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关于我国网络课程现状与问题的思考 被引量：276
1
作者 林君芬 余胜泉 《现代教育技术》 2001年第1期55-59,共5页
随着网络教育在我国的蓬勃发展 ,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本文就结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念 ,对我国网络课程的现状及存在问题进行了分析 ,并结合现状提出了一些网... 随着网络教育在我国的蓬勃发展 ,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本文就结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念 ,对我国网络课程的现状及存在问题进行了分析 ,并结合现状提出了一些网络课程设计。 展开更多
关键词 网络调和 网络教育 网络资源 课程开发 教育技术培训 教学设计
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信息技术教育与创新人才培养(上) 被引量：258
2
作者 南国农 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第8期42-45,共4页
普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ,本文就这几个问题作些探讨。
关键词 信息技术教育 创新人才培养 美国 英国 日本 信息技术 网络教育 电化教育
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微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考 被引量：239
3
作者 王竹立 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第5期34-40,共7页
当前,微课研究正在陷入两个误区:一方面对微课的定义陷入繁琐论证之中,二是试图用微课改变学校内的课堂教学模式。微课是为在线学习而生的,是一种在线学习资源,应对现有的网络视频资源进行"微课化"改造。教育变革可能不是通... 当前,微课研究正在陷入两个误区:一方面对微课的定义陷入繁琐论证之中,二是试图用微课改变学校内的课堂教学模式。微课是为在线学习而生的,是一种在线学习资源,应对现有的网络视频资源进行"微课化"改造。教育变革可能不是通过改造课堂而实现的,而必须通过发展网络教育与在线学习才能取得突破。 展开更多
关键词 微课 课堂教学模式 网络教育 在线学习 零存整取学习策略 O2O 混合学习
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我国网络课程现状的调查分析与反思 被引量：110
4
作者 梁林梅 焦建利 《开放教育研究》 2002年第6期13-16,共4页
本文认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。本研究以我国目前网络教育学院开发和使用的网络课程作为调查和分析的对象,结合对“新世纪网络课程建设工程”第一、二期的部分网络课程以及部分网络教... 本文认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。本研究以我国目前网络教育学院开发和使用的网络课程作为调查和分析的对象,结合对“新世纪网络课程建设工程”第一、二期的部分网络课程以及部分网络教育学院自行制作使用的一些网络课程的调查分析,对网络课程的理论和实践问题进行了探讨与反思,同时提出了远程教育网络课程设计、开发、应用等相关的一些重要问题。 展开更多
关键词 网络课程 远程开放学习 调查分析 中国 网络教育 课程设计
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e-Learning环境下的个人知识管理 被引量：134
5
作者 甘永成 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第6期20-24,共5页
Internet上信息的多源性、易得性和可选性,使得网络教育和e-Learning环境下的个人知识管理成为必需,并且个人知识管理是e-Learning取得成功的支撑工具和培养个人信息素养与知识创新能力的重要途径。本文首先探讨了个人知识管理的起源、... Internet上信息的多源性、易得性和可选性,使得网络教育和e-Learning环境下的个人知识管理成为必需,并且个人知识管理是e-Learning取得成功的支撑工具和培养个人信息素养与知识创新能力的重要途径。本文首先探讨了个人知识管理的起源、必要性、内涵及其意义,个人知识管理的框架和具体实施方法,列举了个人知识管理工具及特点,最后提出了个人知识管理的原则及面临的挑战。 展开更多
关键词 E-LEARNING 网络教育 个人知识管理 信息资源 信息素养
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扎实推进高校思想政治教育进网络工作 被引量：113
6
