网络英语课程学习平台用户资源云共享安全性研究 被引量：1

1

作者 王薇 《自动化技术与应用》 2022年第6期37-40,共4页

网络平台普遍采用单服务器网站模式,存在存储容量有限、信息资源容易泄露问题,对此提出一种网络英语课程学习平台用户资源云共享方法。采用密码、指纹和USIM相结合的用户域认证方案,实现了网络英语课程学习平台用户与移动终端、用户与U... 网络平台普遍采用单服务器网站模式,存在存储容量有限、信息资源容易泄露问题,对此提出一种网络英语课程学习平台用户资源云共享方法。采用密码、指纹和USIM相结合的用户域认证方案,实现了网络英语课程学习平台用户与移动终端、用户与USIM的相互认证,增强了用户域安全性。实验结果表明:本文方法能够保证用户信息的安全性和完整性,具有较高的实际应用性能。 展开更多

关键词 网络英语课程 网络教学平台 现代信息技术 移动终端 资源云共享

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网络英语课程的策划制作 被引量：1

2

作者 胡晓虹 《中国远程教育》 北大核心 2003年第12期57-59,共3页

网络英语课程是一门比较常见.较难解决的公共课程。许多大学网络教育学院在实践中普遍认为,已开发的网络英语课程效果不理想,网络教学手段不充分,难以达到最好的学习效果。因此,策划制作优秀的网络英语课程,需要结合英语课程特点,当前... 网络英语课程是一门比较常见.较难解决的公共课程。许多大学网络教育学院在实践中普遍认为,已开发的网络英语课程效果不理想,网络教学手段不充分,难以达到最好的学习效果。因此,策划制作优秀的网络英语课程,需要结合英语课程特点,当前网络英语现状,结构以及所采用的技术手段等展开。 展开更多

关键词 网络英语课程 策划制作 课件制作 大学 教学手段 教学效果

原文传递

对比线下英语学习与网络英语课程学习之利弊 被引量：1

3

作者 张希宁 《吉林广播电视大学学报》 2018年第1期92-93,共2页

随着经济全球化的发展,中国与世界的联系也日益密切,学习英语已成为不可或缺的趋势。在这个信息化发展迅速、电商普及的时代,随着互联网的大面积覆盖,家家户户的生活方式也有了很大程度的改变。曾经的外出就餐,如今已变成网络订餐;曾经... 随着经济全球化的发展,中国与世界的联系也日益密切,学习英语已成为不可或缺的趋势。在这个信息化发展迅速、电商普及的时代,随着互联网的大面积覆盖,家家户户的生活方式也有了很大程度的改变。曾经的外出就餐,如今已变成网络订餐;曾经大街小巷的商超,现如今也已有了各自的网络交易平台。在这样一个时代背景下,网络英语课程也应运而生。但是,选择实体英语课程的学生和家长还是居于大多数,很多家长对于网络英语课程仍属于观望了解的阶段。许多英语学习者表示,英语水平提高较慢,英语学习效率不高,甚至英语学习兴趣日益降低,归根到底,还是没有找到适合的英语学习方法。 展开更多

关键词 网络平台 网络英语课程 英语学习方法

原文传递

元认知策略与高职生网络英语课程自主学习能力提升 被引量：1

4

作者 张芳 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第4期80-83,共4页

在网络课程盛行的信息化环境下,高职学生的自主学习能力对英语学习效果的提高具有重要意义。元认知策略是一种高效的语言学习策略,将元认知策略运用于网络英语自主学习过程,培养学生元认知策略运用意识、开发基于元认知策略的移动网络... 在网络课程盛行的信息化环境下,高职学生的自主学习能力对英语学习效果的提高具有重要意义。元认知策略是一种高效的语言学习策略,将元认知策略运用于网络英语自主学习过程,培养学生元认知策略运用意识、开发基于元认知策略的移动网络课程和灵活开放的在线交流平台,能有效提升高职生的自主学习能力,提高英语学习效果。 展开更多

关键词 元认知策略 高职学生 网络英语课程 自主学习

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英语网络资源课程的实践与反思 被引量：1

5

作者 徐国辉 《北京教育学院学报》 2009年第5期69-72,共4页

本文阐述了英语网络资源课程在北京市昌平教师进修学校的实施情况,并在课程实施过程中与实施后反思的基础上,提出了进一步优化在北京市远郊区县开设网络英语课程的建议。

关键词 网络英语课程 实践 反思

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支架理论在网络大学英语视听说课程中的应用

6

作者 梁青 《英语广场（学术研究）》 2021年第1期116-118,共3页

随着信息技术的快速发展,网络英语课程也得到了大力推广,如何通过在线英语视听说课程帮助学生提高英语听说水平是当代教师面临的重要课题。支架理论指出教师应该为学生搭建支架,帮助学生通过支架达到新的高度,该理论对网络大学英语视听... 随着信息技术的快速发展,网络英语课程也得到了大力推广,如何通过在线英语视听说课程帮助学生提高英语听说水平是当代教师面临的重要课题。支架理论指出教师应该为学生搭建支架,帮助学生通过支架达到新的高度,该理论对网络大学英语视听说课程有重要的启示作用。在网络大学英语视听说课程的教学过程中,教师应该积极引导学生发挥学习主体性,并适时为学生提供支架,通过教师支架和学生同伴支架的共同作用,帮助学生提高英语听说水平。 展开更多

