“人民性创作”的表率--从广东画院的集体创作到新时代国办画院的主题创作

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作者 卜绍基 廖晋 《中国画画刊》 2023年第1期46-53,共8页

这里是中国的画院“论坛”高地。“画院论坛”是栏目“画院高地”互为关联的组成部分--是对中国画院建设与发展的思考研讨的一方阵地,包括画院的管理构架建设与学术研究建设。画院系统的理论家既是内在的参与者也是外在的观察者,双重身... 这里是中国的画院“论坛”高地。“画院论坛”是栏目“画院高地”互为关联的组成部分--是对中国画院建设与发展的思考研讨的一方阵地,包括画院的管理构架建设与学术研究建设。画院系统的理论家既是内在的参与者也是外在的观察者,双重身份让他们有着更客观与宽广的文化视野对画院的生存状态进行审视与思考,洞察趋势,把握未来。作为城市文化不可或缺的一部分,如何让当下中国美术以更好的方式参与到城市文化的建构中去,这是我们画院人在新时代必须直面的文化命题。每个画院都具有自己独特的学术面貌,我们可以在这里展示、探讨和研究,从而碰撞出画院建设研究的学术“新火花”,发挥理论研究的支撑和引领作用,期待在这一论坛高地上为中国美术生态铸造新的学术高峰。 展开更多

关键词 广东画院 集体创作 主题创作 美术生态 文化命题 双重身份 审视与思考 学术研究

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林木:入蜀方知画意浓

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作者 续鸿明(采访) 林木 《艺术市场》 2020年第12期28-33,共6页

美术史家林木曾在四川美术学院、四川师范大学美术学院和四川大学长期任教,对川渝两地的学院美术创作和当地的艺术氛围有深入了解。在他看来,除了20世纪80年代在"伤痕美术"和后来的乡土现实主义倾向外,此后信息时代来临,川渝... 美术史家林木曾在四川美术学院、四川师范大学美术学院和四川大学长期任教,对川渝两地的学院美术创作和当地的艺术氛围有深入了解。在他看来,除了20世纪80年代在"伤痕美术"和后来的乡土现实主义倾向外,此后信息时代来临,川渝两地的美术生态与全国共进退,并无特殊的趋势。在四川籍的近现代美术大家中,有待深入研究的空白或薄弱点还很多。 展开更多

关键词 近现代美术 乡土现实主义 美术创作 四川美术学院 伤痕美术 美术史家 美术生态 后信息时代

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基于中西方哲学观念下各自美术生态的思考 被引量：1

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作者 叶璐 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第3期120-123,共4页

中西方不同的哲学观念影响人们的思维与思考方式,同时也改变着社会的发展。对美术而言,哲学观念促进了美术的多元化发展,丰富了美术的表现形式与内涵。受"天人合一"等哲学观念影响,中国美术作品中总是采用虚实结合的方式传递... 中西方不同的哲学观念影响人们的思维与思考方式,同时也改变着社会的发展。对美术而言,哲学观念促进了美术的多元化发展,丰富了美术的表现形式与内涵。受"天人合一"等哲学观念影响,中国美术作品中总是采用虚实结合的方式传递各种情感,表现各种意境美;而西方哲学观念对不同时期各个国家的观念进行了融合,同时深受科学发展的影响,所以各时期拥有不同的美术风格。理解二者相同之处,并在实践中理解中西方哲学观念,才能更好地欣赏各自美术生态。 展开更多

关键词 中西方哲学观念 美术生态 美术哲学表达

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重组破缺的文化基因谱系——略析“20世纪安徽中国画八家作品展”的当代意义 被引量：1

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作者 李健锋 《书画世界》 2009年第2期8-15,共8页

"20世纪安徽中国画八家作品展"在区域文化基因谱系重组的基本理念上,具有极为重要的当代意义。它揭示了现代安徽中国画艺术发展的深层脉络,使人感知到安徽中国画坛诸大家艺术创作的人文性状,映射出近百年来安徽美术生态的真... "20世纪安徽中国画八家作品展"在区域文化基因谱系重组的基本理念上,具有极为重要的当代意义。它揭示了现代安徽中国画艺术发展的深层脉络,使人感知到安徽中国画坛诸大家艺术创作的人文性状,映射出近百年来安徽美术生态的真实图像,并将校正人们对安徽美术结构与性质的认知误差,构造起当下"新徽派"美术继承、创新和发展的基础文本。 展开更多

