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美育教学模式的现代教学方法论基础 被引量：7
1
作者 范蔚 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第4期60-66,共7页
在我们进行的“八五”课题“审美教育对学生素质全面发展影响的实验研究”和“九五”课题“学校美育系统与美育心理发展实验研究”中,对审美教育一般模式、变式及多种方法的探讨,一直是着力研究的一个焦点。多年来,几经理论与实践的反... 在我们进行的“八五”课题“审美教育对学生素质全面发展影响的实验研究”和“九五”课题“学校美育系统与美育心理发展实验研究”中,对审美教育一般模式、变式及多种方法的探讨,一直是着力研究的一个焦点。多年来,几经理论与实践的反复循环、提炼与实际操作,已经初步形成了实施美育教学的基本模式和产生在此模式上的多种变式与各种方法,它们与现代国内外多种教学方法理论及其内在精华有许多相通之处。实际上,这一美育教学模式的建构正是在吸取了这些方法理论及实践经验的基础上加以提炼、概括而形成的,并通过实践的验证。 展开更多
关键词 美育教学模式 变式 方法
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求美时代：青少年美育的现状与创新研究 被引量：6
2
作者 丁奕 何土凤 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期108-113,共6页
当前,我国青少年普遍追求美,但也存在美丑不分、美育功利化等问题。在学校美育工作中,已基本形成系统化的教学模式,为今后青少年美育教学奠定了良好基础,却也存在着理论主题不够深入、课程设计不够规范、操作程序缺乏实践以及教学内容... 当前,我国青少年普遍追求美,但也存在美丑不分、美育功利化等问题。在学校美育工作中,已基本形成系统化的教学模式,为今后青少年美育教学奠定了良好基础,却也存在着理论主题不够深入、课程设计不够规范、操作程序缺乏实践以及教学内容较为狭隘等问题,亟须从美育课程建设、美育基地建设和美育教学团队等方面进行提升。 展开更多
关键词 青少年美育 全面发展 美育教学模式 美育教育基地
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“4D互动一体”美育教学模式对工科院校创新型人才培养的作用 被引量：1
3
作者 严珺 计臣 《学校党建与思想教育（下）》 2013年第9期29-30,共2页
我国工科院校具有悠久的教育传统,好学重教蔚然成风,在培养学生的知识、品德方面具有丰富的经验。但现行的课程体系是一种以专业教育为主的课程体系,课程单一,缺乏综合性,不利于学生多学科知识的综合运用"。点、线、面、体4D互动一... 我国工科院校具有悠久的教育传统,好学重教蔚然成风,在培养学生的知识、品德方面具有丰富的经验。但现行的课程体系是一种以专业教育为主的课程体系,课程单一,缺乏综合性,不利于学生多学科知识的综合运用"。点、线、面、体4D互动一体"美育教学模式的培养目标以提高教学的有效性为宗旨,深入研究理解现代教育理论,广泛收集整理有效教学方法,在重新审视教学现状,反思教学行为的基础上,理清思路、科学借鉴、实践比较、注重创新,对工科院校创新型人才培养有着十分重要的作用。 展开更多
关键词 美育教学模式 工科院校 创新型人才培养
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“Big Artist”中职美术美育教学模式在社团中的应用与探索
4
作者 张朋 《读与写（下旬）》 2021年第11期387-388,共2页
在我校《大美于心,多色育人——新时代下中职学校课堂美育的行动研究》大美育课题研究的引领和推动之下,笔者立足于中职学前专业,各学科展开了在课堂中如何渗透美育的行动研究。美术学科作为各专业必修的公共艺术课,是美育渗透的主要渠... 在我校《大美于心,多色育人——新时代下中职学校课堂美育的行动研究》大美育课题研究的引领和推动之下,笔者立足于中职学前专业,各学科展开了在课堂中如何渗透美育的行动研究。美术学科作为各专业必修的公共艺术课,是美育渗透的主要渠道。因此,美术学科美育体系的构建非常重要。经过为期两年的探索与实践,初步创建出中职美术学科“Big Artist”美育教学模式。并将该美育教学模式应用于中职美术社团中,使美术课与美术社团有机结合。在经过一段时间的实践之后,对我校美术社团的学生进行了问卷反馈的调查,以此检验其实施的效果。 展开更多
关键词 中职美术社团 美育教学模式 美育素养
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引入'美育素养积分'评价体系的'四阶式'美育教学模式的改革实践探索
5
作者 凌子茜 李想 《人文之友》 2019年第12期133-134,共2页
从核心素养的角度来看,中职教育的不足相当明显.以发展操作性技能为己任导致中职教育事实上忽视学生人文素养的培育,不关注学生的心灵成长.学生的人文素养贫乏,精神状态不佳,甚至缺失基本的是非观、审美观、道德认知等.艺术教育是中职... 从核心素养的角度来看,中职教育的不足相当明显.以发展操作性技能为己任导致中职教育事实上忽视学生人文素养的培育,不关注学生的心灵成长.学生的人文素养贫乏,精神状态不佳,甚至缺失基本的是非观、审美观、道德认知等.艺术教育是中职学校教育中的薄弱环节,存在诸多困难和问题.比如艺术课程开课率不足,艺术活动参与面较小,艺术师资短缺,艺术教育的评价制度尚未建立健全等等,这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥.本文以中职学校美育教育为切入点,就破解当前艺术教育存在的突出问题进行探究,为促进学校艺术教育规范科学化发展进行美育教学模式的改革进行探索. 展开更多
关键词 美育教学现状 中职学校 '美育素养积分'评价体系 '四阶式'美育教学模式
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瑜伽美育教学模式在高职院校的构建 被引量：2
6
作者 毛伟 《环渤海经济瞭望》 2019年第4期190-190,共1页
高职院校不仅是高等教育的重要阵地,也是美育传播的重要基地,而瑜伽教学是高职院校美育教育的有效途径。本文通过作者在高职院校美育教学中的多年瑜伽教学实践,把美育教育有机地渗透到瑜伽课程教学中,促进高职院校的学生们"德、智... 高职院校不仅是高等教育的重要阵地,也是美育传播的重要基地,而瑜伽教学是高职院校美育教育的有效途径。本文通过作者在高职院校美育教学中的多年瑜伽教学实践,把美育教育有机地渗透到瑜伽课程教学中,促进高职院校的学生们"德、智、体、美"全面发展。 展开更多
关键词 瑜伽美育教学模式 高职院校
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