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建立高职教育课程标准的思考 被引量:25
1
作者 刘春生 王莉华 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第4期80-83,共4页
目前 ,我国高职教育发展迅速 ,但课程建设仍存在一些问题。为了提高和保障高职教育质量 ,必须加强高职课程标准建设 ,制定高职教育课程标准 ,其目的是为了进一步完善国家职业标准体系 ,为高职教育和培训提供科学。
关键词 高等职业教育 课程标准 综合职业素质 课程建设 职业能力训练 成绩评定体系
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高职林学类专业实践课教学方法改革探讨——项目教学法应用实例 被引量:17
2
作者 王瑞辉 曹受金 戴兴安 《中国林业教育》 2005年第3期59-61,共3页
该文从高职林学类专业实践课教学的特点出发,分析了当前林业高职院校实践课教学中存在的问题,介绍了项目教学法的实施步骤。认为项目教学法具有传统教学方法无可比拟的优点,有利于学生综合职业素质和创新能力的培养,值得大力推广应用。
关键词 项目教学法 应用实例 改革探讨 专业 林学 实践课教学 传统教学方法 综合职业素质 能力的培养 高职院校 实施步骤 推广应用 比拟 学生
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以“四定一保”力促顶岗实习落到实处 被引量:11
3
作者 仵自连 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期49-50,共2页
顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标,完成教学计划的重要环节。其重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。让学生将在校所学专业知识、专业技能与生产实际相结合,促使学生树立... 顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标,完成教学计划的重要环节。其重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。让学生将在校所学专业知识、专业技能与生产实际相结合,促使学生树立正确的职业理想,养成良好的职业道德,形成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能.提高综合职业素质,成为符合企业需要的高技能人才。 展开更多
关键词 顶岗实习 高等职业教育 人才培养目标 教育教学特色 综合职业素质 企业需要 高技能人才 教学计划
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构建学生综合职业素质训练体系 被引量:9
4
作者 徐兵 林宁萍 杜昊 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第25期39-40,共2页
根据企业的用人要求,苏州工业园区职业技术学院构建了学生综合职业素质训练体系,在学生管理中引进企业化的管理.加强对学生职业行为素质的强化训练;在思想教育中渗透人文教育,加强学生内在品德的教育;通过项目训练与实践活动提高... 根据企业的用人要求,苏州工业园区职业技术学院构建了学生综合职业素质训练体系,在学生管理中引进企业化的管理.加强对学生职业行为素质的强化训练;在思想教育中渗透人文教育,加强学生内在品德的教育;通过项目训练与实践活动提高学生的实践能力与合作能力,并开设综合素质养成课,认真进行学生综合职业素质的测评工作,有效地提高了的学生的综合职业素质。 展开更多
关键词 高职 综合职业素质 训练
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高职院校实践教学对企业文化资源的利用 被引量:8
5
作者 马顺彬 瞿建新 《纺织教育》 2007年第5期49-51,共3页
实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的必要环节,是突出高职办学特色的关键,对于学生综合职业素质的发展起着决定性的作用。而企业文化作为一种微观经营管理文化,是企业在长期经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化氛围、价值观... 实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的必要环节,是突出高职办学特色的关键,对于学生综合职业素质的发展起着决定性的作用。而企业文化作为一种微观经营管理文化,是企业在长期经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化氛围、价值观念、精神力量、经营境界和广大员工所认同的道德规范和行为方式,是企业的灵魂,对企业和个人都具有强大的导向、凝聚、激励、规范作用。 展开更多
