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发展、和谐、共享:积极应对人口老龄化的战略思考——读《全面建成小康社会积极应对人口老龄化》一书有感 被引量：3
1
作者 穆光宗 《老龄科学研究》 2016年第9期3-7,共5页
邬沧萍教授主编的《全面建成小康社会积极应对人口老龄化》一书提出的"发展""和谐""共享"三点主张,高度概括了我国积极应对人口老龄化的战略思考和政策取向。老龄问题本质上是发展问题,经济发展、社会发... 邬沧萍教授主编的《全面建成小康社会积极应对人口老龄化》一书提出的"发展""和谐""共享"三点主张,高度概括了我国积极应对人口老龄化的战略思考和政策取向。老龄问题本质上是发展问题,经济发展、社会发展、文化发展、人口发展和老年发展既可能互相促进(正循环)也可能相互障碍(负循环)。年龄既包括符号层面的含义,也包括功能层面的含义,可以将其划分出"符号年龄"(日历年龄)和"功能年龄"(状况年龄)。本书对"健康老龄化"和"积极老龄化"进行了新的探讨。代际关系的融洽程度极大地影响了老年人的幸福感,构建和谐平等、相互尊重的代际关系,是打造"不分年龄、人人共享"理想社会的题中应有之义。老年共享是提高老年福祉的根本途径。 展开更多
关键词 小康社会 健康老龄化 积极老龄化 老年共享
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老年教育体系构建的原则、影响因素及路径选择 被引量：19
2
作者 张少芳 《成人教育》 北大核心 2019年第8期41-46,共6页
构建老年教育体系是老年教育发展的必然选择。构建老年教育体系对应对老龄社会、完善终身教育体系、促进老年教育事业自身发展、丰富和推动文化养老、引领老龄事业和产业发展具有重大意义。老年教育体系应遵循层次性、多样性、开放性和... 构建老年教育体系是老年教育发展的必然选择。构建老年教育体系对应对老龄社会、完善终身教育体系、促进老年教育事业自身发展、丰富和推动文化养老、引领老龄事业和产业发展具有重大意义。老年教育体系应遵循层次性、多样性、开放性和特色性四大原则。针对老年教育体系存在的地域和城乡不平衡、老年教育体系内部层级发展不均衡及老年教育资源分散难以形成发展合力的问题,提出构建老年教育体系应完善老年教育体系发展的条件;完善各级各类老年教育机构功能定位;实现老年教育资源共享。 展开更多
关键词 老年教育 老年教育体系 老年教育资源共享
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