际问题的过程中建立化学、考古学紧密结合的综合创新思维,提升学生的科研创新能力,为新型文理复合型人才的培养提供了思路。 展开更多
关键词 新文科 考古化学 科研创新能力 跨学科人才培养
下载PDF
考古化学课程建设探索与实践
4
作者 马莹 刘刚 +3 位作者 王芬 张恒 宋其圣 苑世领 《大学化学》 CAS 2021年第1期45-51,共7页
介绍了文理交叉课程“考古化学”的建设情况,包括课程内容、教学团队及教学方法等。课程团队根据课程特点,充分考虑选课学生不同专业背景,构建了网上教学平台分享教学资料,同时建立课堂微信群加强师生交流和讨论,并在课堂中引入“以案... 介绍了文理交叉课程“考古化学”的建设情况,包括课程内容、教学团队及教学方法等。课程团队根据课程特点,充分考虑选课学生不同专业背景,构建了网上教学平台分享教学资料,同时建立课堂微信群加强师生交流和讨论,并在课堂中引入“以案例为基础”(Case-Based Leaning,CBL)的教学法,开展以案例为基础、学生为主体、教师讲解为辅助指导的教学模式,有效激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 考古化学 交叉学科 CBL教学法
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部