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重视珠心算教案编写 确保珠心算教学质量
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作者 王卫达 《珠算与珠心算》 2023年第3期3-4,共2页
珠算非遗事业的发展,离不开珠心算教学,活态传承,让珠算思想、灵魂、精髓得到延续,发扬光大,而珠心算教案编写则是珠心算教学中不可或缺的重要环节。目前珠心算教学中存在对珠心算教案编写不重视,或编写教案不规范等问题,甚至有的珠心... 珠算非遗事业的发展,离不开珠心算教学,活态传承,让珠算思想、灵魂、精髓得到延续,发扬光大,而珠心算教案编写则是珠心算教学中不可或缺的重要环节。目前珠心算教学中存在对珠心算教案编写不重视,或编写教案不规范等问题,甚至有的珠心算教师不知道珠心算教案怎么写、为什么这么写,不知道教学目标如何设置,所讲的内容哪些是重、难点等等,这些问题会直接给珠心算教育带来负面影响,关系到珠心算教学的质量和珠算非遗事业的稳步发展,因此重视珠心算教案编写,时不我待,需要各级珠算心算协会、相关学校(幼儿园)、培训机构和教师们的共同努力。 展开更多
关键词 珠心算教学 珠心算教育 珠算心算 教案编写 编写教案 活态传承 教学目标 负面影响
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高校教学应当重视教案编写 被引量:3
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作者 李成武 《泰山学院学报》 1997年第3期345-346,共2页
高等学校教学的基本组织形式是课堂授课制,作为直接承载课堂教学内容和形式的教案,是教师根据教学大纲、教学计划、教材和学生实际、以课时或课题为单位编写的供课堂教学用的具体实施方案(也称课时计划),记载着每一个课时或课题的教学... 高等学校教学的基本组织形式是课堂授课制,作为直接承载课堂教学内容和形式的教案,是教师根据教学大纲、教学计划、教材和学生实际、以课时或课题为单位编写的供课堂教学用的具体实施方案(也称课时计划),记载着每一个课时或课题的教学目的、内容的安排,教学手段、方法和运用,以及师生双边的活动等全部教学语言和组织形式。编写教案既是为上课提供依据,又是促使教师深入细致、科学有效地构思课堂组织活动的必要措施。对教案研究、编写和运用的如何,与课堂教学成功与否、质量高低密切相关。教案在高校教学与管理过中无疑有着重要的意义,理应受到高度重视。 但是,事实却并非如此。相反,人们对此一直存有偏见或误解。普通教育学著作不谈高校教案暂且不论,高等教育学著作也少有谈到教案的,即使谈到,或是轻描淡写,或以“讲稿”列出,把“讲稿”与“教案”混为一谈;某高校组织的一次意在通过检查评比、促进教学的教案展览活动,从展题到展品都以“讲稿”命名,并以“讲稿”的形式编写。“教案”成了教科书的翻版,上课的“备忘录”。把教案称作讲稿,把教案当作讲稿编写的现象,在高校具有普遍性,严重影响了教学质量。为此,笔者在此做一番研讨。 展开更多
关键词 高校教学 编写教案 教学效果 课堂教学 教学过程 教学艺术 组织形式 教学质量 教学语言 教学计划
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浅谈高校教学中的教案编写工作 被引量:1
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作者 李丽 杨树红 《现代教育科学(高教研究)》 1996年第7期61-62,共2页
浅谈高校教学中的教案编写工作李丽,杨树红一、编写教案的意义编写教案可以更好地提高教师对教材的处理能力,更有效、更快地提高教师的教学水平。教案编写的好坏,是决定一堂课好坏的重要因素之一。若有好的教案,再有比较好的表达能... 浅谈高校教学中的教案编写工作李丽,杨树红一、编写教案的意义编写教案可以更好地提高教师对教材的处理能力,更有效、更快地提高教师的教学水平。教案编写的好坏,是决定一堂课好坏的重要因素之一。若有好的教案,再有比较好的表达能力和讲课艺术,以及对教材内容体系的... 展开更多
关键词 教案编写 高校教学 编写教案 课后记 教案内容 课堂教学 教师 教学过程 教学方法 教学活动
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提高语文教案编写水平之探讨
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作者 王发文 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第5期72-73,共2页
教案的编写工作直接影响着整个教学活动的进展和效果,本文就如何提高语文科教案编写水平作一粗浅探讨。 一、正确认识教案作用,是提高语文科教案的前提。 编写教案有利于加强课堂教学的计划性和针对性,克服盲目性和随意性。有的教师说,... 教案的编写工作直接影响着整个教学活动的进展和效果,本文就如何提高语文科教案编写水平作一粗浅探讨。 一、正确认识教案作用,是提高语文科教案的前提。 编写教案有利于加强课堂教学的计划性和针对性,克服盲目性和随意性。有的教师说,只要有备课,不写教案照样上课。教案只是供检查用,应付一下就行。 展开更多
关键词 语文教案 教案作用 教案编写 语文科 教参 初中语文教师 编写教案 道学 教学步骤 完善教学管理
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高中物理教学的几点反思 被引量:3
