美育“三板斧”:记美、绘美、议美

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作者 周毓琼 《中学语文教学参考》 2023年第3期12-13,共2页

在写作教学实践中,“记美、绘美、议美”为美育“三板斧”,即教师通过这三个关键性的教学实践,可以完成美育教育的重要任务。发现美与创造美是课标关于美育的核心要求。在语文教学实践中,发现美与创造美是合二为一的:没有对美的发现,就... 在写作教学实践中,“记美、绘美、议美”为美育“三板斧”,即教师通过这三个关键性的教学实践,可以完成美育教育的重要任务。发现美与创造美是课标关于美育的核心要求。在语文教学实践中,发现美与创造美是合二为一的:没有对美的发现,就不可能有对美的创造,知晓创造美的方法;没有对美的创造,发现美的实践就失去了教学意义。两者的整合才是美育需要遵循的基本原则。 展开更多

关键词 教学意义 语文教学实践 美育教育 美的创造 三板斧 写作教学实践 合二为一 美的实践

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确认“审美实践” 实现自我革命——21世纪历史唯物主义发展的根本方向 被引量：3

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作者 张梦中 《美与时代（美学）（下）》 2006年第1期18-21,共4页

没有“审美实践”这个概念,构成了中国当代哲学的最大失误。准确、全面和深刻地理解马克思、恩格斯有关生产或劳动的观点,着眼于人丰盈、富足和高贵的精神生活、审美享受,考虑现代人张扬个性、开显自我的大趋势,从人自我实现、自我确证... 没有“审美实践”这个概念,构成了中国当代哲学的最大失误。准确、全面和深刻地理解马克思、恩格斯有关生产或劳动的观点,着眼于人丰盈、富足和高贵的精神生活、审美享受,考虑现代人张扬个性、开显自我的大趋势,从人自我实现、自我确证维度确认“审美实践‘这个概念,实现自我革命,这对历史唯物主义而言是必然的,是有客观根据的。这样做,也许正是21世纪历史唯物主义发展的必然选择、根本方向和真正希望所在,具有特别重要的意义。 展开更多

关键词 历史唯物主义 实践论 必然选择 根本方向 审美享受 历史唯物论 马克思主义哲学 认识论 物质资料生产 物质生产 美的实践 审美实践 物质实践 实现自我

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目标成本制度在欧美的实践及对中国企业界的启示──美国南加州大学林文雄教授在北大主持专题研讨

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作者 李言 《会计之友》 1999年第8期8-11,共4页

关键词 目标成本法 中国企业 美的实践 会计人员 价值工程 产品成本 产品设计 南加州 目标利润 成本分析

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论屈原对人格美的追求 被引量：1

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作者 刘海生 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期68-75,44,共9页

屈原一生中美的追求主要是对人格美的追求,无论是“美的认识”(指思想方面,对“美”这个观念的认识),还是“美的实践”(指行动方面),总是围绕人的素质和修养进行的。“人”在屈原美的观念中,具有至高无上的地位。因此,对屈原人格美的探... 屈原一生中美的追求主要是对人格美的追求,无论是“美的认识”(指思想方面,对“美”这个观念的认识),还是“美的实践”(指行动方面),总是围绕人的素质和修养进行的。“人”在屈原美的观念中,具有至高无上的地位。因此,对屈原人格美的探讨,是研究屈原美学思想的关键;并且对丛整体上认识屈原也有重大意义。本文试图从屈原“美的认识”和“美的实践”这两个过程中,探讨屈原对人格中美的素质的追求,以及这种追求给屈原命运带来的巨大影响。 展开更多

关键词 屈原人格 人格美 中正 《离骚》 美的实践 楚国 楚君 “天” 内美 “德”

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“民族根基”校本课程的美育化实施

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作者 吴鸿丽 《中国德育》 2022年第16期70-73,共4页

在中华民族悠久灿烂的发展历程中,造就了各民族大融居,小聚居,相互交错的中华民族多元一体格局。民族文化中独特的音乐、舞蹈、美术、风俗等,展现了各族人民在长期交往中对美的实践和追求,是长久以来凝结而成的艺术结晶,也是各民族得以... 在中华民族悠久灿烂的发展历程中,造就了各民族大融居,小聚居,相互交错的中华民族多元一体格局。民族文化中独特的音乐、舞蹈、美术、风俗等,展现了各族人民在长期交往中对美的实践和追求,是长久以来凝结而成的艺术结晶,也是各民族得以流传不息的生命血脉和文化符号,蕴含着审美追求、民族认同和民族团结等重要意义。 展开更多

关键词 校本课程 艺术结晶 中华民族多元一体格局 文化符号 美育化 民族根基 民族认同 美的实践

原文传递

音养心,乐养性:音乐课堂自主寻美的实践探究 被引量：1

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作者 薛伟琳 《辽宁教育》 2021年第1期90-91,共2页

