期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学生思想政治工作队伍人才辈出探源——以东北师范大学为例
被引量:
2
1
作者
李永山
张旭念
夏坤
《高校辅导员学刊》
2020年第6期7-12,共6页
2008年以来,东北师范大学大学生思想政治工作队伍呈现出人才辈出的独特现象。产生这一现象的主要原因是专业平台、体制机制、人才战略、团队文化、用人导向、科研团队、卓越领导人等多种因素共同作用的结果。这一发现,对于总结经验,运...
2008年以来,东北师范大学大学生思想政治工作队伍呈现出人才辈出的独特现象。产生这一现象的主要原因是专业平台、体制机制、人才战略、团队文化、用人导向、科研团队、卓越领导人等多种因素共同作用的结果。这一发现,对于总结经验,运用规律,推进新时代全国大学生思想政治工作人才队伍建设具有重要的理论价值和现实意义。
展开更多
关键词
思想政治工作
人才
队伍
群体
人才
发展规律
下载PDF
职称材料
高校图书馆群体人才结构的合理配置
被引量:
2
2
作者
葛海燕
《四川图书馆学报》
2005年第2期29-31,共3页
高校图书馆的性质、任务决定了其工作具有级差现象,而这种现象对图书馆的人才结构提出了特殊要求。文章就如何合理配置高校图书馆的人才结构进行了论述。
关键词
图书馆
级差
群体
人才
结构
下载PDF
职称材料
群体性创新人才培养途径探讨——以中国农业大学“分子生物学”教学改革实践为例
被引量:
9
3
作者
胡剑
《高等农业教育》
北大核心
2014年第1期50-54,共5页
分子生物学的教学改革通过充分发挥前沿学科优势,实施教学内容"二元化整合"、"五环节过程化"教学和"四维度"成绩评价教改措施,创造性地构建了激发学生自主提升和协同进化的生态型教学平台。教学实践有效...
分子生物学的教学改革通过充分发挥前沿学科优势,实施教学内容"二元化整合"、"五环节过程化"教学和"四维度"成绩评价教改措施,创造性地构建了激发学生自主提升和协同进化的生态型教学平台。教学实践有效地调动和激发了大多数学生的创新潜质,2009—2012年连续四年调查统计显示分级培养目标达成效果逐年提升、群体性创新能力激发效果显著。
展开更多
关键词
分子生物学
生态型教学平台
群体
性创新
人才
培养
原文传递
题名
大学生思想政治工作队伍人才辈出探源——以东北师范大学为例
被引量:
2
1
作者
李永山
张旭念
夏坤
机构
合肥工业大学本科生院
安徽农业大学人文社会科学学院
合肥工业大学总务部物业服务中心
出处
《高校辅导员学刊》
2020年第6期7-12,共6页
基金
国家社会科学基金一般项目(19BKS146)。
文摘
2008年以来,东北师范大学大学生思想政治工作队伍呈现出人才辈出的独特现象。产生这一现象的主要原因是专业平台、体制机制、人才战略、团队文化、用人导向、科研团队、卓越领导人等多种因素共同作用的结果。这一发现,对于总结经验,运用规律,推进新时代全国大学生思想政治工作人才队伍建设具有重要的理论价值和现实意义。
关键词
思想政治工作
人才
队伍
群体
人才
发展规律
Keywords
ideological and political work
talent team
talented group
law of development
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校图书馆群体人才结构的合理配置
被引量:
2
2
作者
葛海燕
机构
泸州医学院图书馆
出处
《四川图书馆学报》
2005年第2期29-31,共3页
文摘
高校图书馆的性质、任务决定了其工作具有级差现象,而这种现象对图书馆的人才结构提出了特殊要求。文章就如何合理配置高校图书馆的人才结构进行了论述。
关键词
图书馆
级差
群体
人才
结构
分类号
G25 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
群体性创新人才培养途径探讨——以中国农业大学“分子生物学”教学改革实践为例
被引量:
9
3
作者
胡剑
机构
中国农业大学
出处
《高等农业教育》
北大核心
2014年第1期50-54,共5页
文摘
分子生物学的教学改革通过充分发挥前沿学科优势,实施教学内容"二元化整合"、"五环节过程化"教学和"四维度"成绩评价教改措施,创造性地构建了激发学生自主提升和协同进化的生态型教学平台。教学实践有效地调动和激发了大多数学生的创新潜质,2009—2012年连续四年调查统计显示分级培养目标达成效果逐年提升、群体性创新能力激发效果显著。
关键词
分子生物学
生态型教学平台
群体
性创新
人才
培养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生思想政治工作队伍人才辈出探源——以东北师范大学为例
李永山
张旭念
夏坤
《高校辅导员学刊》
2020
2
下载PDF
职称材料
2
高校图书馆群体人才结构的合理配置
葛海燕
《四川图书馆学报》
2005
2
下载PDF
职称材料
3
群体性创新人才培养途径探讨——以中国农业大学“分子生物学”教学改革实践为例
胡剑
《高等农业教育》
北大核心
2014
9
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部