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题名网络协同教学模式在临床护理带教中的研究
被引量：4
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作者
胡文英
刘艳红
丁晏
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机构
南昌大学第二附属医院
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出处
《基层医学论坛》
2019年第6期858-859,共2页
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文摘
目的分析网络协同教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法选择2018年1月—12月在我院实习的90名本科护理专业的实习生,将其随机分为2组。研究组实施网络协同教学模式进行带教,对照组实施常规教学模式。对2组学生的知识掌握情况和带教质量、理论知识、书写病历、操作技能评分进行比较。结果与对照组相比,研究组学生的知识掌握情况较好,带教质量、理论知识、书写病历、操作技能评分较高(P<0.05)。结论在临床带教中实施网络协同教学模式可有效提高教师的教学质量和学生自我学习的能力,促进学生对临床知识的掌握,可以在临床教学中推广。
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关键词
网络协同教学模式
临床护理带教
常规教学
临床效果
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名基于建构主义理论的网络辅助大学英语教学设计
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作者
史晓燕
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机构
河北医科大学外语教学部
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出处
《文教资料》
2006年第29期109-110,共2页
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文摘
本文从当代大学英语教学的现实问题导入介绍了现代新型外语教学主导理论——建构主义理论及其指导下的两种主流的网络辅助外语教学模式:课堂示教模式和网络协同教学模式。进而通过目的、形式、内容三方面对网络辅助大学英语教学设计进行了详细的论述,提出了较为科学的教学形式的设计和教学时间的安排,为新理念下的网络辅助大学英语教学设计提供了借鉴。
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关键词
建构主义理论
课堂示教模式
网络协同教学模式
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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