音乐能使人领悟到自然之美、道德之美、劳动之美、旋律之美,是使人心灵高尚和精神纯洁的源泉。借助音乐,人们不仅可以认识世界,也可以认识自我。音乐是实施美育的有力手段。在音乐教学中,我依照新课程改革的要求,从多方面培养学生的自... 音乐能使人领悟到自然之美、道德之美、劳动之美、旋律之美,是使人心灵高尚和精神纯洁的源泉。借助音乐,人们不仅可以认识世界,也可以认识自我。音乐是实施美育的有力手段。在音乐教学中,我依照新课程改革的要求,从多方面培养学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 音乐课堂 自然之美 自主学习能力 认识自我 新课程改革 音乐教学 多方面培养 美的实践

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黑格尔美的本质论探析

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作者 戴前锦 《学术论坛》 2001年第1期9-12,共4页

黑格尔“美是理念的感性显现”这一类的定义内在的包含着美的本质理论。他在唯心主义形式下 ,从其美学的人本主义原则出发 ,运用辩证的实践的美学方法 ,深刻地揭示了美的实践和自由本质。这就使其成为马克思主义美学原则的直接思想来源 。

关键词 人本主义的美学原则 辩证的实践的美学方法 美的实践 自由本质

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功利之美

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作者 郝少刚 刘晓伟 《山西煤炭管理干部学院学报》 2007年第4期133-135,共3页

马克思主义认为,美来源于人类的社会实践,它是具体的,具有社会性、历史性和阶级性。康德的二律背反论美这种矛盾分析方法却仅局限于抽象的理论思维范围,脱离了人类的社会实践和阶级基础。通过对《美的历程》的分析,可以认为美是"... 马克思主义认为,美来源于人类的社会实践,它是具体的,具有社会性、历史性和阶级性。康德的二律背反论美这种矛盾分析方法却仅局限于抽象的理论思维范围,脱离了人类的社会实践和阶级基础。通过对《美的历程》的分析,可以认为美是"有意味的功利之美",美是被创造的,美是有现实效用的,人类被美驱使着奔向未来。 展开更多

关键词 康德 美的实践 功利之美

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日本近代艺术观的表里以及变迁和受容

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作者 青木孝夫 臧新明 《马克思主义美学研究》 CSSCI 2010年第1期228-238,共11页

崇拜欧美(或与之相反),不仅仅是艺术,社会的各个层面都能看得到。而且同西欧艺术观相对比、对照,一直在日本延续的东亚传统的艺术观也在近代形成了。这样和艺术相关连的习惯之联想和价值的二重表象,在日本社会上深深扎根了。

关键词 脱亚入欧的艺术观 日本的艺术观 传统的出新 美的实践 艺道

原文传递

在实践中感受成功 在体验中收获希望

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作者 谢海啸 《广西教育学院学报》 2004年第z1期115-116,共2页

少先队教育中体验教育重视情感体验,通过爱的体验、美的实践,让队员感受成功的喜悦,最终达到超越自我,发展自我的目的。

关键词 体验教育 爱的体验 美的实践 感受成功

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浅谈语文课中审美情趣的培养

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作者 明仲华 《石油教育》 1998年第8期31-32,共2页

关键词 审美情趣 语文课 审美教育 《语文教学大纲》 美学价值 作品 美的实践 艺术形象 谋篇布局 语言美

原文传递

简论黑格尔美本质思想 被引量：1

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作者 戴前锦 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期240-243,共4页

黑格尔"美是理念的感性显现"这一美的定义内在地包含着美的本质思想。他在唯心主义形式下,从其美学的人本主义原则出发,运用辨证的实践的美学方法,深刻地揭示了美的实践和自由本质。这就使其成为马克思主义美学原则的直接思... 黑格尔"美是理念的感性显现"这一美的定义内在地包含着美的本质思想。他在唯心主义形式下,从其美学的人本主义原则出发,运用辨证的实践的美学方法,深刻地揭示了美的实践和自由本质。这就使其成为马克思主义美学原则的直接思想来源,对于今天我们的美学研究和艺术创作仍具有重要的启发意义。 展开更多

关键词 人本主义的美学原则 辨证的实践的美学方法 美的实践和自由本质

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中学英语教学中的美育渗透

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作者 石晓军 《甘肃教育》 2008年第16期21-21,共1页

随着社会的进一步发展，审美活动也与人们的生活越来越密切，美育成为时代对教育的客观要求。如何在中学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受关、欣赏美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣？本文试就中学英... 随着社会的进一步发展，审美活动也与人们的生活越来越密切，美育成为时代对教育的客观要求。如何在中学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐，从而感受关、欣赏美，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣？本文试就中学英语教学中的美育渗透问题展开论述。 展开更多

关键词 美育 美的传播者 美的实践者

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