关键词 企业文化 实践教学 高职院校 文化资源 经营管理文化 利用 教育人才培养 综合职业素质
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突显语文实用价值 提升综合职业素养——中职语文教学目标实现途径探索 被引量:8
6
作者 黄龙芳 《龙岩学院学报》 2011年第B07期1-3,共3页
当前,在以就业为导向的中职教育背景下,中职语文教学"学者无趣、教者无味"的尴尬现实与语文课程良好的任务目标之间存在着明显的差距。为适应目前中职教育总形势,实现中职语文培养综合职业能力的课程教学目标,本文提出要以学... 当前,在以就业为导向的中职教育背景下,中职语文教学"学者无趣、教者无味"的尴尬现实与语文课程良好的任务目标之间存在着明显的差距。为适应目前中职教育总形势,实现中职语文培养综合职业能力的课程教学目标,本文提出要以学生的发展为本,立足语文课程基本规律,克服三种片面的思想倾向。在具体教学中,突显语文的应用价值取向,强化语文教育中的人文精神熏陶,加强语文综合实践活动能力训练,为社会培养高素质劳动者奠定良好基础,真正实现职业教育的培养目标。 展开更多
关键词 中职语文 教学目标 实用价值 综合职业素质
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重视加强对高职生可持续发展能力的培养 被引量:7
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作者 徐冬香 艾琳梅 官卫星 《职业教育研究》 2006年第10期33-34,共2页
“以就业为导向”和“管用、够用、实用”的课程理念在当前形势下有其合理性、必然性;但也有其局限性。在高举就业大旗的同时,应兼顾人的和谐发展,在培训学生就业所需的职业技能的同时,要重视加强对学生可持续发展能力的培养。
关键词 高职生 可持续发展能力 就业导向 和谐发展 综合职业素质 教学模式
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高职教育中的综合素质培养 被引量:5
8
作者 刘一先 《中国成人教育》 北大核心 2006年第1期89-90,共2页
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。综合素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵,逐步内化受教育者的品质、气质与修养。把综合素质培养贯穿于高职教育之中,是造就一大批具有综合职... 高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。综合素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵,逐步内化受教育者的品质、气质与修养。把综合素质培养贯穿于高职教育之中,是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 展开更多
关键词 高职教育 综合素质 人才培养 综合职业素质 专门人才 道德标准 人生态度 审美情趣
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论现代高职院校教师综合职业素质培育 被引量:5
9
作者 张曼娟 《教育与职业》 北大核心 2018年第12期74-77,共4页
高职院校教师的综合职业素质是影响高职教育人才培养质量的关键因素。文章首先论述了现代高职院校教师综合职业素质培育内容:转变高职院校教师定位,注重高职院校教师综合职业素质提升。然后提出了现代高职院校教师综合职业素质培育路径... 高职院校教师的综合职业素质是影响高职教育人才培养质量的关键因素。文章首先论述了现代高职院校教师综合职业素质培育内容:转变高职院校教师定位,注重高职院校教师综合职业素质提升。然后提出了现代高职院校教师综合职业素质培育路径:加强关键教学能力培养,注重教学资源开发利用;营造积极进取的工作环境,加强教师继续教育;明确教师的激励方向,探索综合职业素质绩效考核;依托院校特色办学理念,强化教师队伍科学管理。 展开更多
关键词 高职院校教师 综合职业素质 目标定位 办学理念 培育路线
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基于现代学徒制的大数据技术与应用人才培养模式探讨 被引量:5
