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翻译技术教师的知识结构构建 被引量:12
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作者 张静 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2020年第1期88-93,共6页
在人工智能翻译日新月异的发展背景下,应用型翻译专业的翻译技术课程开设和翻译技术教师的专业发展越来越重要。但是当下翻译技术教师不但严重缺乏,而且素质参差不齐,因此,从翻译教育政策规划和大学教师发展视角探讨翻译技术教师的知识... 在人工智能翻译日新月异的发展背景下,应用型翻译专业的翻译技术课程开设和翻译技术教师的专业发展越来越重要。但是当下翻译技术教师不但严重缺乏,而且素质参差不齐,因此,从翻译教育政策规划和大学教师发展视角探讨翻译技术教师的知识结构问题具有学术价值和实践意义。本文根据翻译技术课程的培养目标,对标美国教育联合会对大学教师职业发展的要求,以舒尔曼的学科教学知识框架构建翻译技术教师的知识结构;同时提出翻译技术教师的培养途径和方案,以期提升翻译技术教师的技术教学理念,提高其技术应用能力和教学效率,从而完善翻译技术课程设置,推动翻译专业建设及翻译学科的发展。 展开更多
关键词 大学教师发展 翻译技术课程 翻译技术教师 知识结构 学科教学知识
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