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院校研究在欧洲的发展特征——兼与美国院校研究比较分析 被引量：13
1
作者 蔡国春 郗霏 胡仁东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期56-60,共5页
院校研究在美国和欧洲都是伴随着高等教育大发展、大变革而产生并得以发展的,但由于欧美高等教育管理体制不同,欧美院校研究在发展背景、研究旨趣、组织化程度等方面存在着显著差异。欧洲院校研究的发展既有对美国院校研究的借鉴,也有... 院校研究在美国和欧洲都是伴随着高等教育大发展、大变革而产生并得以发展的,但由于欧美高等教育管理体制不同,欧美院校研究在发展背景、研究旨趣、组织化程度等方面存在着显著差异。欧洲院校研究的发展既有对美国院校研究的借鉴,也有其独特的路径依赖和发展特征。 展开更多
关键词 院校研究 美国院校研究 欧洲院校研究
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重启“院校研究中国化”议题之思 被引量：3
2
作者 蔡国春 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期122-124,共3页
经过过去十多年的努力,我国学者完成了厘清院校研究的研究属性、阐明院校研究的实践特征等基本任务,在深化拓展国别比较研究的同时,确立了"院校研究中国化"的议题。"院校研究中国化"蕴含着对"院校研究"作... 经过过去十多年的努力,我国学者完成了厘清院校研究的研究属性、阐明院校研究的实践特征等基本任务,在深化拓展国别比较研究的同时,确立了"院校研究中国化"的议题。"院校研究中国化"蕴含着对"院校研究"作为"舶来品"的"接纳"和"改进"。重启"院校研究中国化"议题的讨论,需要我们对当下中国院校研究内外部环境等影响因素进行客观理性地分析,既要学习借鉴美国院校研究,也不能超越国情、脱离实际地规划中国院校研究的标准和路径。重点在于突破院校研究的实践困境,解决中国院校研究的发展需求、驱动机制、组织模式和研究能力等关键问题。 展开更多
关键词 院校研究 院校研究中国化 美国院校研究 欧洲院校研究
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基于信息数据库的美国院校研究:进程、现状与问题 被引量：3
3
作者 张晓冬 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期64-68,共5页
以信息数据库建设为基准划分,美国院校研究主要经历了以实地调查信息为基础的前数据库时期、以院校研究机构和专业协会收集的报告数据和业务数据为基础的院校研究时期和以网络数据库为基础的院校研究时期。院校数据库已成为当前美国院... 以信息数据库建设为基准划分,美国院校研究主要经历了以实地调查信息为基础的前数据库时期、以院校研究机构和专业协会收集的报告数据和业务数据为基础的院校研究时期和以网络数据库为基础的院校研究时期。院校数据库已成为当前美国院校研究的主要信息来源,但美国院校研究数据库建设仍面临着实际运行中的合作与分工、数据收集的标准与规范、数据库管理与维护以及院校研究人员专业化发展和职业定位等问题的困扰。我国院校数据库建设既面临美国院校研究数据库建设中的问题,也有我国院校数据库建设的特殊问题。 展开更多
关键词 院校数据库 美国院校研究 院校研究协会 院校研究办公室
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中国特色院校研究的发展取向 被引量：2
4
作者 陈宁 李化树 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第1期4-9,共6页
我国高等教育正朝着大众化、市场化、国际化方向发展,高校发展内外部环境正在发生巨大而深刻的变化,高校办学在面临崭新机遇的同时也面临前所未有的冲击和挑战。加强院校研究,是我国经济和社会发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要... 我国高等教育正朝着大众化、市场化、国际化方向发展,高校发展内外部环境正在发生巨大而深刻的变化,高校办学在面临崭新机遇的同时也面临前所未有的冲击和挑战。加强院校研究,是我国经济和社会发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要,也是高等教育研究走向新阶段的重要标志。推动高校院校研究深入发展,必须科学厘定院校研究的性质,切实把握院校研究的价值取向,积极推动院校研究的制度设计,灵活、合理地运用院校研究的方法。 展开更多
关键词 中国特色院校研究 美国院校研究 院校研究制度化 高校办学自主 高校问责制 大学自治 高等教 育市场调节
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美国院校研究机构的运行实践及其启示——基于AIR两次调查数据的分析 被引量：3
5
作者 张晓冬 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期41-48,共8页
根据美国院校研究会的两次调查结果,美国高校普遍设置了院校研究机构,院校研究机构主要向教务长、校长等学校首席正职负责人汇报工作;院校研究机构的主要任务仍是数据报告类和决策支持类工作,而数据收集与处理、数据分析和院校研究信息... 根据美国院校研究会的两次调查结果,美国高校普遍设置了院校研究机构,院校研究机构主要向教务长、校长等学校首席正职负责人汇报工作;院校研究机构的主要任务仍是数据报告类和决策支持类工作,而数据收集与处理、数据分析和院校研究信息公布则是花费时间和精力最多的日常工作。稳定的专业团队、完善的数据仓储、互惠合作的协同办公机制以及充分与学校治理模式相适应是美国院校研究机构运行的基础。中国的院校研究只有扎根中国高校治理模式和高校管理实践,形成具有中国特色的院校研究核心功能、职责范畴和运行机制,才能有效发挥作用。 展开更多
关键词 院校研究 美国院校研究会 院校研究机构
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美国院校研究协会的历史、结构与功能 被引量：1
6
作者 李明忠 杨丽娜 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第6期84-96,106,I0006,共15页
1965年成立的美国院校研究协会是美国院校研究专业化、制度化的重要标志和主要组织力量。在近六十年的发展历程中,美国院校研究协会逐步形成了以董事会为领导核心,由AIR办公室、各委员会和国内外附属机构等多元结构组成的专业组织,实行... 1965年成立的美国院校研究协会是美国院校研究专业化、制度化的重要标志和主要组织力量。在近六十年的发展历程中,美国院校研究协会逐步形成了以董事会为领导核心,由AIR办公室、各委员会和国内外附属机构等多元结构组成的专业组织,实行“志愿领导+专业治理”运行方式,在推动院校研究专业化发展、为高等教育提供数据支持和科学决策、促进会员专业发展三方面发挥积极作用,成为美国乃至全世界院校研究有效开展的专业引领者和首要践行者。探究美国院校研究协会的发展演变、组织结构和功能,可以为中国院校研究的专业化发展与相关专业组织的规范化建设提供重要参考和有效借鉴。 展开更多
关键词 美国院校研究协会 院校研究 高等教育数据 高等教育决策
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