作者 袁贵仁 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期3-7,共5页
一.认真总结高校思想政治教育进网络工作的经验 信息网络技术的发展和普及,对社会生活的各个领域和人自身的发展,已经产生并将继续产生广泛而深刻的影响。近年来,中央领导同志多次强调:要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提... 一.认真总结高校思想政治教育进网络工作的经验 信息网络技术的发展和普及,对社会生活的各个领域和人自身的发展,已经产生并将继续产生广泛而深刻的影响。近年来,中央领导同志多次强调:要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 网络教育 教育网站 网络道德教育
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网络环境下基于问题的协作学习模式的构建与应用 被引量：92
7
作者 谢舒潇 黎景培 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期44-47,共4页
协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略。计算机技术的发展 ,特别是多媒体技术、网络技术的飞速发展 ,极大地推动了协作学习的发展。与传统的协作学习相比 ,网络环境下的协作学习具有交互方便、灵活多样、面广效高等特点。基... 协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略。计算机技术的发展 ,特别是多媒体技术、网络技术的飞速发展 ,极大地推动了协作学习的发展。与传统的协作学习相比 ,网络环境下的协作学习具有交互方便、灵活多样、面广效高等特点。基于问题的协作学习是协作学习的一种具体学习方式 ,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中 ,通过让学习者合作来共同解决问题 ,这种学习方式对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生解决与处理问题的能力具有明显的作用。文章依据协作学习的相关理论 ,对建构网络环境下基于问题的协作学习模式的有关问题进行了探讨 ,并给出了一个具体的应用实例。 展开更多
关键词 网络环境 网络教育 协作学习 问题
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建构主义与教学心理学研究的新发展 被引量：100
8
作者 丁家永 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 2000年第5期68-74,共7页
近年来教学心理学研究主要表现在研究观念的变化和研究领域的扩大 ,更加注意联系学校教育实际。特别是以建构主义为指导 ,以计算机网络教育技术为基础的教学心理研究十分引人注目。有关研究较好地解决了心理学原理与教学实践的联系 ,为... 近年来教学心理学研究主要表现在研究观念的变化和研究领域的扩大 ,更加注意联系学校教育实际。特别是以建构主义为指导 ,以计算机网络教育技术为基础的教学心理研究十分引人注目。有关研究较好地解决了心理学原理与教学实践的联系 ,为我们 2 展开更多
关键词 建构主义 教育心理学 教育改革 网络教育
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网络教育与学习适应性研究综述 被引量：94
9
作者 陈肖生 《中国远程教育》 北大核心 2002年第3期6-8,13,共4页
网络教育作为新的教学组织形式被越来越多的大学所采用。采用这种教学组织形式学习的学生对其究竟适应到什么程度,是什么因素影响着学生在这种教学组织形式下的学习适应性,这是摆在我们面前急需回答的问题。本文仅就国内外关于网络教育... 网络教育作为新的教学组织形式被越来越多的大学所采用。采用这种教学组织形式学习的学生对其究竟适应到什么程度,是什么因素影响着学生在这种教学组织形式下的学习适应性,这是摆在我们面前急需回答的问题。本文仅就国内外关于网络教育与学习适应性方面的研究做一文献综述。 展开更多
关键词 网络 网络教育 适应 适应性 学习适应性 综述
原文传递
思想政治教育如何应对“微博”的挑战 被引量：132
10
作者 郝胜杰 《扬州大学学报（高教研究版）》 2010年第2期48-52,共5页
作为一种全新的网络社交服务手段,"微博"(Twitter)大大超越了"博客"对用户的种种限制;其强大的功能迎合了青年人在现实生活中无法满足的需求,因而很快风靡全球。如何有效利用"微博"的优势开展思想政治教... 作为一种全新的网络社交服务手段,"微博"(Twitter)大大超越了"博客"对用户的种种限制;其强大的功能迎合了青年人在现实生活中无法满足的需求,因而很快风靡全球。如何有效利用"微博"的优势开展思想政治教育,同时避免其可能带来的消极后果,对思想政治教育工作构成挑战。研究表明,运用"微博"开展思想政治教育工作不仅是必要的,而且可以站在发展的潮头来拓展思想政治教育工作的领域,提高思想政治教育工作的针对性和有效性。 展开更多
关键词 思想政治教育 网络教育 “微博”
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“慕课”本土化开发面临的问题及对策 被引量：125
