让课堂涌动生命的灵性——高职语文呼唤教师的美教 被引量：3

1

作者 褚凯 《科技信息》 2009年第33期273-274,共2页

高职语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵,给学生提供了真、善、美的标准,让课堂涌动生命的灵性。因此,高职语文呼唤教师的美教。它要求语文教师导入激情美语,激发审美情趣;配放优美音乐,烘托教学氛围;借助多媒体手段,创设审... 高职语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵,给学生提供了真、善、美的标准,让课堂涌动生命的灵性。因此,高职语文呼唤教师的美教。它要求语文教师导入激情美语,激发审美情趣;配放优美音乐,烘托教学氛围;借助多媒体手段,创设审美情景;感受真挚情感,培养审美观念;挖掘内在美点,揭示审美情操;再现艺术形象,启发审美想象。 展开更多

关键词 高职语文 教师 美教 审美

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美教如韵,为有暗香来

2

作者 徐亚楠 《山东教育》 2023年第5期127-128,共2页

当一阵春风与你撞个满怀,你一定会面带微笑去拥抱它;当教育的园子里栽满爱的花木,你一定会去享受那一片芬芳。鲁迅说:“教育根植于爱。”没有爱的教育是没有灵魂的,没有爱的教师是不合格的。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事... 当一阵春风与你撞个满怀,你一定会面带微笑去拥抱它;当教育的园子里栽满爱的花木,你一定会去享受那一片芬芳。鲁迅说:“教育根植于爱。”没有爱的教育是没有灵魂的,没有爱的教师是不合格的。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。我于阳光下追寻,轻嗅一园的清香,心生无限的欢喜与希冀。 展开更多

关键词 爱的教育 播种希望 美教

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钢美术馆展览大事记

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作者 崔皓 狄傲然 《艺术工作》 CSSCI 2023年第2期49-52,共4页

美术馆通常是一个区域、一座城市的文化引擎,它能激发城市的创新活力,保留地方的差异性,增强市民的文化认同感,改善因全球化而带来的日趋单一化、同质化的生态和环境。也正是在这个意义上,人们常常把美术馆看作是一座城市的创新基地、... 美术馆通常是一个区域、一座城市的文化引擎,它能激发城市的创新活力,保留地方的差异性,增强市民的文化认同感,改善因全球化而带来的日趋单一化、同质化的生态和环境。也正是在这个意义上,人们常常把美术馆看作是一座城市的创新基地、知识生产和传播的输出地、以及跨界融合的实验地。 展开更多

关键词 美术馆 美术作品 视觉艺术 公众审美 美育 美教

原文传递

美文如何美教——以《春江花月夜》授课为例

4

作者 姚冬媚 《学周刊》 2017年第26期79-80,共2页

教育的真谛是传递生活的美,语文教学更应让学生体会中华文化博大精深的独特魅力,语文教师就要用"心"去传递诗歌的美,用自身的魅力去呵护诗歌的美,用诵读去点燃诗歌的美,用信息技术去激发诗歌的美。试以《春江花月夜》为例,探... 教育的真谛是传递生活的美,语文教学更应让学生体会中华文化博大精深的独特魅力,语文教师就要用"心"去传递诗歌的美,用自身的魅力去呵护诗歌的美,用诵读去点燃诗歌的美,用信息技术去激发诗歌的美。试以《春江花月夜》为例,探索教师该如何"以美释美"。 展开更多

关键词 美文 美教 信息技术

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利用美术馆资源 开展馆校美教合作

5

作者 李菲菲 《美术教育研究》 2024年第8期107-109,共3页

现代美术馆资源的开发方兴未艾,要想发挥现代美术馆在中学美术教育中的教学资源优势,馆校合作是一条可行的实践进路。该文探讨了现代美术馆的教育功能及其与当前中学美术教育的关系,提出了馆校合作互动模式的设想。如果得到学校方的支... 现代美术馆资源的开发方兴未艾,要想发挥现代美术馆在中学美术教育中的教学资源优势,馆校合作是一条可行的实践进路。该文探讨了现代美术馆的教育功能及其与当前中学美术教育的关系,提出了馆校合作互动模式的设想。如果得到学校方的支持和美术馆方的配合,这种由中学美术教师作为联结的馆校合作模式,将会使中学美术教育和美术馆之间呈现新型的合作关系。 展开更多

关键词 美术馆资源 中学美术教育 馆校美教合作

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高师美教专业招录方式的创新改革就是为了优化生源 被引量：3

