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从技术到价值:《美国高等教育信息素养框架》的文化阐释
被引量：
31
1
作者
桂罗敏
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2016年第2期14-20,68,共8页
作为未来信息素养教育的纲领性文件,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年2月颁布的《高等教育信息素养框架》,引起了国际图书情报学界的强烈反响。《框架》一改之前注重技术标准的特性,转向构建一套抽象的价值理念。目前国内外研究主...
作为未来信息素养教育的纲领性文件,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年2月颁布的《高等教育信息素养框架》,引起了国际图书情报学界的强烈反响。《框架》一改之前注重技术标准的特性,转向构建一套抽象的价值理念。目前国内外研究主要聚焦于文本内涵的解读,极少关注《框架》的背景因素。本文在梳理《框架》内容特征、理论构成、社会反响的基础上,挖掘与《框架》相关的文化与价值因素。新的历史时期,国际图书馆事业将促进信息公平作为根本使命,维护学术自由成为学术图书馆基本工作伦理;信息素养教育面临发展瓶颈,以批判主义作为价值维度,培养学生的批判性思维成为信息素养教育谋求发展的重要策略。对背景因素的探讨,将有助于图书馆员深入认识《框架》的本质,推动信息素养教育事业的发展。
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关键词
美国大学
与
研究图书馆
协会
(
acrl
)
信息素养教育
信息素养框架
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职称材料
《高等教育信息素养框架》在高职院校信息素养教育中的应用研究
被引量：
3
2
作者
杨朝晖
《情报探索》
2016年第6期28-31,共4页
[目的/意义]探讨高职院校信息素养教育者应用美国大学与研究图书馆协会新发布的《高等教育信息素养框架》的方法。[方法/过程]将《高等教育信息素养框架》的阈值概念与以往的《面向高等教育信息素养能力标准》的执行指标进行比较,进而...
[目的/意义]探讨高职院校信息素养教育者应用美国大学与研究图书馆协会新发布的《高等教育信息素养框架》的方法。[方法/过程]将《高等教育信息素养框架》的阈值概念与以往的《面向高等教育信息素养能力标准》的执行指标进行比较,进而评价该框架与高职院校信息素养教育的相关性。[结果/结论]《高等教育信息素养框架》的实践路径,对高职院校信息素养教学具有可执行性,但高职院校信息素养教育者应有选择地应用框架内容,如与高职院校信息素养教育相关性更高的"研究即探究"和"检索即策略式探索"等阈值概念。
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关键词
高职院校
信息素养
信息素养框架
信息素养能力标准
美国大学
与
研究图书馆
协会
(
acrl
)
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职称材料
题名
从技术到价值:《美国高等教育信息素养框架》的文化阐释
被引量：
31
1
作者
桂罗敏
机构
上海大学图书馆
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2016年第2期14-20,68,共8页
文摘
作为未来信息素养教育的纲领性文件,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年2月颁布的《高等教育信息素养框架》,引起了国际图书情报学界的强烈反响。《框架》一改之前注重技术标准的特性,转向构建一套抽象的价值理念。目前国内外研究主要聚焦于文本内涵的解读,极少关注《框架》的背景因素。本文在梳理《框架》内容特征、理论构成、社会反响的基础上,挖掘与《框架》相关的文化与价值因素。新的历史时期,国际图书馆事业将促进信息公平作为根本使命,维护学术自由成为学术图书馆基本工作伦理;信息素养教育面临发展瓶颈,以批判主义作为价值维度,培养学生的批判性思维成为信息素养教育谋求发展的重要策略。对背景因素的探讨,将有助于图书馆员深入认识《框架》的本质,推动信息素养教育事业的发展。
关键词
美国大学
与
研究图书馆
协会
(
acrl
)
信息素养教育
信息素养框架
Keywords
Association of college and research
libraries Information literacy instruction
Framework for information literacy for higher education
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
《高等教育信息素养框架》在高职院校信息素养教育中的应用研究
被引量：
3
2
作者
杨朝晖
机构
天津医学高等专科学校公共卫生与卫生事业管理系
出处
《情报探索》
2016年第6期28-31,共4页
基金
天津市高等职业技术教育研究会课题"高等职业院校学生个人信息管理实践现状分析与对策研究"(项目编号:XV468)成果之一
文摘
[目的/意义]探讨高职院校信息素养教育者应用美国大学与研究图书馆协会新发布的《高等教育信息素养框架》的方法。[方法/过程]将《高等教育信息素养框架》的阈值概念与以往的《面向高等教育信息素养能力标准》的执行指标进行比较,进而评价该框架与高职院校信息素养教育的相关性。[结果/结论]《高等教育信息素养框架》的实践路径,对高职院校信息素养教学具有可执行性,但高职院校信息素养教育者应有选择地应用框架内容,如与高职院校信息素养教育相关性更高的"研究即探究"和"检索即策略式探索"等阈值概念。
关键词
高职院校
信息素养
信息素养框架
信息素养能力标准
美国大学
与
研究图书馆
协会
(
acrl
)
Keywords
vocational college
information literacy
framework for information literacy
information literacy competency standards
Association of College ＆ Research Libraries（
acrl
）
分类号
G254.97 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从技术到价值:《美国高等教育信息素养框架》的文化阐释
桂罗敏
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2016
31
下载PDF
职称材料
2
《高等教育信息素养框架》在高职院校信息素养教育中的应用研究
杨朝晖
《情报探索》
2016
3
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职称材料
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