网络协同教学系统的研究 被引量：9

1

作者 梁铁柱 宋云娴 《多媒体世界》 1997年第2期63-64,共2页

一.引言 随着计算机技术和通信技术的发展,计算机辅助教学正朝着多媒体网络型CAI的方向发展。通过计算机的网络功能,分布于不同地方的学生和教师可以同时坐在一“虚拟教室”中进行学习、讨论。

关键词 网络协同教学 CSCW CAI 计算机辅助教学

原文传递

基于网络学习空间的混合式教学模式研究与实践 被引量：4

2

作者 刘志龙 朱富丽 +2 位作者 张淋江 周红雷 石冬梅 《智库时代》 2019年第42期216-217,共2页

笔者依托网络学习空间教学平台,创建网络课程和教学资源,将课堂理论教学、实验仿真教学和网络协同教学相结合,构建基于网络学习空间的混合式教学模式,以《SQL Server》课程为例,开展混合式教学实践研究,取得了较好的教学效果。

关键词 网络学习空间 混合式教学 课堂理论教学 实验仿真教学 网络协同教学

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英语网络协同教学及教学结果的相关性分析——关于“新时代交互英语”的几点思考 被引量：4

3

作者 肖薇 《合肥学院学报（社会科学版）》 2007年第1期112-114,共3页

从认知学角度出发,探讨了作为项目试点工程的“新时代交互英语”计算机辅助教材的理论来源,搜集了其在实际应用中的检测数据,并用数学检验方法对其结果作了相关性分析,证明实验结果的差异与教学环境相关。预测了网络协同教学模式未来发... 从认知学角度出发,探讨了作为项目试点工程的“新时代交互英语”计算机辅助教材的理论来源,搜集了其在实际应用中的检测数据,并用数学检验方法对其结果作了相关性分析,证明实验结果的差异与教学环境相关。预测了网络协同教学模式未来发展可能存在的弊端和困难,并提出相应改善建议,对大学英语改革的推进具有一定指导意义。 展开更多

关键词 认知学 网络协同教学 “新时代交互英语” 相关性分析

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大学英语分级教学实践探究 被引量：3

4

作者 蒋秋霞 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第5期48-50,共3页

由于学生间存在着较大的个体差异,根据大学英语教学的要求,在教学中采取因材施教、分级教学的模式无疑是促进大学英语教学的有效途径。应分析分级教学中存在的问题,提出合理分级教学、因材施教、加强教学管理、网络协同教学等相关对策,... 由于学生间存在着较大的个体差异,根据大学英语教学的要求,在教学中采取因材施教、分级教学的模式无疑是促进大学英语教学的有效途径。应分析分级教学中存在的问题,提出合理分级教学、因材施教、加强教学管理、网络协同教学等相关对策,进一步提高英语教学效果。 展开更多

关键词 英语分级教学 个体差异 网络协同教学

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金属塑性成形原理网络协同教学方法探索 被引量：3

5

作者 王哲英 郑文涛 +4 位作者 黄宏军 郑黎 丁桦 王平 李艳梅 《中国冶金教育》 2017年第2期17-19,22,共4页

根据材料成形及控制专业的发展规划及要求,针对金属塑性成形原理课程教学中存在的问题,提出了建立理论知识教育和科学素质教育并重,基于网络协同教学方法相整合的材料工程科学教学新体系。改革了教学的形式和内容,探讨了基于网络的协同... 根据材料成形及控制专业的发展规划及要求,针对金属塑性成形原理课程教学中存在的问题,提出了建立理论知识教育和科学素质教育并重,基于网络协同教学方法相整合的材料工程科学教学新体系。改革了教学的形式和内容,探讨了基于网络的协同教学实施方法。教学改革提高了教学效率,取得了良好教学效果。 展开更多

关键词 金属塑性成型原理 网络协同教学 教学方法探索

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网络协同教学模式在医学院校英语教学中的应用研究 被引量：2

