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论家庭、学校、社会相结合的综合德育系统
被引量：
1
1
作者
刘永春
《河北工业大学学报（社会科学版）》
2010年第4期69-74,共6页
在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,...
在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,明确家庭、学校、社会各自的德育角色和功能,构建综合德育系统,是推动国人道德健康成长的有效操作路径。
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关键词
综合
德育
系统
家庭
德育
学校
德育
社会
德育
结构
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职称材料
题名
论家庭、学校、社会相结合的综合德育系统
被引量：
1
1
作者
刘永春
机构
河北工业大学人文与法律学院
出处
《河北工业大学学报（社会科学版）》
2010年第4期69-74,共6页
文摘
在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,明确家庭、学校、社会各自的德育角色和功能,构建综合德育系统,是推动国人道德健康成长的有效操作路径。
关键词
综合
德育
系统
家庭
德育
学校
德育
社会
德育
结构
Keywords
a unified system on moral education
family moral education
school moral education
society moral education
structure
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
论家庭、学校、社会相结合的综合德育系统
刘永春
《河北工业大学学报（社会科学版）》
2010
1
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