10
作者 陈冰红 廖锡海 祝振宇 《科教导刊》 2019年第20期54-55,共2页
以掌握专业技能为主的职业教育,忽视了对学生综合职业素质的培养,不能满足企业转型发展后对应用型人才的需求,通过现代学徒制教育模式,以工学结合、校企协作培养具备综合职业素质的'职业人'。使所培养的大数据技术与应用人才能... 以掌握专业技能为主的职业教育,忽视了对学生综合职业素质的培养,不能满足企业转型发展后对应用型人才的需求,通过现代学徒制教育模式,以工学结合、校企协作培养具备综合职业素质的'职业人'。使所培养的大数据技术与应用人才能够与市场需求无缝对接。 展开更多
关键词 现代学徒制 大数据技术与应用 综合职业素质
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职业学校汽车理实一体化实训室建设探讨 被引量:4
11
作者 童剑锋 《汽车维修》 2015年第3期2-4,共3页
汽车实训室是职业学校培养学生操作技能的重要场所,是职业学校建设和发展的重要组成部分。随着汽车技术的发展以及职业学校汽车课程体系的改革,对汽车实训室的建设要求越来越高,由此,理实一体化汽车实训室应运而生。其不仅要有真实或接... 汽车实训室是职业学校培养学生操作技能的重要场所,是职业学校建设和发展的重要组成部分。随着汽车技术的发展以及职业学校汽车课程体系的改革,对汽车实训室的建设要求越来越高,由此,理实一体化汽车实训室应运而生。其不仅要有真实或接近真实的实践环境,而且要求专业教学过程参照实际工作流程来安排,实施理实一体化模式教学,并施以行动导向、头脑风暴、角色转换等各种教学法,让学生在学习与实践中获得知识,形成经验,养成职业习惯。 展开更多
关键词 理实一体化 实践环境 实际工作流程 模式教学 操作技能 汽修企业 学习态度 专业教学过程 综合职业素质 导向教学法
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基于高职生综合职业素质提高的政治课教改研究 被引量:4
12
作者 芦净 《职业技术》 2009年第2期21-22,共2页
培养高职生综合职业素质是思想政治课的重要任务。在此基础上,以教学方法变革为重点,整合教学内容、创新教学方法,优化教学手段、改进考核形式,形成以案例教学为主要教学模式的思想政治课特色。
关键词 综合职业素质 思想政治课 教学改革 案例教学
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职业学校素质教育内容探微 被引量:2
13
作者 戴玉英 《河南职技师院学报(职业教育版)》 2001年第4期21-22,共2页
在当前全面推进素质教育的形势下,全国各级各类学校都在深化教育教学改革,细化素质教育内容,以期全面提高学生的综合素质.职业学校由于其培养目标的特殊性决定了其素质教育内容的特殊性.本文结合当前职业学校实施素质教育的实际情况,详... 在当前全面推进素质教育的形势下,全国各级各类学校都在深化教育教学改革,细化素质教育内容,以期全面提高学生的综合素质.职业学校由于其培养目标的特殊性决定了其素质教育内容的特殊性.本文结合当前职业学校实施素质教育的实际情况,详细阐述了职业学校素质教育的内容. 展开更多
关键词 职业学校 素质教育 综合职业素质 教学改革 政治思想素质 创新素质
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高技能人才综合职业素质要素重构与训练评价研究——基于胜任力模型 被引量:3
14
作者 李长虹 《科技创新导报》 2016年第28期123-124,共2页
该文运用胜任力模型,重构高技能人才综合职业素质要素,提出了高技能人才综合职业素质模型,包括认知能力、行动能力和个性能力3个维度以及阅读表达、分析思考等15个因子,并对综合职业素质的训练模式、评价方式、评价标准进行分析。
关键词 胜任力模型 高技能人才 综合职业素质
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中职学校社团“活动教学”养成学生综合职业素质 被引量:3
15
作者 陈建栋 《中等职业教育》 2012年第4期8-9,12,共3页
学生社团是当前学校开展活动教学的一种较好形式,在各级各类学校,学生社团都具有广泛的活动和发展空间。发展学生社团,健康地开展社团活动有利于学生身心素质的全面提高,是学校贯彻落实素质教育的有效途径。职业学校有组织、有计划地发... 学生社团是当前学校开展活动教学的一种较好形式,在各级各类学校,学生社团都具有广泛的活动和发展空间。发展学生社团,健康地开展社团活动有利于学生身心素质的全面提高,是学校贯彻落实素质教育的有效途径。职业学校有组织、有计划地发展具有自身特点的学生社团,开展生动活泼、形式多样的社团活动,可促进学生养成综合职业素质。 展开更多
