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美国Library Journal年度图书馆学龄读者服务研究
被引量：
4
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作者
严贝妮
黄心怡
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期59-68,共10页
开展高质量的学龄读者服务是公共图书馆提升未成年人服务质量,助力未成年人身心健康发展的重要环节。通过调研2012—2021年美国Library Journal年度图书馆奖获奖馆学龄读者服务现状,从服务总体情况、阅读推广服务、教育辅助服务、休闲...
开展高质量的学龄读者服务是公共图书馆提升未成年人服务质量,助力未成年人身心健康发展的重要环节。通过调研2012—2021年美国Library Journal年度图书馆奖获奖馆学龄读者服务现状,从服务总体情况、阅读推广服务、教育辅助服务、休闲娱乐服务及空间资源服务五个方面归纳美国Library Journal年度图书馆奖获奖馆学龄读者服务实践举措,提炼其对我国公共图书馆开展学龄读者服务的五个方面启示:扩大学龄读者服务内容覆盖面,提供多元化学龄读者服务;以学龄读者身心发展规律为依据,开展学龄读者精准服务;优化STEM教育服务,加大科学素养培育工作投入力度;加强馆社合作,打造图书馆、社区与学校三位一体服务网络;提升教育效能,助力形成家庭、学校与图书馆教育合力。
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关键词
美国
《
图书馆
杂志
》
年度
图书馆
奖
公共
图书馆
学龄读者
服务实践
原文传递
美国《图书馆杂志》“年度图书馆”奖获得者服务特色分析
被引量：
2
2
作者
谈大军
王梦迪
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2020年第7期145-152,共8页
[目的/意义]对美国《图书馆杂志》从1992年开始设立的"年度图书馆"奖的评选标准以及获奖图书馆的特色服务进行研究,旨在为我国图书馆开展特色化服务提供借鉴。[方法/过程]通过网络调查法和案例分析法,对2000-2018年获得"...
[目的/意义]对美国《图书馆杂志》从1992年开始设立的"年度图书馆"奖的评选标准以及获奖图书馆的特色服务进行研究,旨在为我国图书馆开展特色化服务提供借鉴。[方法/过程]通过网络调查法和案例分析法,对2000-2018年获得"年度图书馆"奖的19所图书馆开展的特色服务进行比较分析。[结果/结论]获奖图书馆的服务特色:重视公民教育,强化教育职能;强调均等服务理念,体现人文关怀;提供多元社区信息服务,参与社区建设;树立品牌意识,打造品牌项目。对我国图书馆界的启示:科学合理地进行角色定位;积极参与社区贫困计划;强化特色服务品牌意识;拓宽合作领域。
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关键词
美国
图书馆
杂志
年度
图书馆
奖
特色服务
原文传递
题名
美国Library Journal年度图书馆学龄读者服务研究
被引量：
4
1
作者
严贝妮
黄心怡
机构
安徽大学管理学院
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期59-68,共10页
基金
2020年安徽大学文科重大科研培育项目“面向文化强国战略的现代公共文化服务体系优化路径研究”(项目编号:2020ZD009)的研究成果之一。
文摘
开展高质量的学龄读者服务是公共图书馆提升未成年人服务质量,助力未成年人身心健康发展的重要环节。通过调研2012—2021年美国Library Journal年度图书馆奖获奖馆学龄读者服务现状,从服务总体情况、阅读推广服务、教育辅助服务、休闲娱乐服务及空间资源服务五个方面归纳美国Library Journal年度图书馆奖获奖馆学龄读者服务实践举措,提炼其对我国公共图书馆开展学龄读者服务的五个方面启示:扩大学龄读者服务内容覆盖面,提供多元化学龄读者服务;以学龄读者身心发展规律为依据,开展学龄读者精准服务;优化STEM教育服务,加大科学素养培育工作投入力度;加强馆社合作,打造图书馆、社区与学校三位一体服务网络;提升教育效能,助力形成家庭、学校与图书馆教育合力。
关键词
美国
《
图书馆
杂志
》
年度
图书馆
奖
公共
图书馆
学龄读者
服务实践
Keywords
American Library Journal
Library of the Year Award
public library
school-age readers
service practice
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
美国《图书馆杂志》“年度图书馆”奖获得者服务特色分析
被引量：
2
2
作者
谈大军
王梦迪
机构
华南师范大学经济与管理学院
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2020年第7期145-152,共8页
基金
教育部人文社会科学研究项目"基于CCDVTP模型的中美大学图书馆营销管理模式比较研究"(项目编号:17JYA870017)研究成果之一。
文摘
[目的/意义]对美国《图书馆杂志》从1992年开始设立的"年度图书馆"奖的评选标准以及获奖图书馆的特色服务进行研究,旨在为我国图书馆开展特色化服务提供借鉴。[方法/过程]通过网络调查法和案例分析法,对2000-2018年获得"年度图书馆"奖的19所图书馆开展的特色服务进行比较分析。[结果/结论]获奖图书馆的服务特色:重视公民教育,强化教育职能;强调均等服务理念,体现人文关怀;提供多元社区信息服务,参与社区建设;树立品牌意识,打造品牌项目。对我国图书馆界的启示:科学合理地进行角色定位;积极参与社区贫困计划;强化特色服务品牌意识;拓宽合作领域。
关键词
美国
图书馆
杂志
年度
图书馆
奖
特色服务
Keywords
Library Journal
Library of the year award
characteristic service
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国Library Journal年度图书馆学龄读者服务研究
严贝妮
黄心怡
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2022
4
原文传递
2
美国《图书馆杂志》“年度图书馆”奖获得者服务特色分析
谈大军
王梦迪
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2020
2
原文传递
已选择
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