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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 被引量：3783
1
作者 习近平 《求是》 CSSCI 北大核心 2020年第17期4-16,共13页
今天,我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先,我向在座各位老师,向全国大中小学思政课教师,致以诚挚的问候!古人说:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”教育是民族振... 今天,我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先,我向在座各位老师,向全国大中小学思政课教师,致以诚挚的问候!古人说:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 展开更多
关键词 思政课 思想政治理论课教师 立德树人 一线教师 创造活力 大中小学 民族振兴 综合素质
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 被引量：260
2
作者 习近平 《奋斗》 2020年第17期4-16,共13页
今天,我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先,我向在座各位老师,向全国大中小学思政课教师,致以诚挚的问候!古人说:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”教育是民族振... 今天,我们在这里召开学校思想政治理论课教师座谈会。参加会议的主要是大中小学思政课一线教师。首先,我向在座各位老师,向全国大中小学思政课教师,致以诚挚的问候!古人说:“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。 展开更多
关键词 思政课 思想政治理论课教师 立德树人 一线教师 创造活力 大中小学 民族振兴 综合素质
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大学生思想政治教育方法创新研究 被引量：228
3
作者 黄艳 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2015年第1期34-46,共13页
大学生思想政治教育方法创新需要结合教育发展的现状,遵循相关原则与规律,适时调整教育的原则和机制,使其朝着健康的方向发展。只有通过多种方法使思想政治教育内容入心、入脑,才能使思想政治教育取得实质成效。教师作为教育的主体,重... 大学生思想政治教育方法创新需要结合教育发展的现状,遵循相关原则与规律,适时调整教育的原则和机制,使其朝着健康的方向发展。只有通过多种方法使思想政治教育内容入心、入脑,才能使思想政治教育取得实质成效。教师作为教育的主体,重在把知识教育直接灌输给学生,而学生作为课堂教育的客体因素,被动的接受知识的学习过程。灌输式教育法注重教育的绝对服从性和权威性,在课堂教育中强调服从教师的指导,才能提高学生个人成绩,而学生失去对学习教育的主动权和话语权。为了适应新时代大学生的思想变化,思想政治教育工作需要把传统"说教型"方法转变为"参与型"的教育模式,摒弃教师直线式知识灌输方式。由于高校学生存在思想上的差异性,这就决定着思想政治教育工作的趋势必然向着个性化方向发展。情感教育法是大学生思想政治教育的重要方法,对促进大学生的个性发展和身心健康、形成良好品德、建立良好师生关系具有重要作用。大学生的思想认识是从实践中产生的,思想认识的正确与否,必须要经过检验。思想政治教育方法的创新需要把实践行为融入教育活动中,通过社会实践培养高素质的发展型人才。应把不适应教育发展的"约束型"教育方法转变为教师"引导型"教育方法,为大学生思想政治教育工作的有效开展而指明正确的方向。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 方法创新 综合素质 学生管理 校园文化
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大学英语教师的科研现状与问题分析 被引量：159
4
作者 杨忠 张绍杰 谢江巍 《外语教学》 北大核心 2001年第6期79-83,共5页
为适应 2 1世纪培养高规格复合型外语人才的新任务 ,大学英语教师必须转变教育观念 ,充实和完善自己的学科与跨学科知识结构 ,努力提高自己的综合素质 ,培养科研意识 ,强化科研精神 ,从课堂教学入手 ,注意观察总结 ,努力提高自己的科研... 为适应 2 1世纪培养高规格复合型外语人才的新任务 ,大学英语教师必须转变教育观念 ,充实和完善自己的学科与跨学科知识结构 ,努力提高自己的综合素质 ,培养科研意识 ,强化科研精神 ,从课堂教学入手 ,注意观察总结 ,努力提高自己的科研能力 ,使自己从经验型教书匠转变成科研学者型的适应知识经济时代要求的具有全新教育理念且综合素质过硬的新型大学英语教师。 展开更多
关键词 知识结构 综合素质 科研意识 教育理念 学者型