关键词 中职学校 社团 活动教学 综合职业素质
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基于综合职业素质培养的化工专业学习情境创设 被引量:3
16
作者 蒋丽芬 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期171-172,共2页
化工行业的特点要求从业者,以安全、环保、协调、质量等意识为代表的综合职业素质高于专业技能。在专业层面上进行学习情境的整体设计,使情境源于岗位而高于岗位,具有岗位的真实性、工作环境的复杂性、企业组织的文化性、工作与学习的... 化工行业的特点要求从业者,以安全、环保、协调、质量等意识为代表的综合职业素质高于专业技能。在专业层面上进行学习情境的整体设计,使情境源于岗位而高于岗位,具有岗位的真实性、工作环境的复杂性、企业组织的文化性、工作与学习的综合性,提高其在"教—学—做"一体化中,对岗位技能、方法能力和社会能力的综合承载水平。计算机虚拟技术和校企合作是创设化工综合职业素质培养学习情境的有效途径。 展开更多
关键词 化工专业 学习情境 综合职业素质
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高职护理专业病原生物与免疫学教学改革实践 被引量:3
17
作者 李岩 吴素琴 +3 位作者 王美慧 张中林 李振钰 郑剑玲 《中华医学教育杂志》 2014年第1期51-52,共2页
针对目前高职教育中护理专业的病原生物与免疫学教学中存在的问题,从课程定位、教材建设、教学内容、实验教学、教学方法和考核方式等方面进行了改革,取得了良好的效果,提高了学生的综合职业素质。
关键词 病原生物与免疫学 教学改革 高职护理专业 综合职业素质
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就业导向的高职教育实践教学目标体系的构建 被引量:2
18
作者 李洪涛 《教书育人(高教论坛)》 2012年第9期125-126,共2页
坚持以就业为导向,大力推进工学结合的人才培养模式,是我国高等职业技术教育改革与发展的关键问题,是新形势下高职教育改革的重要方向。实践教学是高等职业技术教育体系的重要组成部分,能否构建特色鲜明的实践教学体系。
关键词 实践教学活动 目标体系 就业导向 国家职业资格证书 高职教育改革 就业为导向 高等职业教育 实践教学体系 综合职业素质 教学内容
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浅谈加强机电一体化专业实习教学的措施 被引量:2
19
作者 姜亦祥 《成才之路》 2009年第21期79-80,共2页
目前,我国的就业形势非常严峻,在竞争激烈的市场经济形势下。企业对员工综合职业素质的要求,尤其是对专业技能的要求也不断提高。中等职业学校要想自己的毕业生顺利就业,就必须主动适应这种要求,进一步强化实习教学管理,把提高学... 目前,我国的就业形势非常严峻,在竞争激烈的市场经济形势下。企业对员工综合职业素质的要求,尤其是对专业技能的要求也不断提高。中等职业学校要想自己的毕业生顺利就业,就必须主动适应这种要求,进一步强化实习教学管理,把提高学生的职业技能水平看做是办学质量的重要标志。多年来,本人一直从事机电一体化专业的理论教学和实习教学工作,我认为,机电一体化专业的实习教学应切实解决好以下几个问题: 展开更多
关键词 机电一体化专业 实习教学管理 综合职业素质 中等职业学校 就业形势 经济形势 专业技能 主动适应
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素质教育在会计综合实训课程中的渗透 被引量:2
20
作者 史振宇 《辽宁科技大学学报》 CAS 2014年第2期211-213,共3页
为加强高职院校学生的素质教育,对高职教育专业技能和素质教育进行有益探索,在实训课程教学中融入综合职业素质元素,通过转变教学观念、合理设计任务情境、调动学生参与的积极性、教师点评、引导学生树立正确价值观等方法,取得良好效果... 为加强高职院校学生的素质教育,对高职教育专业技能和素质教育进行有益探索,在实训课程教学中融入综合职业素质元素,通过转变教学观念、合理设计任务情境、调动学生参与的积极性、教师点评、引导学生树立正确价值观等方法,取得良好效果。实践证明,在专业实训课程中潜移默化地渗透综合职业素质教育是一个行之有效的方法。 展开更多
关键词 实训课程 综合职业素质 渗透
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