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题名电工电子实验课的3种实验模式研究
被引量：8
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作者
成谢锋
张学军
薛梅
朱震华
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机构
南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心
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出处
《实验科学与技术》
2010年第6期51-53,98,共4页
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基金
江苏省级精品课程(4703308s05)
校级精品课程的资助项目
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文摘
在省级精品课程——电工电子实验课的建设中,南京邮电大学电子科学与工程学院电工电子实验中心提出了3种行之有效的实验教育模式,以构建大学生多层次、多形式的实验课程体系。文中讨论了实验模式建设的指导思想,给出了学习形式灵活自选、实验内容综合创新、增强学生个性特征的虚拟实验教学模式;引导、合作、研讨创新实验模式和高效、环保的环保实验模式,详细论述了实验指导老师应扮演的角色和作用,分析了实验内容与国际化背景、社会背景等因素的相互影响。这对于建设、开拓新的实验教学模式,无疑具有一定的启发作用。
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关键词
国际化背景
“创新实验”模式
“虚拟实验”模式
“环保实验”模式
老师角色
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Keywords
international background
innovation experiment model
virtual experiment model
green experiment mode
teacher＇s role
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名探析家校配合提升幼儿注意力
被引量：1
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作者
孙忠平
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机构
江苏省泗洪县教师进修学校附小幼儿园
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出处
《教育界（高等教育）》
2012年第7期97-98,共2页
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文摘
注意力是学习的大门，许多孩子读小学后学习困难，上课不能认真听讲，大多因为注意力问题。除了应对学习，一个人如果缺乏专注的品质，也将直接影响其在感知、记忆等方面，直接影响其做事的效率，影响其社会生活方面的能力。本文将从孩子普遍存在的问题入手，从幼儿园老师和家长双方面探讨提升幼儿注意力的具体方法。
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关键词
注意力
幼儿教育
误区
老师角色
家长角色
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名李金:国际教育咨询领域的杰出女性
- 3
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作者
卢振楷
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机构
不详
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出处
《商业文化》
2021年第14期14-15,共2页
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文摘
如果不是刻意回想,李金可能都没有意识到,如今的自己已经从事教育事业近十年了。从2012年涉足教育领域开始,李金就一直在为教育事业奔忙。但她扮演的并不是讲台上一把戒尺一本书的老师角色,而是为国际教育蓝图谋篇布局的开拓者角色,她的身影也一直在国际教育咨询交流领域活跃着。
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关键词
谋篇布局
交流领域
咨询领域
讲台
老师角色
开拓者
近十年
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名小学语文自主学习中老师的角色定位
- 4
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作者
高艳秋
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机构
辽宁省沈阳市辽中区冷子堡九年一贯制学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第13期203-204,共2页
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文摘
新课程教学理念是以学生的发展为本,强调主体的充分参与、自主学习和自主发展。课堂教学要以学生为主体,以学生的发展为本,使学生在学习实践中逐步学会独立思考,独立学习。现代素质教育要求教师立足于时代,依据小学生的学习心理,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力。
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关键词
小学语文
自主学习
老师角色
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名血液透析护理教学中多元教学方法的应用探究
- 5
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作者
梁洪妮
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机构
威海市立医院
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第11期0213-0216,共4页
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文摘
本文旨在探索在教师转变的新形势下,如何高效地开展血液透析的教学任务。首先揭示目前护理教学中存在的问题以及其成因,在此基础上设计一套创新的教学策略,包含了情境模拟教学法和问题导向学习法(PBL)。这些教学手法不只强调教师将从“知识的输送者”进化为“引领者和助推者”,更注重学生自发性学习和临床思维能力的培养。研究表明,采用这些教学策略能显著提高学生的血液透析操作技能、自信心及临床决策能力。本研究对提升护理教学质量,优化血液透析教学内容和方法具有重要的实践意义和指导价值。
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关键词
护理教学
血液透析
教学策略
老师角色转变
问题导向
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名临床带教老师自我角色认知现状调查研究
被引量：1
- 6
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作者
秦殊
李玲
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机构
河南省胸科医院检验科
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出处
《中国临床护理》
2013年第4期358-360,共3页
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文摘
目的了解郑州市某所教学医院临床带教老师自我角色认知的现状。方法利用一般资料问卷和临床带教老师角色量表,对50名临床带教老师进行调查。结果临床带教老师对自我角色认知水平较高,各维度均分均大于4分;对患者照顾者、教育者的角色认知水平比对角色模范、辅导者、研究者的角色认知水平高;在角色模范、教育者、辅导者、研究者的角色认知上,带教年限长的临床带教老师比带教年限短的临床带教老师认知水平高。结论带教年限是影响临床带教老师自我认知水平的一个重要因素。
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关键词
临床带教老师
角色认知
临床带教老师角色量表
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Keywords
Clinical nursing teacher
Role cognition
Questionnaire of clinical nursing teacher′s roles
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名浅谈新课程背景下小学数学老师的角色转变
- 7
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作者
陈鉴业
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机构
兰州市城关区东岗小学
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出处
《才智》
2019年第22期111-111,共1页
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文摘
随着新课程改革的力度加大,老师在教学的时候对学生知识技能更加注重,对教学技巧和方法认真探究,注重教学中情感态度和价值观的融入。所以,小学数学老师要对新课程的核心要领要加大理解力度,在教学过程中注重创新方式,将教学心得和教学方式有机地融合在一起,这样来全面提升小学生的数学学科素养。