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一项成功的高等教育改革实践——数学建模教学与竞赛活动的探索与实践 被引量：119
5
作者 姜启源 谢金星 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期79-83,共5页
数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩。在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上,着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践... 数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩。在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上,着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质,以及教育教学改革中所起的推动作用。 展开更多
关键词 数学建模教学 数学建模竞赛 教育改革 创新精神 综合素质
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英语教师的各种素养 被引量：101
6
作者 陆谷孙 《外语界》 北大核心 2003年第2期2-6,23,共6页
作为一名大学英语教师,应具备多方面的素养。我将英文教师必备的这些素养用26个英文词(组)作了概括,而这些词(组)的首字母分别是按英文字母表的顺序排列的。这样做一是说时有趣些,二是为方便记忆。
关键词 大学英语 英语教师 素养 语言 综合素质 事业心 幽默感 判断力 思维 诚信 知识
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基于TOPCARES-CDIO的一体化人才培养模式探索与实践 被引量：104
7
作者 温涛 《计算机教育》 2010年第11期23-29,共7页
当前,IT领域人才培养存在"两旺两难"等问题,亟需培养理论与实践并重、专业能力与综合素质兼顾的应用型IT人才。本文论述了大连东软信息学院借鉴CDIO国际工程教育理念,以培养学生八大能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARE... 当前,IT领域人才培养存在"两旺两难"等问题,亟需培养理论与实践并重、专业能力与综合素质兼顾的应用型IT人才。本文论述了大连东软信息学院借鉴CDIO国际工程教育理念,以培养学生八大能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系。基于该能力指标体系,学院以学生专业能力和综合素质的提高为目的,以专业为基本教育单位,深入开展面向应用的一体化人才培养,全面开展TOPCARES-CDIO人才培养模式的探索与实践。 展开更多
关键词 TOPCARES-CDIO 一体化人才培养 专业能力 综合素质
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定向运动:一项促进学生综合素质发展的时尚运动 被引量：83
8
作者 张新安 刘宗伟 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第3期86-89,共4页
随着素质教育的深入开展 ,越来越多的教育工作者和教育管理部门 ,开始认识到定向运动对提高学生的独立能力、毅力和体力等综合素质所具有的独特作用 ,进而积极推广该项运动 .为使广大师生对定向运动有较全面的了解 ,本文就什么是定向运... 随着素质教育的深入开展 ,越来越多的教育工作者和教育管理部门 ,开始认识到定向运动对提高学生的独立能力、毅力和体力等综合素质所具有的独特作用 ,进而积极推广该项运动 .为使广大师生对定向运动有较全面的了解 ,本文就什么是定向运动、定向运动的分类、定向运动的历史、主要定向运动赛事。 展开更多
关键词 素质教育 定向运动 独立能力 综合素质 定向越野 滑雪定向 自行车定向 残疾人定向
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高职院校校外实训基地建设的思考 被引量：96
9
作者 杜世禄 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第07A期113-115,共3页
一、高职院校校外实训基地的功能 校外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分，是高职学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。基地除了作为实训教学、职业素质... 一、高职院校校外实训基地的功能 校外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分，是高职学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。基地除了作为实训教学、职业素质训导、职业技能训练与鉴定等平台外，还是开展教学改革、科学研究、就业指导、服务社会等工作的多功能场所。 展开更多