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作者 谢雱 梁意爽 +2 位作者 文安琪 汤顺鑫 秦航 《湖南包装》 2020年第4期124-126,共3页

生源的质量对高师美教专业培养高素质、专业化、创新型的中小学美术教师队伍的作用是不言而喻的。文章对当前"艺考"招录方式下高师美教专业的生源状况进行了梳理,明确提出与认为高师美教专业招录方式创新改革的目的就是为了... 生源的质量对高师美教专业培养高素质、专业化、创新型的中小学美术教师队伍的作用是不言而喻的。文章对当前"艺考"招录方式下高师美教专业的生源状况进行了梳理,明确提出与认为高师美教专业招录方式创新改革的目的就是为了优化生源,并就如何优化生源的前期阶段提出了几点可行性的有效策略,且认为只有这样高师美教专业才能有效实施"工作母机"的重任。 展开更多

关键词 高师美教专业 招录方式 创新改革 优化生源

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谈新世纪高师美术教育专业复合型人才的培养模式 被引量：2

7

作者 汪远祥 《艺术教育》 2008年第6期60-60,65,共2页

随着我国基础教育改革的深入进行，素质教育的日益全面推广，美术基础教育的地位也逐步上升，而与之相关的高师美术专业的问题也被凸显出来。为适应美术基础教育改革的需求，高师美术教育专业在人才培养方面必须做出调整，迎合中小学美... 随着我国基础教育改革的深入进行，素质教育的日益全面推广，美术基础教育的地位也逐步上升，而与之相关的高师美术专业的问题也被凸显出来。为适应美术基础教育改革的需求，高师美术教育专业在人才培养方面必须做出调整，迎合中小学美术教育改革进行体制的完善。基于这个出发点，文章旨在探讨高师美术教育专业复合型人才的培养，从需要转变的意义与趋向入手，通过对培养途径等方面做出的具体分析，从而总结出高师院校美术教育专业人才培养模式的重大意义。 展开更多

关键词 新世纪 高师美教专业 复合型人才 培养模式

原文传递

高师美教专业招录方式对中小学美术师资培养的影响 被引量：2

8

作者 谢雱 秦航 +2 位作者 汤顺鑫 梁意爽 文安琪 《文艺生活（艺术中国）》 2020年第6期122-124,共3页

本文从近百年高师美教专业发展的历史出发,就我国高师美教专业的招录方式对中小学美术师资培养的影响进行了概述,又以对湖南省五所高师美教专业与长沙市一所高考美术培训机构的调研为事实依据,根据目前教育部对师范类专业认证的要求,借... 本文从近百年高师美教专业发展的历史出发,就我国高师美教专业的招录方式对中小学美术师资培养的影响进行了概述,又以对湖南省五所高师美教专业与长沙市一所高考美术培训机构的调研为事实依据,根据目前教育部对师范类专业认证的要求,借鉴国外的一些相关政策与经验,阐述了当下我国高师美教专业招录方式创新改革的必要性。 展开更多

关键词 高师美教专业 招录方式 中小学美术师资

原文传递

一个急需补办“身份证”的老学科专业——对“艺考”背景下高师美教专业(1)“身份不明”的思考 被引量：1

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作者 谢雱 张子鹏 +2 位作者 汤顺鑫 李路玲 文安琪 《文艺生活（艺术中国）》 2021年第4期134-135,共2页

高师美教专业的"艺考",既涉及广大艺考生从自愿填报到招生录取的切身利益,又涉及到该专业对人才培养的质量、社会效应以及自身的学科建设与发展。然而当下的不少现象表明,它在"艺考"中存在着"身份不明"... 高师美教专业的"艺考",既涉及广大艺考生从自愿填报到招生录取的切身利益,又涉及到该专业对人才培养的质量、社会效应以及自身的学科建设与发展。然而当下的不少现象表明,它在"艺考"中存在着"身份不明"的问题。本文拟从当下高师美教专业名称不明确与需要从学理层面来探讨才能予以澄清及理顺两个方面,对此问题做了一定的探讨与思考。 展开更多

