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面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模式 被引量：19
1
作者 李海峰 王炜 《现代远距离教育》 CSSCI 2022年第4期51-61,共11页
数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注,但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒,未能聚焦学习者的高阶思维能力培养。数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势,能够创建复杂的问题解... 数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注,但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒,未能聚焦学习者的高阶思维能力培养。数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势,能够创建复杂的问题解决环境、提供可验证的智慧功能以及创设信念形成的反思语境。根据数字孪生和高阶思维的特点,提出了面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模型,阐释了以数字孪生为基础的教与学原理。将数字孪生智慧教学模型与翻转学习模式进行整合,提出了数字孪生智慧教学翻转学习模式,开发了问题解决支架、动态概念图谱和多元批判评价教学策略。模式有效实施的关键是创建智能化的数字孪生体、聚焦复杂问题解决以及适切的学习活动设计。 展开更多
关键词 高阶思维 数字孪生 复杂问题解决 智慧教育 翻转学习模式
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基于布鲁姆教学目标分类的翻转学习模式研究 被引量：12
2
作者 吴秉健 《中小学信息技术教育》 2013年第3期62-66,共5页
随着在线学习资源的与日俱增、云端协作学习平台的日趋完善、知识存取更加快捷，在移动学习盏行和渐趋普及的背景下，在线混合学习模式的变革促使布鲁姆教学目标分类出现了翻转的应用需求。本文通过对翻转教学案例的剖析，针对认知、情... 随着在线学习资源的与日俱增、云端协作学习平台的日趋完善、知识存取更加快捷，在移动学习盏行和渐趋普及的背景下，在线混合学习模式的变革促使布鲁姆教学目标分类出现了翻转的应用需求。本文通过对翻转教学案例的剖析，针对认知、情感和动作技能三大学习领域的教学目标分类进行了翻转策略的论述，对英语云端听说读写的翻转学习模式提出了有效的应用策略。 展开更多
关键词 在线学习 混合学习 布鲁姆教学目标分类 翻转学习模式
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“翻转学习”模式下高校通识选修课教学过程探讨——以“法律与生活”为例
3
作者 任世存 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第1期78-79,共2页
"翻转学习"作为一种新的教学模式受到我国教育界的重视,但是将此模式应用于高校通识选修课教学改革的研究还处于起步阶段。"法律与生活"通识选修课借鉴了"翻转学习"模式,通过对教学内容选择和课堂研讨安... "翻转学习"作为一种新的教学模式受到我国教育界的重视,但是将此模式应用于高校通识选修课教学改革的研究还处于起步阶段。"法律与生活"通识选修课借鉴了"翻转学习"模式,通过对教学内容选择和课堂研讨安排等方面的研究,总结了一定的教学经验,为构建适应我国高校通识选修课教学发展的模式进行了有效尝试。 展开更多
关键词 “翻转学习”模式 通识选修课 教学过程
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