关键词 实训基地建设 高职院校 职业技能训练 校外实训基地 “零距离” 实践性学习 技术岗位 综合素质
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大学英语社会需求调查分析报告 被引量：97
10
作者 胡学文 吴凌云 庄红 《中国外语》 CSSCI 2011年第5期12-17,共6页
大学英语教学与改革必须以满足社会对大学英语人才的要求为方向。本文在社会调查的基础上,分析了社会用人单位以及大学毕业生本人对英语能力的要求,指出了目前大学英语教学中的长处与某些不足,并就如何满足大学英语的社会需求提出了一... 大学英语教学与改革必须以满足社会对大学英语人才的要求为方向。本文在社会调查的基础上,分析了社会用人单位以及大学毕业生本人对英语能力的要求,指出了目前大学英语教学中的长处与某些不足,并就如何满足大学英语的社会需求提出了一些建议。 展开更多
关键词 大学英语教学 社会需求 英语能力 综合素质
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在临床护理教学中如何培养护生的合作能力 被引量：96
11
作者 张春仙 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2001年第12期932-934,共3页
合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养护生的合作能力是素质教育的重要组成部分 ,在实习教学中 ,通过建立良好的带教关系 ,言传身教 ,创设以学生为主体的教... 合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养护生的合作能力是素质教育的重要组成部分 ,在实习教学中 ,通过建立良好的带教关系 ,言传身教 ,创设以学生为主体的教学模式 ,充分让学生讨论 ,在传授知识和技能的同时有重点地培养护生的合作能力 ,激发她们与人合作的意识。 展开更多
关键词 合作能力 综合素质 临床护理 护理教学 护士
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构建学科竞赛体系,提高学生综合素质 被引量：85
12
作者 蒋西明 邓明 徐云 《实验技术与管理》 CAS 2008年第2期130-132,共3页
结合实践,从构建学科竞赛体系、激励措施、运作管理规章制度等6个方面论述了高校开展学科竞赛的重要性及其具体操作方法和经验,对于高校学科竞赛的健康发展有参考价值。
关键词 实践教学 学科竞赛 综合素质 素质教育
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我国上市公司可持续发展的计量模型与实证分析 被引量：54
13
作者 苏冬蔚 吴仰儒 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期106-116,共11页
随着我国对稳定发展资本市场的日益重视 ,如何客观评价上市公司自身的竞争优势、长期绩效和成长能力 ,从而科学认识其持续发展的内在规律已成为一个亟待研究和解决的重要问题。为此 ,本文构建出一个新颖的上市公司可持续发展计量模型 ,... 随着我国对稳定发展资本市场的日益重视 ,如何客观评价上市公司自身的竞争优势、长期绩效和成长能力 ,从而科学认识其持续发展的内在规律已成为一个亟待研究和解决的重要问题。为此 ,本文构建出一个新颖的上市公司可持续发展计量模型 ,并首次运用屏面数据计量方法进行实证研究 ,通过使用数理统计工具 ,如Mahalanobis广义距离、计算机集约法和刀切法 ,深入剖析我国上市公司长期绩效的形成机制 ,发现动态累积效益模型能深刻揭示出各类可持续发展指标之间错综复杂的内在关系、真实体现上市公司可持续发展的本质特征并客观评价上市公司的综合素质。 展开更多
关键词 上市公司 可持续发展 计量模型 绩效 中国 成长能力 司长 刀切法 综合素质 客观评价
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高职教育实践教学模式的思考 被引量：77
14
作者 张忠福 《职教论坛》 2004年第08X期50-51,共2页
要开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系,就必须摆脱传统教育模式的束缚,把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来,并充分考虑行业背景、实践教学、学生综合素质在构建高职课程体系中的重要地位.本文就目前高... 要开发出一个科学的、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系,就必须摆脱传统教育模式的束缚,把学科教育转变到技术应用型人才的培养上来,并充分考虑行业背景、实践教学、学生综合素质在构建高职课程体系中的重要地位.本文就目前高职教育人才培养模式中的专业设置、人才培养方案、课堂教学模式等问题进行的探讨,提出了有关突出高职教育特色的方法和途径. 展开更多
关键词 高职教育 实践教学模式 行业背景 综合素质 专业设置