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作者 赵红 《雅安职业技术学院学报》 2009年第1期55-56,共2页
任高中物理教学多年以来,我以极大的热情投入到火热的教学工作中,期间做了精读教材,查资料,听课,请教,精心编写教案,落实教学目标,上好每一节课的工作,倾注了大量的时间和精力。可是常感觉效率比较低,很是困惑。如今再回过头... 任高中物理教学多年以来,我以极大的热情投入到火热的教学工作中,期间做了精读教材,查资料,听课,请教,精心编写教案,落实教学目标,上好每一节课的工作,倾注了大量的时间和精力。可是常感觉效率比较低,很是困惑。如今再回过头反思曾经有过的教育教学方式,感触颇深。 展开更多
关键词 高中物理教学 教学工作 精读教材 编写教案 教学目标 效率比较 教学方式 教育
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关于微格教学教案的编写及实例 被引量:1
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作者 刘艳春 《哈尔滨学院学报》 1998年第3期78-79,共2页
关键词 微格教学 教学技能 被培训者 编写教案 课堂设计 教学行为 课堂教学设计 教学目标 教师行为 教案编写
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思想政治课教学艺术续论(四)教案编写艺术
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作者 胡兴松 《中学政治教学参考》 1996年第5期14-16,共3页
思想政治课教学艺术续论(四)教案编写艺术胡兴松一、编写教案的实质意义教案又称课时计划,是教师教学准备工作的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案。教学质量的好坏、教学效率的高低,与教案的编写息息相关。教案是教师教学准... 思想政治课教学艺术续论(四)教案编写艺术胡兴松一、编写教案的实质意义教案又称课时计划,是教师教学准备工作的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案。教学质量的好坏、教学效率的高低,与教案的编写息息相关。教案是教师教学准备工作的书面成果。在教学准备立作中... 展开更多
关键词 思想政治课 教学艺术 教案编写 教案形式 教师 教学内容 编写教案 教学方法 教学效果 教学目标
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论英语教案的编写及应注意的几个问题
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作者 姚敦敏 《凯里学院学报》 1995年第Z2期76-81,共6页
教案,即教师在授课前准备的教学方案,涉及到教学的目的、要求、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等方面的内容。 教案凝聚着教师的智慧、才华、心血和经验。教案编写质量的好坏,不仅能够反映出一个教师的教学责任心,知识水平及教... 教案,即教师在授课前准备的教学方案,涉及到教学的目的、要求、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等方面的内容。 教案凝聚着教师的智慧、才华、心血和经验。教案编写质量的好坏,不仅能够反映出一个教师的教学责任心,知识水平及教学能力,而且还会直接影响到他的教学效果与质量。 古人说:“凡事预则立,不预则废”,就教学而言预就是备课,而教案则是备课的结晶。 因此,一个有责任感的称职的教师,在授课前,应能够按照教学大纲的要求,结合教材实际,认真备课,认真编写教案。那种认为不备课,不写教案,照样能够将课上精上好,照样能够出教学成果的看法或想法,是不可思议的,也是十分荒谬的。 作为英语教师,我们不但应学会尽可能用英语编写教案,而且应讲求教案质量和规范。这一则是出于职业的需要,二则有利于自己的英语知识水平及业务能力的进步与提高。那么怎样才能编写出质量较高且又符合规范的英语教案呢? 对此,笔者作了一些初步的探索与总结。 展开更多
关键词 英语教案 编写教案 教学目的 教学效果 教学程序 英语教师 教学重点 课堂教学 知识点 教案编写
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从教育实习谈体育系学生教学能力的培养 被引量:1
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作者 郝昌和 罗秀萍 《邵阳学院学报(社会科学版)》 1996年第2X期83-86,共4页
体育系学生教育实习存在的主要问题是:编写教案、讲解、示范、语言表达、组织教法、教法运用等能力差,改变这种状况,必须加强能力的培养,其主要手段是在教学中加强思想教育,明确目标,采取积极有效的措施,面对农村中学实际,改革教学内容... 体育系学生教育实习存在的主要问题是:编写教案、讲解、示范、语言表达、组织教法、教法运用等能力差,改变这种状况,必须加强能力的培养,其主要手段是在教学中加强思想教育,明确目标,采取积极有效的措施,面对农村中学实际,改革教学内容,改进教学方法,只有这样才能培养出能力强,素质好、合格的初中体育教师。 展开更多