6

作者 陈绿展 《中国医学教育技术》 2018年第2期199-201,共3页

通过分析网络协同教学模式应用于大学英语教学的必要性,从教学目标、教学环境、教学环节设计等方面入手构建医学院校大学英语网络协同教学模式,并将其应用于医学院校英语课堂教学实践中以检验其科学性及可行性。

关键词 网络协同教学 医科 大学英语

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汉语国际教育专业“数字化”网络协同教学模式的构建与探索——以西北大学为例 被引量：1

7

作者 张亚蓉 《汉字文化》 2018年第8期69-74,共6页

随着全国各高校汉语国际教育专业的增设,该专业课程设置的探讨也备受关注,本文通过对西北大学汉语国际教育专业近五年本科毕业生就业方向的数据分析,指出该专业人才培养的理念需要随着学生的就业需求不断改革,在确定人才培养目标后要落... 随着全国各高校汉语国际教育专业的增设,该专业课程设置的探讨也备受关注,本文通过对西北大学汉语国际教育专业近五年本科毕业生就业方向的数据分析,指出该专业人才培养的理念需要随着学生的就业需求不断改革,在确定人才培养目标后要落实具体的课程设置,实现该专业课程"数字化"网络协同教学模式的建设,为真正实现培养胜任汉语教学工作及可从事于各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位的与语言文化传播交流相关的应用型专门人才而服务。 展开更多

关键词 汉语国际教育专业 学科建设 数字化 网络协同教学

原文传递

网络协同教学在液压与气动课程教改中的实践初探 被引量：1

8

作者 施亚梅 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2016年第4期34-36,共3页

针对液压与气动课程,结合网络协同教学的特点,探讨了这一教学方式在课程教学中的运用,以及该方式对工程类课程教学改革所产生的影响和示范效应。

关键词 网络协同教学 教学改革

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网络协同教学系统建设构想 被引量：1

9

作者 陈泓宇 殷峭峰 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第7期71-73,共3页

网络协同教学是"智慧教育"的重要载体,需要进行教材数字化建设、环境虚拟化建设和资源合作建设。网络协同教学模式的架构主要从模块身份认证、教学资源管理、教学评价及学生学习评价等方面入手,建立一个初步的网络协同教学系... 网络协同教学是"智慧教育"的重要载体,需要进行教材数字化建设、环境虚拟化建设和资源合作建设。网络协同教学模式的架构主要从模块身份认证、教学资源管理、教学评价及学生学习评价等方面入手,建立一个初步的网络协同教学系统。网络协同教学的实施需要进行系统的选择、不同建设主体的系统构建和充分的教育资源整合。 展开更多

关键词 网络协同教学 系统开发实施 资源整合利用

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浅谈网络协同教学及其平台构建 被引量：1

10

作者 王维 侯作伟 《应用能源技术》 2005年第1期48-50,共3页

计算机支持协同工作 (ComputerSupportedCooperativeWork)简称CSCW ,是目前许多计算机工作者正在研究探讨的重要课题 ,在课堂中使用网络协同进行教学和学习的系统称为网络协同教学 ,网络协同教学的定义、特点以及网络协同教学系统开发... 计算机支持协同工作 (ComputerSupportedCooperativeWork)简称CSCW ,是目前许多计算机工作者正在研究探讨的重要课题 ,在课堂中使用网络协同进行教学和学习的系统称为网络协同教学 ,网络协同教学的定义、特点以及网络协同教学系统开发实现的思想和主要技术进行了阐述。 展开更多