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论大学精神与大学品牌 被引量：56
15
作者 贺尊 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2002年第1期77-80,共4页
本文从大学精神与大学品牌的关系入手 ,阐述了大学校长、大学教师综合素质、历届校友声望和成就、大学学术内容和校园风物等五个方面分别是大学精神与大学品牌形成的“核心力”、“孵化器”、“活广告”、“重要桥梁”和“显示器”。提... 本文从大学精神与大学品牌的关系入手 ,阐述了大学校长、大学教师综合素质、历届校友声望和成就、大学学术内容和校园风物等五个方面分别是大学精神与大学品牌形成的“核心力”、“孵化器”、“活广告”、“重要桥梁”和“显示器”。提出了在市场经济条件下打造大学的“品牌效应” ,须用大学精神的渗透性、示范性开发大学品牌的价值。大学要面向市场 ,面向世界 ,面向未来 ,必须加快对大学精神与大学品牌的培育 ,力图塑造自己的大学品牌特色 。 展开更多
关键词 大学精神 大学品牌 高等教育 大学教师 综合素质 学术内容 开发价值
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综合素质评价：智能化时代学习评价的变革与实施 被引量：73
16
作者 田爱丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期109-113,121,共6页
基于大数据的智能化学习评价既是教育评价对时代发展做出的回应,更是评定学生综合素质的需要。评价出传统纸笔测试评价不出的学生素质、促进学习与评价一体化是基于大数据的智能化学习评价的主要目标与功能诉求。个性化评价标准、伴随... 基于大数据的智能化学习评价既是教育评价对时代发展做出的回应,更是评定学生综合素质的需要。评价出传统纸笔测试评价不出的学生素质、促进学习与评价一体化是基于大数据的智能化学习评价的主要目标与功能诉求。个性化评价标准、伴随式数据采集、实时生成的评价报告,是智能化学习评价的主要方法。在此过程中,建设全域的数据终端、建立科学的评价模型、较强的算力支持以及保护学生信息隐私等,则是实施智能化学习评价的关键要素与保障条件。 展开更多
关键词 智能化 学习评价 综合素质
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应用型人才综合素质和创新能力培养的探讨 被引量：71
17
作者 刘国买 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期73-76,共4页
创新能力是人才的核心竞争力，综合素质是人才创新能力的基础条件。本文讨论了应用型人才培养的理念和人才规格要求，围绕培养规格构建培养应用型人才综合素质和创新能力的课程体系，探讨了应用型人才综合素质和创新能力培养的教学方法... 创新能力是人才的核心竞争力，综合素质是人才创新能力的基础条件。本文讨论了应用型人才培养的理念和人才规格要求，围绕培养规格构建培养应用型人才综合素质和创新能力的课程体系，探讨了应用型人才综合素质和创新能力培养的教学方法改革和管理制度与运行机制的创新。 展开更多
关键词 应用型人才 创新能力 综合素质 培养模式
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科研融入实验教学 提高学生创新能力与综合素质 被引量：70
18
作者 廖庆敏 秦钢年 李勉媛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第3期15-18,共4页
实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用。提出了把科研融入实验教学提高学生的创新能力与综合素质的探索与实践,... 实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用。提出了把科研融入实验教学提高学生的创新能力与综合素质的探索与实践,为培养学生实践能力、动手能力、创新能力摸索出了一些经验。 展开更多
关键词 实验教学 科学研究 创新能力 综合素质
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学生综合素质的模糊综合评判 被引量：61
19
作者 叶建波 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2000年第9期91-98,共8页
讨论利用了模糊综合评判的数学模型 。
关键词 模糊综合评判 综合素质 模糊矩阵 学生
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高职院校科研工作问题及对策研究 被引量：61
20
作者 孟学英 黎丽 《中国高教研究》 北大核心 2005年第7期45-46,共2页
探寻高职院校科研工作中存在的问题,围绕高职人才培养目标,明确科研定位,强化科研管理,提高高职院校教师科研综合素质和科研水平。
关键词 高职院校 科研工作 对策研究 人才培养目标 科研定位 科研管理 科研水平 综合素质 教师科研
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