关键词 教育实习 体育系 学生教学 学生能力的培养 组织教法 中学体育教师 准备部分 编写教案 结束部分 道德品质教育
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基于ISM法分析人教版与北师大版教材——以“一次函数”内容为例 被引量:2
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作者 郑金 徐章韬 《中学数学教学参考(中旬)》 北大核心 2013年第7期6-8,共3页
教材分析就是对教材的各个知识点间的逻辑关系进行全面分析的过程,是教师编写教案、制订教学计划等的前提.因此,做好教材分析具有重要的现实意义.教材的编写同样也反映了编写者的教材观及学生观.对不同教材的同一教学内容进行分析... 教材分析就是对教材的各个知识点间的逻辑关系进行全面分析的过程,是教师编写教案、制订教学计划等的前提.因此,做好教材分析具有重要的现实意义.教材的编写同样也反映了编写者的教材观及学生观.对不同教材的同一教学内容进行分析,一方面可以为教学研究者提供教材对比素材,便于不同教材之间的互相借鉴,提高教材知识点安排的合理性;另一方面可以帮助教师取长补短,设计更加符合教学规律和学生认知规律的教学路径.本文采用ISM法对人教版和北师大版教材中的“一次函数”内容进行比较分析. 展开更多
关键词 北师大版教材 一次函数 人教版 ISM 编写教案 学生认知规律 教材分析 教学计划
原文传递
新课程下的教案改革
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作者 马渭夏 《基础教育课程》 2008年第1期48-49,共2页
教师进行课堂教学,首先要备课、编写教案,这是上好课的先决条件,是保证课堂教学质量的关键环节。不论是老教师,还是新教师,每日授课,都需提前备课准备教案,这已成为一个工作流程、一种要求、一种职业习惯,它是教学工作的第一步... 教师进行课堂教学,首先要备课、编写教案,这是上好课的先决条件,是保证课堂教学质量的关键环节。不论是老教师,还是新教师,每日授课,都需提前备课准备教案,这已成为一个工作流程、一种要求、一种职业习惯,它是教学工作的第一步。它既是教学的准备,也是教学的总结和积累。 展开更多
关键词 教案改革 课堂教学质量 新课程 编写教案 工作流程 职业习惯 教学工作 老教师
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教案自动化的实践 被引量:1
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作者 褚大蕃 《北京教育学院学报》 1998年第2期46-47,共2页
关键词 多媒体教案 自动化 下拉式菜单 编写教案 WINDOWS操作系统 多媒体课件 菜单栏 教学软件 积件 多媒体制作
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如何培养中师学生备课、讲课、评课能力 被引量:1
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作者 何沛 《甘肃教育》 北大核心 1996年第Z2期26-27,共2页
如何培养中师学生备课、讲课、评课能力庆阳师范学校何沛中等师范学校的任务是培养合格的小学(含幼儿园)的教师。作为一名小学教师,除具有热爱教育事业的思想、渊博的知识外,还必须具有较强的实际工作能力。下面就如何指导学生备课... 如何培养中师学生备课、讲课、评课能力庆阳师范学校何沛中等师范学校的任务是培养合格的小学(含幼儿园)的教师。作为一名小学教师,除具有热爱教育事业的思想、渊博的知识外,还必须具有较强的实际工作能力。下面就如何指导学生备课、讲课和评课,谈一点自己的作法:备... 展开更多
关键词 中师学生 优秀教案 课堂教学 教学目的 教学大纲 师范生 组织学 编写教案 基本要求 基本形式
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漫谈农机培训教案的编写及评定 被引量:1
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作者 赵瑞光 《贵州农机化》 1998年第5期23-24,共2页
教案即教学方案。它是根据农机培训教学大纲的要求,由任课教师来设计的;是实施教学全过程的依据。我们在评审教案时,以其是否规范化来定其优劣。 1.课程计划 在编写教学内容之前,一般应注明培训对象、课题、课时、教员、目的、要求、重... 教案即教学方案。它是根据农机培训教学大纲的要求,由任课教师来设计的;是实施教学全过程的依据。我们在评审教案时,以其是否规范化来定其优劣。 1.课程计划 在编写教学内容之前,一般应注明培训对象、课题、课时、教员、目的、要求、重点、难点、方法和教具等等。现对上述诸点,部分地加以讨论。 展开更多
关键词 农机培训 规范化教案 教学内容 新课内容 编写教案 教学方法 重点内容 教学方案 培训对象 教学大纲
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提高授课能力
15
作者 康广仁 孙德成 《政工学刊》 1998年第3期22-23,共2页
提高授课能力康广仁孙德成笔者对21个基层单位指导员的政治教育能力进行了一次调查,发现不少指导员在授课内容、授课艺术和授课方法上存在一些问题,使基层政治教育的效果受到很大影响。教案编写缺乏“内功”,是指导员授课能力不强... 提高授课能力康广仁孙德成笔者对21个基层单位指导员的政治教育能力进行了一次调查,发现不少指导员在授课内容、授课艺术和授课方法上存在一些问题,使基层政治教育的效果受到很大影响。教案编写缺乏“内功”,是指导员授课能力不强的表现之一。必须建立相应完备的培训... 展开更多
