期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
核心素养下的初中美术主题单元设计与思维整合实践研究 被引量：1
1
作者 陈容容 《课堂内外（初中教研）》 2022年第1期133-134,共2页
核心素养之下的美术单元教学强调在现实情境中发现问题,以自主、合作和探究的学习方式来获得知识与技能,在解决问题的过程中,逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能。2020年初新冠肺炎疫情暴发以来,文艺家们就以抗击疫情为主题进... 核心素养之下的美术单元教学强调在现实情境中发现问题,以自主、合作和探究的学习方式来获得知识与技能,在解决问题的过程中,逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能。2020年初新冠肺炎疫情暴发以来,文艺家们就以抗击疫情为主题进行创作,以作品向战“疫”英雄们致敬,来传达抗击疫情的强大精神力量。在这样的大环境和背景下,作为一名美术教育工作者,笔者在探索和教学实践中,通过简化与撷取、反映与联结、重建与呈现、意义及理解等思维方法整合教材与现实生活资源,聚焦抗“疫”美术主题单元,通过任务驱动、引导学生自主学习、线上线下教学互动等培养学生科学精神与艺术思维,建构核心素养之下的抗疫主题单元化的教学实践。 展开更多
关键词 核心素养 初中美术 主题单元设计 美术思维整合
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部