11
作者 卫志民 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期78-84,共7页
与传统的在线课程和视频课程相比,"慕课"具有学习过程高度互动性、学习时间片断性、课程资源优质性、课程安排系统性等特点,同时也面临着受众缺乏利用优质课程资源能力、课程完成率低等亟待解决的挑战。中国高校在"慕课&... 与传统的在线课程和视频课程相比,"慕课"具有学习过程高度互动性、学习时间片断性、课程资源优质性、课程安排系统性等特点,同时也面临着受众缺乏利用优质课程资源能力、课程完成率低等亟待解决的挑战。中国高校在"慕课"本土化开发过程中面临着思维模式僵化、管理体制落后、技术条件落后、优质师资匮乏、课程内容缺乏竞争力、中国文化特色缺失、校际间合作不足等问题。打破陈旧的教育理念,结合传统高校课堂探索"慕课"教育模式的创新,加强学校之间、学校同第三方运营商之间的相互合作,重视特色课程资源开发是"慕课"本土化开发的主要探索方向。 展开更多
关键词 慕课 在线教育 网络教育 本土化开发
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网络教育的发展与思考 被引量：89
12
作者 梁建 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第1期41-44,共4页
网络教育为人们提供了一种全新的学习方式。它具有独特的作用：使教育资源共享变为现实；为学习者提供个性化学习的条件；有助于实现交互式学习；有利于促进教育社会化和学习社会化。许多国家都高度重视网络教育，努力扶持和发展这一全... 网络教育为人们提供了一种全新的学习方式。它具有独特的作用：使教育资源共享变为现实；为学习者提供个性化学习的条件；有助于实现交互式学习；有利于促进教育社会化和学习社会化。许多国家都高度重视网络教育，努力扶持和发展这一全新的教育方式：为推进网络教育的普及与发展投入大量资金；不断扩大网络教育的普及化程度；教学培训的层次和内容更加宽泛多样。目前我国的网络教育尚存在许多亟待解决的问题，如网上教育资源建设问题、如何体现个性化教育问题、思想观念转变问题、网络教育投入不足问题等。 展开更多
关键词 网络教育 国际化 教育模式 学习方式
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关于网络协作探究学习及其影响因素的实证研究 被引量：77
13
作者 张建伟 卢达溶 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期38-43,共6页
该研究以《工业系统概论》课程为基础对基于网络的协作探究学习做了实证分析 ,发现 :(1 )学习者使用频率最高、最喜爱的网络应用形式是小组合作完成课题作业 ;(2 )在完成课题任务的过程中 ,学习者进行了积极主动的资料搜集和整理活动 ,... 该研究以《工业系统概论》课程为基础对基于网络的协作探究学习做了实证分析 ,发现 :(1 )学习者使用频率最高、最喜爱的网络应用形式是小组合作完成课题作业 ;(2 )在完成课题任务的过程中 ,学习者进行了积极主动的资料搜集和整理活动 ,对所收集的资料做了较深入的分析加工 ,但小组内的合作讨论以及小组间的互动有待进一步加强 ;(3)学习者的自主学习能力和 IT技能对于成功的网络学习具有显著的预测作用 ,视觉型、听觉型和动觉型认知风格的预测效应不显著。最后 。 展开更多
关键词 网络学习 网络教学 学习者特征 网络教育 网络协作探究学习 影响因素
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大数据时代的外语教育科研 被引量：113
14
作者 刘润清 《当代外语研究》 2014年第7期1-6,共6页
本文系《外语教育中的科研方法》(修订版)一书的第十二章第四节。成稿之后,得知《当代外语研究》的杨枫主编正在研究大数据问题,就发给他向他请教。没想到被"看中"了:他们乐意提前发表本节。本章第一节讲大数据的特点;第二节... 本文系《外语教育中的科研方法》(修订版)一书的第十二章第四节。成稿之后,得知《当代外语研究》的杨枫主编正在研究大数据问题,就发给他向他请教。没想到被"看中"了:他们乐意提前发表本节。本章第一节讲大数据的特点;第二节谈机器学习;第三节说大规模网络教育前夕;第四节论大数据时代的外语教育科研。其中的逻辑是:先介绍大数据时代的特点;后关注大数据时代如何出现:由于计算机朝着智能方向突飞猛进——从机械地执行命令到能推理学习,再加上我们处理信息的能力空前提高,智能计算机给网络教育带来了巨大变化——各国著名大学陆续推出网络公开课;最后才回到大数据给外语科研带来的机遇和挑战。整章的讨论尽量回避复杂的技术问题,只为外语教师提供能看懂的背景知识。希望这样的讨论能让我们走在未来的前面。 展开更多
关键词 外语教育 教育科研 智能计算机 网络教育 机器学习 机遇和挑战 科研方法 外语研究
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网络教育的情感缺失现状及其对策 被引量：97
15
作者 刘景福 钟志贤 《中国远程教育》 北大核心 2001年第6期15-17,共3页