关键词 现代安徽中国画 文化基因 人文性状 美术生态 新徽派基础文本

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美术生态“渐进式”探究本土建筑艺术的研究

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作者 何振环 《中国校外教育（中旬）》 2017年第3期1-3,共3页

介绍了"美术生态教育"和"渐进式"的理念和内容,通过"渐进式"的美术学习活动,探究本土建筑艺术,从"可园写生"到"我画我中心",再到"设计心中的房子",即古建筑写生到现代建... 介绍了"美术生态教育"和"渐进式"的理念和内容,通过"渐进式"的美术学习活动,探究本土建筑艺术,从"可园写生"到"我画我中心",再到"设计心中的房子",即古建筑写生到现代建筑写生再到想象建筑。对三个环节的学习活动进行阐释,并结合孩子的学习过程、作业呈现、家长评价等多角度分析研究效果。 展开更多

关键词 美术生态 渐进式 建筑艺术

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一山:在项目实践中展示川渝“田野”魅力

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作者 武文龙(采访) 一山 《艺术市场》 2020年第12期36-37,共2页

在近几年的川渝美术生态中,一山作为策展人和艺术家,无论是其策划的以艺术介入、乡村振兴为主题的田野双年展,还是身体力行推广艺术与科技融合的数字绘画艺术,都是其重要的代表性案例。由此,我们也可一窥当前整个川渝美术的时代性发展... 在近几年的川渝美术生态中,一山作为策展人和艺术家,无论是其策划的以艺术介入、乡村振兴为主题的田野双年展,还是身体力行推广艺术与科技融合的数字绘画艺术,都是其重要的代表性案例。由此,我们也可一窥当前整个川渝美术的时代性发展趋势。《艺术市场》:近几年,整个川渝地区的艺术双年展项目如雨后春笋般出现,在2018年作为总策展人组织了四川广安田野双年展,这和其他展览项目多选择在经济相对发达的城区举办不同,你当时基于怎样的想法和契机组织这场田野双年展的? 展开更多

关键词 策展人 数字绘画艺术 乡村振兴 美术生态 展览项目 艺术介入 四川广安 艺术双年展

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从“革命”到“革命性”——习近平文艺论述指导下的美术生态转变

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作者 吕陶思源 《南腔北调》 2022年第9期2-6,共5页

自2014年习近平发表《在文艺工作座谈会上的讲话》以来,中国的美术事业发生了从“革命”到“革命性”的根本转化。习近平文艺论述指导下的美术生态转变具体体现在三个方面:美术领域在国际上“翻身作主”、从“以政治为中心”转向“以人... 自2014年习近平发表《在文艺工作座谈会上的讲话》以来,中国的美术事业发生了从“革命”到“革命性”的根本转化。习近平文艺论述指导下的美术生态转变具体体现在三个方面:美术领域在国际上“翻身作主”、从“以政治为中心”转向“以人民为中心”、题材风格媒介多元化。从宏观角度来看,因为遵循党的文艺指导,今天的中国美术生态相比于过去有了长足的进步。因此文艺工作者应坚持走中国特色社会主义道路,以提高全民族文化素质、增强中华民族文化自信。 展开更多

关键词 习近平文艺论述 美术生态转变 “革命性”的美术

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以美术生态教育理念探究梅州客家文化

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作者 何振环 《艺术科技》 2019年第19期107-108,共2页

本文应用美术生态教育理念开展探究梅州客家文化的研学实践,在研学实践的策划、组织、实施过程中,始终围绕美术生态教育的核心概念.本文从研究缘起、研学课程和研学效果三方面展开阐述,着重论述研学课程设计,包括课程总目标、课程重点... 本文应用美术生态教育理念开展探究梅州客家文化的研学实践,在研学实践的策划、组织、实施过程中,始终围绕美术生态教育的核心概念.本文从研究缘起、研学课程和研学效果三方面展开阐述,着重论述研学课程设计,包括课程总目标、课程重点兴趣点、教与学的过程、教学课例的实践研究. 展开更多

关键词 美术生态教育 梅州客家文化 研学

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史笔诗心贯古今——薛永年学术艺术展前言

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作者 吴为山 《美术研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期5-5,共1页