关键词 CSCW 网络协同教学 ASP ADO

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“网络协同教学”融入高校影视课程体系的路径研究

11

作者 李佩 王琳 《西部广播电视》 2021年第4期53-55,共3页

融媒体时代背景下,网络已然成为新的学习阵地,而学习场所与学习方式的转变使高校影视教学体系亟待调整。本文尝试在网络协同教学的前提下,以“问题”为导向,借助“协同”方法统筹规划高校影视课程,以期为当下的教学实践提供新思路。这... 融媒体时代背景下,网络已然成为新的学习阵地,而学习场所与学习方式的转变使高校影视教学体系亟待调整。本文尝试在网络协同教学的前提下,以“问题”为导向,借助“协同”方法统筹规划高校影视课程,以期为当下的教学实践提供新思路。这不仅有利于高校影视专业理论教学与应用实践的结合,而且确保了课程体系的完整性与统一性。 展开更多

关键词 网络协同教学 高校影视专业 课程体系建构

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基于MAS的分布式决策支持系统应用于网络协同教学的系统分析

12

作者 赵巍 李玉斌 《软件导刊》 2007年第04X期34-35,共2页

分布式决策支持系统(DDSS)是决策支持系统(DSS)的扩展。分析比较了DDSS和MAS在描述问题领域上的共同点,提出建立基于MAS的DDSS,并给出了MAS的常见体系结构和Agent的结构模型,在此基础上构建了一个基于MAS的DDSS的体系结构,对DDSS应用于... 分布式决策支持系统(DDSS)是决策支持系统(DSS)的扩展。分析比较了DDSS和MAS在描述问题领域上的共同点,提出建立基于MAS的DDSS,并给出了MAS的常见体系结构和Agent的结构模型,在此基础上构建了一个基于MAS的DDSS的体系结构,对DDSS应用于网络协同教学,从而更大地发挥人的主体性作出系统分析。 展开更多

关键词 多智能实体系统 分布式决策支持系统 决策支持系统 网络协同教学

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网络协同教学模式在临床护理带教中的研究 被引量：4

13

作者 胡文英 刘艳红 丁晏 《基层医学论坛》 2019年第6期858-859,共2页

目的分析网络协同教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法选择2018年1月—12月在我院实习的90名本科护理专业的实习生,将其随机分为2组。研究组实施网络协同教学模式进行带教,对照组实施常规教学模式。对2组学生的知识掌握情况和带... 目的分析网络协同教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法选择2018年1月—12月在我院实习的90名本科护理专业的实习生,将其随机分为2组。研究组实施网络协同教学模式进行带教,对照组实施常规教学模式。对2组学生的知识掌握情况和带教质量、理论知识、书写病历、操作技能评分进行比较。结果与对照组相比,研究组学生的知识掌握情况较好,带教质量、理论知识、书写病历、操作技能评分较高(P<0.05)。结论在临床带教中实施网络协同教学模式可有效提高教师的教学质量和学生自我学习的能力,促进学生对临床知识的掌握,可以在临床教学中推广。 展开更多

关键词 网络协同教学模式 临床护理带教 常规教学 临床效果

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基于ASP和SQL SERVER的网络协同教学平台的实现

14

作者 周寅 《中小学电教（综合）》 2005年第8期69-70,共2页

关键词 ASP SQL SERVER 网络协同教学平台 设计原则 界面设计

原文传递

基于建构主义理论的网络辅助大学英语教学设计

15

作者 史晓燕 《文教资料》 2006年第29期109-110,共2页

本文从当代大学英语教学的现实问题导入介绍了现代新型外语教学主导理论——建构主义理论及其指导下的两种主流的网络辅助外语教学模式:课堂示教模式和网络协同教学模式。进而通过目的、形式、内容三方面对网络辅助大学英语教学设计进... 本文从当代大学英语教学的现实问题导入介绍了现代新型外语教学主导理论——建构主义理论及其指导下的两种主流的网络辅助外语教学模式:课堂示教模式和网络协同教学模式。进而通过目的、形式、内容三方面对网络辅助大学英语教学设计进行了详细的论述,提出了较为科学的教学形式的设计和教学时间的安排,为新理念下的网络辅助大学英语教学设计提供了借鉴。 展开更多

关键词 建构主义理论 课堂示教模式 网络协同教学模式

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