国际互联网给教育带来了广阔的发展空间，基于现代教育技术的网络教育能为情感教育开启方便之门。然而，历来偏重认知忽视情感的教育倾向在目前的网络教育中并未得到根本的改变。这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的... 国际互联网给教育带来了广阔的发展空间，基于现代教育技术的网络教育能为情感教育开启方便之门。然而，历来偏重认知忽视情感的教育倾向在目前的网络教育中并未得到根本的改变。这种倾向对学生的健康人格和高尚情操的塑造是极其不利的。本文阐述了网络教育的情感缺失现状及其成因，提出网络教育不仅要加强认知的培养，同时也要对情感给予较多的关怀，并就如何在网络教育中加大情感关怀的力度提出了对策。 展开更多
关键词 网络教育 教学设计 对策 情感缺失 情感关怀 网络教材 以人为本
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教育资源管理的新发展 被引量：82
16
作者 余胜泉 朱凌云 曹晓明 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第9期96-99,共4页
随着教育资源数据量、内容和形式的极大丰富,网络教育资源的组织和管理日益成为人们关注的焦点。本文回顾了目前典型的网络教育资源管理模式,即文件目录管理、专题和学科网站、资源管理数据库、资源中心和分布式资源库系统,指出他们的... 随着教育资源数据量、内容和形式的极大丰富,网络教育资源的组织和管理日益成为人们关注的焦点。本文回顾了目前典型的网络教育资源管理模式,即文件目录管理、专题和学科网站、资源管理数据库、资源中心和分布式资源库系统,指出他们的基本特点及存在的局限性。在此基础上,提出了未来教育资源管理模式的两大发展趋势,即自扩充式教育资源库系统和以用户为中心的资源服务体系。 展开更多
关键词 教育资源管理 网络教育 文件目录管理 分布式资源库系统 发展趋势 教育技术
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网络教育优质资源共享机制分析与思考 被引量：92
17
作者 丁新 《中国远程教育》 北大核心 2003年第21期9-14,共6页
网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展,乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。本文对网络教育优质资源共享的必要性和紧迫性,对国内外网络教育资源共享现状,进行了分析和点评,阐述了我国网络教育资源共享机制... 网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展,乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。本文对网络教育优质资源共享的必要性和紧迫性,对国内外网络教育资源共享现状,进行了分析和点评,阐述了我国网络教育资源共享机制建立的要素和程序等问题,并以全国教师教育网络联盟作为个案进行了进一步的探讨。 展开更多
关键词 网络教育 优质资源 共享
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我国教育信息化的困局与出路——兼论网络教育模式的创新 被引量：94
18
作者 王竹立 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第2期3-12,共10页
网络时代人们通过三种模式进行学习:学校教育、网络教育和网络学习。我国教育信息化历来把重心放在学校教育尤其是课堂教学上,造成了当前教育信息化的"天花板困局","电子书包热"就是一个典型的案例。教育信息化的... 网络时代人们通过三种模式进行学习:学校教育、网络教育和网络学习。我国教育信息化历来把重心放在学校教育尤其是课堂教学上,造成了当前教育信息化的"天花板困局","电子书包热"就是一个典型的案例。教育信息化的主战场应该在网络教育而不在学校课堂;网络教育不能照搬传统的学校教育模式,而必须另辟蹊径;网络学习可能将成为未来学习的主要模式。 展开更多
关键词 教育信息化 网络教育 电子书包 学校教育 网络学习 MOOC
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网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习 被引量：74
19
作者 孟万金 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期52-57,共6页
本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。
关键词 网络教育 个性化自主学习 人文交互环境 学习支持系统 数据结构
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国内外网上智能答疑系统比较研究 被引量：42
20
作者 李爽 陈丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第1期80-83,共4页
关键词 网上智能答疑系统 网络教育 教育网络 教学资源 课堂教学 比较研究
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