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道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想评介
被引量：
23
1
作者
陈宏薇
《中国翻译》
CSSCI
北大核心
2006年第2期45-50,共6页
本文从四个方面较详细地评介美国翻译理论家道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想。评介内容有:以人为中心的教学内容、翻译教师和学员都是社会存在的教学理念、基于人的认知规律(穿梭于经验与习惯之间)的教学模式和以学员为中...
本文从四个方面较详细地评介美国翻译理论家道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想。评介内容有:以人为中心的教学内容、翻译教师和学员都是社会存在的教学理念、基于人的认知规律(穿梭于经验与习惯之间)的教学模式和以学员为中心(脑兼容)的教学方法。本文作者拟说明道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想较深刻地揭示了翻译教学的实质,其创建的教学模式与教学方法有助于快速、有效地培养译员。他的翻译教学思想对我国的翻译教学研究和教学翻译研究有借鉴意义。
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关键词
道格拉斯·罗宾逊
翻译
教学
思想
借鉴意义
原文传递
地方本科院校大学英语翻译教学模式新探——从道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想谈起
被引量：
1
2
作者
谭静
《湘南学院学报》
2014年第1期57-59,共3页
道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想强调以人为中心,以学生为中心,不再停留在过去传统的以教师为中心的教学思想。以道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想为指导,可以建立一种全新的非英语专业翻译教学模式。
关键词
大学英语
翻译
教学
模式
道格拉斯·罗宾逊
翻译
教学
思想
下载PDF
职称材料
刘宓庆翻译教学思想综论
3
作者
张思永
《天津职业技术师范大学学报》
2023年第3期55-60,共6页
刘宓庆是中国当代著名翻译理论家,其翻译教学思想是其译学思想的重要组成部分。文章从历时视角梳理了刘宓庆翻译教学思想形成的三个阶段,从共时视角建构了他的翻译教学思想的框架,并尝试对其翻译教学思想进行定位,即“以功能为视角、以...
刘宓庆是中国当代著名翻译理论家,其翻译教学思想是其译学思想的重要组成部分。文章从历时视角梳理了刘宓庆翻译教学思想形成的三个阶段,从共时视角建构了他的翻译教学思想的框架,并尝试对其翻译教学思想进行定位,即“以功能为视角、以整合为手段、以审美为旨归”的翻译教学思想。旨在能以此个案研究为视角审视改革开放以来中国翻译教学研究的历程,并望对当前中国的翻译教学实践和研究提供一些启示。
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关键词
刘宓庆
翻译
教学
思想
综论
下载PDF
职称材料
题名
道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想评介
被引量：
23
1
作者
陈宏薇
机构
华中师范大学外国语学院英语系
出处
《中国翻译》
CSSCI
北大核心
2006年第2期45-50,共6页
文摘
本文从四个方面较详细地评介美国翻译理论家道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想。评介内容有:以人为中心的教学内容、翻译教师和学员都是社会存在的教学理念、基于人的认知规律(穿梭于经验与习惯之间)的教学模式和以学员为中心(脑兼容)的教学方法。本文作者拟说明道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想较深刻地揭示了翻译教学的实质,其创建的教学模式与教学方法有助于快速、有效地培养译员。他的翻译教学思想对我国的翻译教学研究和教学翻译研究有借鉴意义。
关键词
道格拉斯·罗宾逊
翻译
教学
思想
借鉴意义
Keywords
Douglas Robinson
person-centered approach
translation pedagogy
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
地方本科院校大学英语翻译教学模式新探——从道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想谈起
被引量：
1
2
作者
谭静
机构
湘南学院外国语学院
出处
《湘南学院学报》
2014年第1期57-59,共3页
基金
2012年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通【2012】401号
序号450)
湖南省教育科学规划课题(XJK013CGDO63)
文摘
道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想强调以人为中心,以学生为中心,不再停留在过去传统的以教师为中心的教学思想。以道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想为指导,可以建立一种全新的非英语专业翻译教学模式。
关键词
大学英语
翻译
教学
模式
道格拉斯·罗宾逊
翻译
教学
思想
Keywords
college English translation teaching mode
Dougles Robinson
translation teaching thought
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
刘宓庆翻译教学思想综论
3
作者
张思永
机构
天津职业技术师范大学外国语学院
出处
《天津职业技术师范大学学报》
2023年第3期55-60,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(19YJA740079).
文摘
刘宓庆是中国当代著名翻译理论家,其翻译教学思想是其译学思想的重要组成部分。文章从历时视角梳理了刘宓庆翻译教学思想形成的三个阶段,从共时视角建构了他的翻译教学思想的框架,并尝试对其翻译教学思想进行定位,即“以功能为视角、以整合为手段、以审美为旨归”的翻译教学思想。旨在能以此个案研究为视角审视改革开放以来中国翻译教学研究的历程,并望对当前中国的翻译教学实践和研究提供一些启示。
关键词
刘宓庆
翻译
教学
思想
综论
Keywords
Liu Miqing
translation teaching thought
survey
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
道格拉斯·罗宾逊以人为中心的翻译教学思想评介
陈宏薇
《中国翻译》
CSSCI
北大核心
2006
23
原文传递
2
地方本科院校大学英语翻译教学模式新探——从道格拉斯·罗宾逊的翻译教学思想谈起
谭静
《湘南学院学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
刘宓庆翻译教学思想综论
张思永
《天津职业技术师范大学学报》
2023
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