关键词 艺考 高师美教专业 身份

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美文美教 美点寻踪——《竹影》课堂教学反思

10

作者 梁雪 《广西教育》 2015年第25期88-88,96,共2页

余映潮在他的《阅读教学艺术50讲》中特别提出＂美文美教＂的概念：＂美文必须美教,这是不容置疑的。不论是从知识积累、语言训练,还是从技能培养、能力提高,还是从心智培养、情感熏陶等方面看,美文的教学价值都非同一般。＂的确,语文... 余映潮在他的《阅读教学艺术50讲》中特别提出＂美文美教＂的概念：＂美文必须美教,这是不容置疑的。不论是从知识积累、语言训练,还是从技能培养、能力提高,还是从心智培养、情感熏陶等方面看,美文的教学价值都非同一般。＂的确,语文课本中的许多课文都充满着迷人的美,值得我们去咀嚼、品味与感悟,使我们的性情得到陶冶,心灵得到净化。 展开更多

关键词 《竹影》 教学反思 美文美教

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论地方高师院校美教专业开设特色课程的必要性与可行性

11

作者 李行立 洪广明 包志钢 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第1期109-110,共2页

地方高师院校是当地知识密集、资源丰富的所在地,也是保护、传播、研究和发展当地文化的重要基地。在保护民族地方文化多样化的今天,地方高师院校有责任担负起保护当地非物质文化遗产项目——吹塑版画的重任。把吹塑版画引入大学课堂,... 地方高师院校是当地知识密集、资源丰富的所在地,也是保护、传播、研究和发展当地文化的重要基地。在保护民族地方文化多样化的今天,地方高师院校有责任担负起保护当地非物质文化遗产项目——吹塑版画的重任。把吹塑版画引入大学课堂,在地方高师美术教育专业开设吹塑版画课程,建立吹塑版画教学研究基地是很有必要的,也是切实可行的有效途径。 展开更多

关键词 高师院校 美教专业 开设 吹塑版画课程

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试论高师新型美术教师人才的培养类型

12

作者 汪远祥 《黑龙江教育学院学报》 2008年第3期71-73,共3页

为适应教育事业的深化改革、素质教育的全面推进,高师新型美术教师人才的培养势在必行。从新型美术教师人才培养的几个类型方向可见,新的历史条件下新型美术教师的自身能力有待于更新。

关键词 新型美术教师人才 高师院校 美教专业

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教科书美学的构成维度、功能指向与发展路径

13

作者 段乔雨 李如密 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2022年第5期29-35,共7页

作为教育学和美学高度融合的产物,教科书美学开拓了教科书研究和教育美学研究的新空间。从教科书完整生命周期的角度来看,教科书美学由教科书编制、教科书产品、教科书使用和教科书评价等维度构成。教科书美学的功能是:立美育人,丰富教... 作为教育学和美学高度融合的产物,教科书美学开拓了教科书研究和教育美学研究的新空间。从教科书完整生命周期的角度来看,教科书美学由教科书编制、教科书产品、教科书使用和教科书评价等维度构成。教科书美学的功能是:立美育人,丰富教科书的美学元素;寓美于教,提升教师的审美素养;融美于学,推动学生的全面发展。其发展路径为:搭建学术平台,壮大研究队伍;树立问题意识,坚持问题导向;扎根教学实践,指向美教乐学;立足中国本土,彰显中国特色。 展开更多

关键词 教育美学 教科书美学 美教乐学

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招录方式的创新改革能促进中国特色高师美教专业体系的构建

14

作者 谢雱 吕振业 +2 位作者 文安琪 汤顺鑫 梁意爽 《文艺生活（艺术中国）》 2020年第8期141-144,共4页

本文从高师美教专业招录方式的创新改革出发,认为只要招录了有从教意愿的生源"苗子",才能稳定中国高师美教专业的高素质生源,进而有利于中国高师美教专业强化"师范性"以及促进中国特色高师美教专业体系的构建,最终... 本文从高师美教专业招录方式的创新改革出发,认为只要招录了有从教意愿的生源"苗子",才能稳定中国高师美教专业的高素质生源,进而有利于中国高师美教专业强化"师范性"以及促进中国特色高师美教专业体系的构建,最终实现为我国中小学美术教育不断输送高质量专业化创新型的美术教师的目的。 展开更多