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关键词
新课程
背景
小学数学
老师角色
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析新课程下语文教师的角色变化
- 8
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作者
程晓丽
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机构
河北省涉县井店中学
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出处
《神州》
2011年第07X期240-240,共1页
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文摘
众所周知，课堂教学是一个动态发展的过程，决定一堂课成功与否的因素很多，但实践证明，教师的角色意识较大程度上制约着课堂教学的进程，直接影响着课堂教学的效果。在新的课程背景下，我们有些语文教师在解读和把握课标时出现了迷茫或走进了误区。表现为一种是老师成了课堂上的主教官、搬运工、讲解员；一种是为了突出学生的主体性，竟然丧失了教师的主导性。本文就新课程背景下语文老师的角色问题谈谈自己的认识。
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关键词
新课程改革
老师角色
人文精神
创新精神
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分类号
G648.1
[文化科学—高等教育学]
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题名小学语文自主学习中老师角色定位
- 9
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作者
高宾
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机构
辽宁省沈阳市辽中区冷子堡九年一贯制学校
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出处
《神州》
2017年第30期38-38,共1页
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文摘
新课程教学理念是以学生的发展为本,强调主体的充分参与、自主学习和自主发展。在培养学生的自主学习能力的时候,教师的作用是巨大的。教师不仅仅是具备引导学生和启发学生的能力,还应该具备很强的课堂驾驭能力,宏观调控能力。老师在课堂上既能保证学生的主体地位,又让学生的独立思考,自主学习不偏离课程内容的主题。
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关键词
小学语文
自主学习
老师角色
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈“小老师”角色在中大班班级管理中的作用
被引量：2
- 10
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作者
张淑霞
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机构
宁波市海曙区天一幼儿园
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出处
《宁波教育学院学报》
2010年第3期107-108,111,共3页
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文摘
努力提高幼儿的生活自理能力和社会适应能力是幼儿园的重要教养任务之一。根据陶行知"生活即教育"理念,在幼儿园中大班班级管理中,充分利用"小老师"角色的作用,不仅能锻炼幼儿的管理能力,强化幼儿的自律意识,发挥幼儿的个性特长,而且能有效提高班级的管理效率。
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关键词
“小老师”角色
中大班
班级管理
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Keywords
pupil teacher
the kindergarten middle-top class
classroom management
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名ELT in 2015 in China
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作者
徐艳
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机构
苏州科技大学外语系
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出处
《科技信息》
2006年第11X期120-120,138,共2页
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文摘
本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。
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关键词
中国的英语教学
教学方法
学生的角色
老师的角色
网络
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Keywords
the future of ELT in China
learning and teaching method
students
role, teachers
role
the Internet
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名感受新课改
- 12
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作者
林海君
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机构
新疆伊宁县愉群翁回族乡第一中学教师、伊犁州教育学会会员
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出处
《伊犁教育》
2005年第4期57-59,共3页
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文摘
新的课程理念告诉我们，在教学过程中老师应当逐渐转换角色，积极创造各种适宜于学生全面发展的课堂教学方法与学生平等的对话。宽容地对待学生的学习个性，宽容地对待学生的学习结果。教师在课堂教学中。不仅要研究教学方法，更要帮助学生探索总结学习方法。要积极引导学生开展研究性学习。在探索实践中培养学生的创新精神和创新能力。从而为培养高素质的创新型人才奠定基础。
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关键词
新课改
老师转化角色
与学生平等的对话
师生
生生互动
开展研究性学习
培养学生创新能力
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名计算机信息技术对教学管理的影响
- 13
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作者
周山
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机构
吉林工商学院
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出处
《电子制作》
2013年第17期117-117,共1页
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文摘
在飞速发展的信息时代,信息成为社会各领域中最具有活力和影响力的因素。进入二十一世纪,放眼望去,以计算机为核心的信息技术和多媒体技术正以惊人的速度影响着现代人们的生活方式、学习方式、工作方式。同时也对教育产生了及其深刻的影响,让教育业迸发了前所未有的生机与活力。
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关键词
高效
教育方式的转换
老师角色改变
学习效率提高
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名《材料合成与表征》课程的教学方法改革与实践
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作者
郝燕
李松波
郭贵宝
刘金彦
袁春华
杨卉
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机构
f内蒙古科技大学化学与化工学院
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第3期56-56,共1页
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基金
内蒙古科技大学教学（教改）研究项目（JY2014053）.
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文摘
《材料合成与表征》课程是将材料合成制备与表征技术相结合介绍的一门课程，是应用化学专业和材料科学相关专业本科星的手监基础课。这门谏程以往单一的“填鸭式”教学方法根本无法调动学生的学习积极性，限制了学生探索新型材料合成技术的兴趣．这就无法实现设立本课程的初衷。只有改变以教师为中心的单向信息传输方式，才能最大限度的调动学生的学习热情，让学生充分学习和了解新型尖端的智能材料，将学到的基础知识应用于生产实践，培养学生的发散性、批判性和创造性思维，激发学生的创新精神。
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关键词
材料合成与表征
新型智能材料
启发式教育
学生老师角色互换
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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