关键词 支架理论 大学英语视听说课程 网络英语课程 在线英语教学

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大学英语网络课程的应用与初步成效

7

作者 罗颖 林勋萍 梁欣欣 《科教文汇》 2013年第8期74-75,共2页

网络的发展为英语教学提供了一个全新的环境,网络没有了传统课堂中面对面的交流,但拥有了自主的、虚拟的空间,学生可以个别化学习。本文对最近几年中山大学本科英语网络课程的教学应用进行了检视,描述了改革背景、实施策略及初步效果,... 网络的发展为英语教学提供了一个全新的环境,网络没有了传统课堂中面对面的交流,但拥有了自主的、虚拟的空间,学生可以个别化学习。本文对最近几年中山大学本科英语网络课程的教学应用进行了检视,描述了改革背景、实施策略及初步效果,强调了它所带来的积极作用。 展开更多

关键词 大学英语改革 网络英语课程 学习者 应用与初步成效

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少儿网络英语课程设计和开发的若干思考

8

作者 庄若科 《编辑学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期26-31,共6页

互联网的快速发展使得互联网英语课程日趋热门。在社会外语培训市场上,少儿网络英语课程备受学习者和家长的追捧。文章通过对少儿网络英语课程的形式、课程内容和课程呈现方式等的观察和进行相应的实践,就少儿网络英语课程的现状、设计... 互联网的快速发展使得互联网英语课程日趋热门。在社会外语培训市场上,少儿网络英语课程备受学习者和家长的追捧。文章通过对少儿网络英语课程的形式、课程内容和课程呈现方式等的观察和进行相应的实践,就少儿网络英语课程的现状、设计和开发应关注的几个方面和相关问题进行了讨论和阐述,对此类课程的设计和开发理念及方式做了思考和探讨。 展开更多

关键词 互联网 少儿 网络英语课程 设计 开发

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在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的作用与影响

9

作者 武宇峰 姜冬蕾 周玉梅 《海外英语》 2015年第9期109-110,共2页

目前在我国的大学英语写作的教学方面,正在逐步推行把以句酷批改网为代表的在线写作自动评改系统引入教学中的改革措施。由于在线写作自动评改系统对软硬件和教师的使用技术要求较高,且还有一些非人为评改方面的缺陷,致使一些院校在实... 目前在我国的大学英语写作的教学方面,正在逐步推行把以句酷批改网为代表的在线写作自动评改系统引入教学中的改革措施。由于在线写作自动评改系统对软硬件和教师的使用技术要求较高,且还有一些非人为评改方面的缺陷,致使一些院校在实施改革时顾虑重重。本文着重阐明了在线写作自动评改系统对大学英语写作教学多方面的有力辅助作用,并就其更深远的教育和社会意义做出了分析。希望能使更多的教师投入到这一教学改革中来。 展开更多

关键词 在线写作自动评改系统 大学英语写作 网络英语课程

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一项关于成人学习者网络英语课程学习焦虑的实证研究

10

作者 范春祥 《成都师范学院学报》 2014年第8期37-42,共6页

研究成人学习者英语网络课程学习及其学习焦虑的问题。目的在于验证"网络语言学习焦虑"量表,找出成人学习者英语网络课程学习的现状和学习焦虑的原因,给出有效解决方法,提高成人在网络环境下英语课程学习效果。

关键词 成人学习者 网络英语课程 语言学习焦虑

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MOOCs对当前大学英语教学的挑战与启示

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作者 武宇峰 姜冬蕾 周玉梅 《中国医学教育技术》 2015年第5期487-489,共3页

在介绍国际MOOCs基本情况的基础上,讨论了MOOCs对我国大学英语教学带来的挑战和启示。借助MOOCs带来的资源与教学理念,提出了要融合MOOCs进入我国大学英语教育的观点和举措。

关键词 MOOCs 大学英语 网络英语课程

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内蒙古工业大学非英语专业研究生网络英语课程的有效性研究

12

作者 王慧晶 李梅 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第7期93-96,共4页

目前网络英语课程主要在听说课上施行。本研究旨在发现学生对这一教学模式的态度及影响因素。研究表明半数以上的同学支持网络英语课程,他们表示网络英语课程可以拓宽学习资源,锻炼自主学习,加强相互沟通;不支持的同学认为教师监管力度... 目前网络英语课程主要在听说课上施行。本研究旨在发现学生对这一教学模式的态度及影响因素。研究表明半数以上的同学支持网络英语课程,他们表示网络英语课程可以拓宽学习资源,锻炼自主学习,加强相互沟通;不支持的同学认为教师监管力度不够,网络学习不能学以致用,浪费时间和资源。这一结果形成有很多原因,如果能更加认真地设计课程,扬长避短,将优势尽量最大化,网络英语课程的有效性就会更高。 展开更多

关键词 研究生 网络英语课程 有效性

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试论网络英语课程资源的开发 被引量：9

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作者 殷刚魁 赵登明 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第2期37-39,共3页

网络英语资源内容丰富、形式多样,对其进行合理开发与利用可以激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,发挥学生在学习中的主体作用。开发网络英语课程资源可以通过利用搜索引擎、推荐优秀网站、建立网站及个人blog的方式进行。在开发中要... 网络英语资源内容丰富、形式多样,对其进行合理开发与利用可以激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,发挥学生在学习中的主体作用。开发网络英语课程资源可以通过利用搜索引擎、推荐优秀网站、建立网站及个人blog的方式进行。在开发中要遵循语言学习为中心、经济性和适应性的原则。 展开更多

关键词 网络英语课程资源 开发与利用 搜索引擎 网站 原则

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