关键词 招录方式 创新改革 中国特色高师美教专业体系 构建

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初中文言文教学美文美教的研究

15

作者 张金华 《读与写（上旬）》 2020年第6期224-224,共1页

新课程对当前初中语文文言文教学也提出了全新要求,即应将文言文教学提升到新的高度,从审美方面为出发点,对美文运用美教的方式,确保学生对文言文中蕴含的意境美、韵味美、情感美等进行切实体会,帮助学生通过美文的学习有一个内在的升... 新课程对当前初中语文文言文教学也提出了全新要求,即应将文言文教学提升到新的高度,从审美方面为出发点,对美文运用美教的方式,确保学生对文言文中蕴含的意境美、韵味美、情感美等进行切实体会,帮助学生通过美文的学习有一个内在的升华和提升。为确保上述目标得以有效实现,教师应通过课堂教学帮助学生对文言文中词语含义进行理解,对知识性东西进行掌握,进而借助文言文中优秀文化底蕴的传达,帮助学生掌握文化知识,为学生文言文学习美的感受以及学生审美情趣提升给予促进作用。 展开更多

关键词 初中 文言文 美文 美教

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“新青年下乡”活动中的美育实效探究

16

作者 张慧 《才智》 2018年第7期5-5,共1页

人们健康的社会活动中,不仅希望有富足的物质生活,同时在中国发现到今天这个时代,开始不断的将精神生活上升到人们必须满足的需求,其中对美的追求也在不断扩大。美育教育的存在不仅是提升人们审美观的教育,更是鉴赏美和创造美能力的教... 人们健康的社会活动中,不仅希望有富足的物质生活,同时在中国发现到今天这个时代,开始不断的将精神生活上升到人们必须满足的需求,其中对美的追求也在不断扩大。美育教育的存在不仅是提升人们审美观的教育,更是鉴赏美和创造美能力的教育。美育本身以审美教育或美感教育存在,在新时代新环境下培育现代人的心灵美,将精神文明与高尚的情操通过各种艺术以及自然和社会生活中美好的事物来进行教育。 展开更多

关键词 新青年 美育 美教

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新课标呼唤教师的美教

17

作者 骆瑞 《科学大众（智慧教育）》 2010年第10期57-57,共1页

新课标要求体现素质教育理念,促进教师专业能力和水平的提高,从而有利于促进学生主动地、生动活泼地学习。作为一个语文教师,我要说,每一个语文课堂,都应该是学生放飞心灵的美丽的课堂,新课标呼唤教师的美教。

关键词 语文课堂 美教

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浅议初中游记类文言文教学中的“美教”

18

作者 陈丽丽 《才智》 2017年第9期79-79,共1页

如何让文言文,特别是游记类文言文成为提高学生审美能力的经典教材,是一线语文教育工作者需要深思的话题。笔者通过"用音韵来感知美","用形来体味美","用情来升华美"三个"美教"步骤的实施,让... 如何让文言文,特别是游记类文言文成为提高学生审美能力的经典教材,是一线语文教育工作者需要深思的话题。笔者通过"用音韵来感知美","用形来体味美","用情来升华美"三个"美教"步骤的实施,让学生通过游记类文言文这一有效途径,对"美"有浓厚的兴趣与深入的了解。 展开更多

关键词 文言文 游记 美教

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彰显学科的真善美:学科育人价值的实现——以小学数学教学为例

19

作者 冷满红 《教育科学论坛》 2024年第25期21-23,共3页

学科教学应指向人的精神、思想感情、思维方式、生活方式和价值观的生成和提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义,即人的意义。对应的,各学科在开展教育教学活动时,应将“求真、向善、尚美”作为上位的教育目标,在课程目标制... 学科教学应指向人的精神、思想感情、思维方式、生活方式和价值观的生成和提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义,即人的意义。对应的,各学科在开展教育教学活动时,应将“求真、向善、尚美”作为上位的教育目标,在课程目标制定、课程内容设计、课程活动实施中加以落实,最终实现循美而教、学科育人的美好愿景。 展开更多

关键词 学科育人 循美而教 求真 向善 尚美

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以积极心理健康教育思想创建盲校文化特色——美丽特教初探 被引量：4

20

作者 高理敬 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2014年第8期29-32,共4页

办学思想是学校文化的灵魂,是引领学校特色发展的根本。泰安盲校以积极心理健康教育思想为指导,结合学校的历史发展和办学实践,创造性地提出了"美丽特教"的办学思想,阐述"美丽特教"的内涵,构建完善了学校文化体系,... 办学思想是学校文化的灵魂,是引领学校特色发展的根本。泰安盲校以积极心理健康教育思想为指导,结合学校的历史发展和办学实践,创造性地提出了"美丽特教"的办学思想,阐述"美丽特教"的内涵,构建完善了学校文化体系,引领学校特色发展。 展开更多

关键词 积极心理 美丽特教 办学思想

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