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题名中美档案学形成阶段与发展因素的相通性分析
被引量：1
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作者
曹玉
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机构
中国人民大学信息资源管理学院
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出处
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2016年第1期11-17,共7页
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文摘
档案教育、档案专著与期刊论文是档案学产生与发展的重要标志,中、美两国档案学的发展历程均属于起步晚、发展快的代表性国家。历经萌芽期、形成期后逐步走向成熟,促进档案学生成与发展的因素不仅来自外界的刺激,最主要的因素源于学科内部。虽然不同国家、不同阶段有着不同的特点,从中挖掘其本质上的通性因素,更能够反映一门学科的国际发展趋势及面临的挑战。
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关键词
中国档案学
美国档案学
发展因素
相通性
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Keywords
Chinese archival science
American archival science
development factors
interlinked nature
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分类号
G279.1
[文化科学—档案学]
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题名主体意识、社会形象与美国档案学的专业化之路
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作者
张世轶
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机构
天津大学档案馆
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
2014年第5期54-57,共4页
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文摘
美国档案事业的发展得益于美国历史学的专业化进程,产生了从事档案工作的巨大群体,群体的主体意识逐渐形成,催生了档案工作向专业化和学科化发展。在档案工作群体的主体意识不断推动下,经过自我质疑和自我改进,造就了成熟的档案群体的社会形象,反过来又加速了美国档案学的专业化之路。
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关键词
美国档案学
主体意识
社会形象
专业化
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Keywords
American Archives Science, Subject Consciousness, Social Image, Specialization
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分类号
G279.712
[文化科学—档案学]
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题名美国档案学体验式教学模式研究及启示
被引量：3
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作者
罗宝勇
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机构
南昌大学人文学院
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出处
《档案学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期136-141,共6页
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基金
江西省教育科学重点课题“美国档案学体验式教学模式研究”(17ZD001)的阶段性研究成果。
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文摘
体验式教学模式将理论与实践深度融合,在档案学教学领域具有较大优势。美国档案学体验式教学模式包括项目模式、实习见习模式、社区服务模式、工作间模式等,通过创设问题情境、有效交流、探究实践、实践验证、效果评价等方式激发学生学习激情,培养学生综合能力,提高学生就业竞争力。我国档案学教育应结合本国实际情况,从教学理念、教学角色、课程内容、效果评估等方面进行改进和完善,以期培养出适应信息社会需求的高素质综合性的档案学人才。
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关键词
美国档案学教育
体验式教学模式
启示
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Keywords
American archives education
experiential teaching model
enlightenment
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G270-4
[文化科学—教育学]
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题名理查德·考克斯的档案学教育理念与实践
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作者
邹婧雅
李刚
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机构
南京大学信息管理学院
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出处
《档案学通讯》
CSSCI
北大核心
2019年第2期76-81,共6页
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文摘
理查德·考克斯是美国档案学学科领军人物,文章提炼并总结出考克斯在档案学教育方面的核心理念,包括重视档案学理论教育、重视全职教师队伍建设、重视档案学科内外的交流与融合,并且他将这些理念付诸实践,对档案学教育做出了重要的贡献。我国档案学教育从中也能获得一些启发,即要在档案学跨学科研究中重视本学科的核心理论,要加强人才的培养工作,以及注重推动教学、研究与管理等各项职能协同发展。
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关键词
理查德·考克斯
档案学教育
档案学研究
电子文件
美国档案学教育与研究协会
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Keywords
Richard J.Cox
Archival science education
Archival study
Electronic records
AERI
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分类号
G270.9
[文化科学—档案学]
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