关键词 授课能力 战士 编写教案 教案编写 金钱观教育 思想政治教育 激发兴趣 培训制度 注意力 政治机关
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指导员要重视编写教案
16
作者 朱连凯 《政工学刊》 1997年第5期36-37,共2页
指导员要重视编写教案ZHIDAOYUANYAOZHONGSHIBIANXIEJIAOAN□朱连凯讲课不能无教案现在,有的指导员不重视教案的编写。教案项目残缺不全,重点难点不突出。究其主观上的原因,一是事业心、责任感不... 指导员要重视编写教案ZHIDAOYUANYAOZHONGSHIBIANXIEJIAOAN□朱连凯讲课不能无教案现在,有的指导员不重视教案的编写。教案项目残缺不全,重点难点不突出。究其主观上的原因,一是事业心、责任感不强,不愿意扑下身子干好自己的本职工... 展开更多
关键词 教育对象 教育内容 教育目的 编写教案 教育方法 教案编写 讨论题 思想实际 思想认识 教育时间
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预设和生成的整合——新课程理念下语文教师备课的新思维
17
作者 俞若英 《现代语文(中旬.教学研究)》 2008年第5期41-42,共2页
“凡事预则立,不预则废”,教师要上好一堂课,自然少不得课前精心准备。备课,就是上课之前教师进行的课堂教学设计。在传统教学中,语文教师往往把备课等同于分析教材、编写教案,随着教育环境的变迁,语文教学在现代价值体系观照下... “凡事预则立,不预则废”,教师要上好一堂课,自然少不得课前精心准备。备课,就是上课之前教师进行的课堂教学设计。在传统教学中,语文教师往往把备课等同于分析教材、编写教案,随着教育环境的变迁,语文教学在现代价值体系观照下,课堂教学内容和教学方式体现出鲜明的主体性,课堂教学表现为预设与生成的统一。作为教学起点的语文教师备课活动,呈现出将“预设”和“生成”整合于一体的趋向。 展开更多
关键词 教师备课 语文教师 新课程理念 课堂教学设计 思维 课堂教学内容 传统教学 编写教案
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如何提高小教大专生的评课能力 被引量:1
18
作者 罗绮科 《广西教育》 2003年第3期31-32,共2页
关键词 小教大专生 教学思想 教育实习 教学过程 如何提高 教学经验 思维过程 编写教案 课堂教学 教学目的
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课堂教学准备性环节研究 被引量:1
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作者 李爱民 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 1998年第3期110-112,共3页
课堂教学的准备性环节即备课。备课是上课的基础,是提高课堂教学质量的关键。在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下,教师能否妥善完成课堂教学的准备性环节,是能否教好课的前提和重要保证。完成课堂教学准备性环节的过程,... 课堂教学的准备性环节即备课。备课是上课的基础,是提高课堂教学质量的关键。在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下,教师能否妥善完成课堂教学的准备性环节,是能否教好课的前提和重要保证。完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。教师原... 展开更多
关键词 课堂教学 准备性 了解学生 教学内容 教学方法 教师 编写教案 教学要求 教学目的 教学大纲
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“民间剪纸”教学案例 被引量:1
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作者 陈玲 《中国中小学美术》 2020年第10期40-49,共10页
[1]观点表达:我们知道,教材分析是研兌教材及教村教法的一种教学预案,也是一种对本课教学过程的战略战术部署.是实现教学目标最优化的世要内容和手段。教材分析也是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础,是备好课、上好课和... [1]观点表达:我们知道,教材分析是研兌教材及教村教法的一种教学预案,也是一种对本课教学过程的战略战术部署.是实现教学目标最优化的世要内容和手段。教材分析也是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础,是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提.对创造性地有效完成教学任务具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 编写教案 教材分析 民间剪纸 教学计划 教学设计 战略战术 教学任务 教学案例
原文传递
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