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我国老年教育发展40年:回眸与展望 被引量：5
1
作者 丁红玲 都雅男 《高等继续教育学报》 2018年第5期9-13,80,共6页
我国已经进入老龄化社会,正经历着历史上规模最大、速度最快的老龄化进程,老龄问题已经成为影响国泰民安的战略性问题。大力推进老年教育,既是丰富老年人暮年生活、实现积极老龄化、健康老龄化的主要渠道,也是新时代建设学习型社会,促... 我国已经进入老龄化社会,正经历着历史上规模最大、速度最快的老龄化进程,老龄问题已经成为影响国泰民安的战略性问题。大力推进老年教育,既是丰富老年人暮年生活、实现积极老龄化、健康老龄化的主要渠道,也是新时代建设学习型社会,促进经济发展、政治民主、社会和谐的必然要求,是整个社会义不容辞的责任。改革开放40年来,我国老年教育得到了一定的发展,取得了一定的成绩,老年教育丰富的价值意义需要我们对其进行不断地探索研究。追溯和回眸改革开放四十年来我国老年教育的发展历程,在此基础上对我国老年教育的未来发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 中国 老年教育 老年教育发展 回眸 展望
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老龄化背景下江西特色老年教育发展的模式与路径
2
作者 郭华 《安徽开放大学学报》 2023年第3期32-35,40,共5页
老年教育日益成为学界关注的重点领域。江西省老年教育在结合具体省情的基础上,不断探索新的老年教育发展模式。江西特色老年教育的构建与发展,应回应江西省社会发展和老年群体对美好生活的向往和追求,发挥老年教育挖掘老年群体潜力,提... 老年教育日益成为学界关注的重点领域。江西省老年教育在结合具体省情的基础上,不断探索新的老年教育发展模式。江西特色老年教育的构建与发展,应回应江西省社会发展和老年群体对美好生活的向往和追求,发挥老年教育挖掘老年群体潜力,提升老年人社会参与的作用,凸显老年教育在服务民生、服务社会、服务经济发展等方面的功能,采用“嵌入式老年教育”发展模式,并从推动立法和出台相关文件、理顺老年教育管理体制机制、丰富老年教育课程内容形式、提升老年教育规范化办学水平等方面,实现江西老年教育的特色发展。 展开更多
关键词 老年教育发展 嵌入式老年教育 老年开放大学
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老年大学教育发展的理论依据
3
作者 岳瑛 《天津市教科院学报》 2014年第2期37-40,共4页
终身教育、学习化社会、以人为本等教育理论和理念,对我国老年教育形成和发展都产生着巨大的作用。终身教育理论为老年教育发展奠基;学习化社会理论则是老年教育发展的依据;以人为本教育理念的形成和发展,成为了老年教育发展的总的原则。
关键词 终身教育 学习化社会 以人为本 老年教育发展
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《老年教育发展规划》对老年大学课程设置的启示 被引量：7
4
作者 岳瑛 《天津市教科院学报》 2018年第3期54-57,共4页
《老年教育发展规划(2016-2020年)》将老年教育的内容概括为十大内容。因此,老年教育在今后设置课程的依据上,除了继续依据老年学习者的需求外,《规划》的要求应成为重要依据。这将有利于把握老年教育课程设置的发展趋势。
关键词 老年教育 老年教育发展规划 课程设置
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服务——学习方法在我国社区老年教育中的运用
5
作者 李明旭 《西北成人教育学院学报》 2020年第2期5-9,共5页
创新社区老年教育的教学理念、教学方法和学习策略有利于提升社区老年教育质量。服务-学习理念与方法以学习者为主体,在服务中学习,在学习中服务以及形成实践性反思。将其运用于社区老年教育,可促进社区老年人自身发展,变革社区老年教... 创新社区老年教育的教学理念、教学方法和学习策略有利于提升社区老年教育质量。服务-学习理念与方法以学习者为主体,在服务中学习,在学习中服务以及形成实践性反思。将其运用于社区老年教育,可促进社区老年人自身发展,变革社区老年教育的教学理念与方法,扩充社区教育资源。在教育实践中应坚持服务-学习理念与价值导向,创设良好制度环境,采用有效的教学策略和学习方法并选择恰当的服务项目。 展开更多
关键词 服务-学习方法 教学理念与教学方法 社区老年教育发展
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粤港澳大湾区老年教育协同发展的模式选择
6
作者 陆尔卓 段从宇 《学术探索》 2023年第12期145-152,共8页
“协同发展”是老年教育助力粤港澳大湾区一体化发展格局建设不容回避的现实命题。以教育资源为切入的粤港澳大湾区老年教育协同发展考察表明:大湾区11个城市老年教育协同发展虽具有一定的现实基础,但离区域间老年教育的高水平协同还有... “协同发展”是老年教育助力粤港澳大湾区一体化发展格局建设不容回避的现实命题。以教育资源为切入的粤港澳大湾区老年教育协同发展考察表明:大湾区11个城市老年教育协同发展虽具有一定的现实基础,但离区域间老年教育的高水平协同还有距离,离区域内的老年教育的资源要素协同还有差距。采用“培育增长极模式”和“网格推进模式”,同步对区域老年教育增量资源进行优化配置、对存量资源进行重新调整,是大湾区老年教育协同发展的可选模式。在具体的推进实施中,应将“理念协同”作为推进粤港澳大湾区老年教育协同发展的基本导向,将“资源协同”作为推进粤港澳大湾区老年教育协同发展的根本路径,将“湾区老年开放大学创建”作为推进粤港澳大湾区老年教育协同发展的核心载体。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 老年教育资源 老年教育协同发展
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中国老年教育发展的若干基本问题 被引量：36
7
作者 叶忠海 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期47-50,共4页
2016年10月首部全国老年教育发展规划问世,这是全国2亿多老年人的大事。如何贯彻落实全国老年教育发展规划,需要解决以下四个基本问题:第一,着力扩大老年教育供给。第二,老年教育体制机制创新。第三,老年教育课程体系建设。第四,老年教... 2016年10月首部全国老年教育发展规划问世,这是全国2亿多老年人的大事。如何贯彻落实全国老年教育发展规划,需要解决以下四个基本问题:第一,着力扩大老年教育供给。第二,老年教育体制机制创新。第三,老年教育课程体系建设。第四,老年教育可持续发展。在党和国家高度重视和"四个自信"的引领下,随着"两个体系"的构建和完善及学习型社会的深度推进,定会形成具有时代特征、中国特色的老年教育发展的新格局。 展开更多
关键词 老年教育供给 老年教育体制机制创新 老年教育课程体系建设 老年教育可持续发展
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