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第五课 伟大建党精神:中国共产党的精神之源 |
孙培军
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《党课参考》
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2021 |
5
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刘醒龙长篇新作《听漏》的哲思现实主义风格论析 |
王仁宝
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《长江文艺评论》
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2024 |
1
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稳预期 提精度 重落实——访全国人大代表、中国社会保障学会会长郑功成 |
柳旭
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《中国社会组织》
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2024 |
0 |
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谈美育对智育的促进作用 |
李范
张公武
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
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1980 |
4
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5
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关于年鉴条目的编写 |
陈延昌
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《广西地方志》
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1995 |
2
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关于《汉语大词典》若干体例的答问 |
仰止
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《辞书研究》
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1986 |
2
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应急人才钻石结构能力模型研究 |
李泽荃
张秋涵
祁慧
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《中国应急管理》
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2021 |
3
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实验室管理评审实施方法探讨 |
徐凌云
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《中国计量》
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2015 |
2
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学习迁移理论在有机化学教学中的应用 |
周建国
陈煦
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《宿州教育学院学报》
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2006 |
2
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在学科教学中慈实劳动教育的途径探析 |
徐良
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《河南教育（基教版）（上）》
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2023 |
0 |
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初中英语任务型阅读解题指导 |
鲁杰
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《初中生辅导》
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2023 |
0 |
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简谈阅读教学的整体性原则 |
陈鉴昌
徐兴良
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《西华大学学报（哲学社会科学版）》
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1990 |
0 |
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电磁感应中“单杆”切割类问题的分类探析 |
张伟龙
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《高中数理化》
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2020 |
1
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积累活动经验 建构数学模型——“认识小数”教学实录与反思 |
王岚
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《小学数学教育》
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2016 |
1
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丰富数学与生活的联系——《认识百分数》教学设计 |
顾敏正
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《教育研究与评论（课堂观察）》
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2016 |
1
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如何指导学生列综合式解应用题 |
杨明泉
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《小学教学研究》
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1989 |
0 |
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“小数的意义”说课设计 |
付红梅
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《湖南教育（上旬）（A）》
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2000 |
0 |
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运用分类整合思想 提升数学素养品质 |
杨长智
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《教学考试》
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2021 |
0 |
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做好综合调研 强化政务工作 |
贾志奇
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《办公室业务》
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1994 |
0 |
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运用整体性原则指导小学生阅读 |
方大鹏
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《黑龙江教育学院学报》
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1994 |
0 |
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