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释意理论及其对口译教学的启示
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作者 王硕 《沈阳教育学院学报》 2011年第3期33-35,共3页
分析了释意理论的内涵,将该理论的基本观点归纳为:翻译即释意、脱离原语外壳的存在、翻译的三角模式。结合目前高校口译教学现状,从源语分析归纳训练、交际性角色扮演训练两方面探讨了释意理论对口译教学的启示。
关键词 释意 脱离原语外壳 翻译三角模型 交际性 口译教学
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