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网络学院学生遇到的困难及其对教师信息素养的期望探究
1
作者
周颖
《开封教育学院学报》
2014年第5期113-115,共3页
本研究对网院学生在网络学习中遇到的困难及对教师信息素养的期望展开调查,结果显示:学生在物理环境中遇到的困难是"单位事务繁忙"和"家务琐事缠身",在学术环境中遇到的困难是"师生交流较少"和"助...
本研究对网院学生在网络学习中遇到的困难及对教师信息素养的期望展开调查,结果显示:学生在物理环境中遇到的困难是"单位事务繁忙"和"家务琐事缠身",在学术环境中遇到的困难是"师生交流较少"和"助学不够细致",在管理环境中遇到的困难是"网院证书不被认可"。同时,学生对网络环境下的教师信息品德、知识、能力、情感以及教育理念有着较高期望。可见,在网络教学中,教师要不断完善自我,通过自己的积极作用来帮助学生克服困难,以达到良好的教育教学效果。
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关键词
网
院
学生
网
络学习中的困难
教师信息素养
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题名
网络学院学生遇到的困难及其对教师信息素养的期望探究
1
作者
周颖
机构
合肥师范学院教师教育研究中心外语系
出处
《开封教育学院学报》
2014年第5期113-115,共3页
基金
2012年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目"基于现代信息技术的教师信息素养及形成模式研究"(项目编号:2012jyxm424)
2012年安徽省教育科学规划课题"基于现代信息技术的中小学师生交互模式研究"(课题编号:JG12207)
文摘
本研究对网院学生在网络学习中遇到的困难及对教师信息素养的期望展开调查,结果显示:学生在物理环境中遇到的困难是"单位事务繁忙"和"家务琐事缠身",在学术环境中遇到的困难是"师生交流较少"和"助学不够细致",在管理环境中遇到的困难是"网院证书不被认可"。同时,学生对网络环境下的教师信息品德、知识、能力、情感以及教育理念有着较高期望。可见,在网络教学中,教师要不断完善自我,通过自己的积极作用来帮助学生克服困难,以达到良好的教育教学效果。
关键词
网
院
学生
网
络学习中的困难
教师信息素养
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络学院学生遇到的困难及其对教师信息素养的期望探究
周颖
《开封教育学院学报》
2014
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