作为国家美术殿堂的中国美术馆,在近六十年的发展进程中得到了许多美术家和美术史论家的支持,他们的艺术创造和理论建树为建构中国现代美术体系作出了巨大贡献。薛永年先生便是始终关心并倾力于中国美术馆在展览、学术研究、鉴定、评论... 作为国家美术殿堂的中国美术馆,在近六十年的发展进程中得到了许多美术家和美术史论家的支持,他们的艺术创造和理论建树为建构中国现代美术体系作出了巨大贡献。薛永年先生便是始终关心并倾力于中国美术馆在展览、学术研究、鉴定、评论及人才培养方面的中国美术史论大家。展览史论大家的书画与学术文献是完善中国美术展览体系、全面呈现中国美术生态发展状态的重要举措。 展开更多

关键词 中国美术馆 中国现代美术 薛永年 美术史论家 美术展览 美术生态 人才培养 学术文献

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互联网3.0与元宇宙语境下的美术馆生态观察

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作者 王子 《艺术博物馆》 2023年第5期52-58,共7页

2021年被视作“元宇宙元年”,元宇宙这一概念引发了全球科技巨头与资本方的关注,这股浪潮也影响了艺术市场和文博领域。那么在后疫情元宇宙概念下的美术馆该如何布局?本文将从美术馆的数字藏品、空间形态以及公众与美术馆关系的角度,讨... 2021年被视作“元宇宙元年”,元宇宙这一概念引发了全球科技巨头与资本方的关注,这股浪潮也影响了艺术市场和文博领域。那么在后疫情元宇宙概念下的美术馆该如何布局?本文将从美术馆的数字藏品、空间形态以及公众与美术馆关系的角度,讨论进入Web3.0时代,元宇宙中美术馆的生态变化。 展开更多

关键词 元宇宙 美术馆生态 WEB3.0

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园林美术生态式教学之探索

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作者 黄滟 《美术教育研究》 2013年第17期157-157,共1页

园林美术是园林造景与艺术美的结合体,笔者针对园林专业的现状和教学目标,从生态的维度对园林美术教学进行探索,思考对园林专业学生的有专业特色的教学方法,探讨园林美术与一般专业美术基础的差异性,以促进园林学科生态系统的平衡,增进... 园林美术是园林造景与艺术美的结合体,笔者针对园林专业的现状和教学目标,从生态的维度对园林美术教学进行探索,思考对园林专业学生的有专业特色的教学方法,探讨园林美术与一般专业美术基础的差异性,以促进园林学科生态系统的平衡,增进学科的竞争力,以期对促进园林专业教学的良性发展产生推动作用。 展开更多

关键词 园林美术生态式教学

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儿童美术教育的生态式发展 被引量：1

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作者 陈柏兰 《艺术科技》 2014年第4期395-395,共1页

传统的教学模式是灌输式的教育,老师在讲台上念着生硬的文字,学生在台下麻木地听着,记着,不知道是听懂了记住还是因为习惯了记笔记而记着,又或许是因为别的原因,老师从来没问学生懂没懂又或者哪里不懂,学生也从未主动向老师提问。老师... 传统的教学模式是灌输式的教育,老师在讲台上念着生硬的文字,学生在台下麻木地听着,记着,不知道是听懂了记住还是因为习惯了记笔记而记着,又或许是因为别的原因,老师从来没问学生懂没懂又或者哪里不懂,学生也从未主动向老师提问。老师就只会说记住老师所讲的就好了。这就是灌输式的教育,老师和学生之间没有交流沟通,老师讲老师的学生就听老师的。久而久之,学生都不会的主动的思考问题,因为他们的大脑都没有运转过,到真正遇到问题的时候自然也就转不起了,能想到的就只有老师了。这种的教育模式太残酷了,剥夺了学生的自我思考和主观意见的能力。所以人们逐渐的也发现了这种教学模式的弊端,于是就研究出了一种不管是对于学生还是对于学生的教学模式,那就是生态式的教育模式。在这种新的教学模式中老师主要是以学生为主要的中心,老师在其中主要是起到了引导者,和组织者的作用。在这一种教学模式中老师和学生可以进行学术,情感,技能的交流,启发学生的想象力帮助学生自主学习的这样一个作用。本文将透过了解生态式教育,和美术的教育生态式的发展对儿童的影响。本文将通过分析儿童美术教育的生态式的发展对儿童的以后的成长的影响。 展开更多

关键词 儿童美术教育 生态式教育 儿童美术教育的生态式发展

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