大学英语自主性学习能力综合培养模式框架探索 被引量：53

1

作者 欧阳建平 张建佳 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期116-118,共3页

探索新型教学模式,培养非英语专业大学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是新一轮大学英语教学改革的核心目标。因此,本文力图建立一个由课堂教学、课外学习和语言实践三大课堂构成的"大学英语自主性学习能力综合培养模式"... 探索新型教学模式,培养非英语专业大学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是新一轮大学英语教学改革的核心目标。因此,本文力图建立一个由课堂教学、课外学习和语言实践三大课堂构成的"大学英语自主性学习能力综合培养模式"。这种相对完整的大学英语教学体系,能有效促进学生元认知策略意识、情感调控能力与语言应用能力的协调发展,提高自主性英语学习能力。 展开更多

关键词 大学英语 自主性学习能力 综合培养模式 课外学习 语言实践

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构建大学英语自主性学习能力综合培养模式 被引量：27

2

作者 欧阳建平 谢洁 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期46-51,共6页

由课堂教学、课外学习、语言实践三大模块构成的"自主性英语学习能力综合培养模式",旨在利用第一、二、三课堂,实现课堂教学与课外学习、语言教学与能力培养、语言学习与实践、语言输入与输出、教师引导与学生自主发展的有机... 由课堂教学、课外学习、语言实践三大模块构成的"自主性英语学习能力综合培养模式",旨在利用第一、二、三课堂,实现课堂教学与课外学习、语言教学与能力培养、语言学习与实践、语言输入与输出、教师引导与学生自主发展的有机联系,为学生学习和应用英语创建最佳的语言环境。本研究论证此模式能促进学生元认知策略水平、情感调控能力与语言应用能力的协同发展,从而有效提高自主性英语学习能力。 展开更多

关键词 自主性学习能力 大学英语教学 综合培养模式

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大学英语自主学习能力综合培养模式探索 被引量：7

3

作者 欧阳建平 胡青青 《云梦学刊》 2008年第6期141-144,共4页

探索新的教学模式,培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是新一轮大学英语教学改革的核心。在理论分析和相关研究基础上构建的大学英语自主学习应由课堂教学、自主学习、语言实践三大模块构成,它将改变大学英语学习方式,提高大学... 探索新的教学模式,培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是新一轮大学英语教学改革的核心。在理论分析和相关研究基础上构建的大学英语自主学习应由课堂教学、自主学习、语言实践三大模块构成,它将改变大学英语学习方式,提高大学英语教与学的效果。 展开更多

关键词 大学英语教学 自主学习能力 综合培养模式

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外科实验教学综合培养模式的研究与实践

4

作者 徐青雨 高丹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0145-0148,共4页

探究医学本科生的外科实验教学,包括临床技能和实验动物学课程综合培养模式的研究与实践。方法 本研究采用随机对照的方法,随机选取临床医学专业且在读大三学年的两组本科生共8个班级,每组4个班级,每班30名学生,共计240人,将通过传统的... 探究医学本科生的外科实验教学,包括临床技能和实验动物学课程综合培养模式的研究与实践。方法 本研究采用随机对照的方法,随机选取临床医学专业且在读大三学年的两组本科生共8个班级,每组4个班级,每班30名学生,共计240人,将通过传统的教学模式作为对照组,同时将虚拟仿真(VR技术)实验的教学模式作为实验组,通过两种教学模式比较学生对两组模式的认可程度以及对学习掌握的情况。结果 实验组学生的技能操作能力和实验手术学的考核成绩均较对照组高,结果 有统计学意义(P<0.05);对比分析,实验组学生在对学习的感兴趣程度、对所教授内容的理解力、以及对实验过程的记忆和重现、学习结果的满意度和临床思维能力等方面均较对照组均高,结果 有统计学意义(P<0.05)。结论 VR技术在临床技能操作和实验动物学教学中的应用,有利于提高学生的学习效果和学习成绩、增强学习记忆、促进互动交流,增强学生对教学的满意度,为进入临床打下良好的基础,既可以节省资源,又可以反复使用和练习,是临床技能教学及实验动物学的新型教学模式。 展开更多

关键词 外科实验教学 综合培养模式 研究与实践

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论小学教育本科专业的综合培养模式 被引量：5

5

作者 孔繁成 姜楠 陈雅楠 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2013年第2期114-117,共4页

高师院校经过13年不断实践和探索,小学教育本科专业基本上形成了分科培养模式、综合培养模式、大文大理培养模式、先综合后分科等多种培养模式并存的格局。从国内外教师教育改革的发展趋势来看,我国小学教育本科专业的发展走综合培养之... 高师院校经过13年不断实践和探索,小学教育本科专业基本上形成了分科培养模式、综合培养模式、大文大理培养模式、先综合后分科等多种培养模式并存的格局。从国内外教师教育改革的发展趋势来看,我国小学教育本科专业的发展走综合培养之路是必然趋势。我国小学教育本科培养模式的定位是:明确综合培养模式的内涵,建立主辅式的培养模式;以逐渐成熟的初等教育学为小学教育本科专业综合培养模式的学科基础;以基础教育课程改革的实际需求为核心,提升学生的实践问题解决能力。 展开更多

关键词 小学教育本科专业 综合培养模式 实践问题解决能力

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构建一体化双专业人才培养模式 被引量：4

6

作者 蒋洁 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第11期81-83,共3页

培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择。各大高校应以优势学科为依托创造特色化发展条件,根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径,致力于构建优势学科的一体化双专业人才培养模式;促使学生... 培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择。各大高校应以优势学科为依托创造特色化发展条件,根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径,致力于构建优势学科的一体化双专业人才培养模式;促使学生形成囊括基础类知识、工具类知识、双专业知识、交叉融合类知识与综合性实践技能知识的立体知识结构,为全球性知识经济格局的发展与完善提供人才储备与保证。 展开更多

关键词 一体化 双专业 复合应用型人才 综合培养模式

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卓越教师培养背景下小学教育专业综合培养模式课程设置研究 被引量：3

7

作者 邓凯鑫 王薪博 +1 位作者 齐聪 张冉 《内江科技》 2019年第3期113-114,共2页

卓越教师培养背景下,小学教师的教育质量决定着我国未来基础教育的发展方向,而高校小学教育课程设置模式则对小学教师的培养起着至关重要的作用。本文对东北师范大学、贵州师范大学、临沂大学三所综合培养模式下的小学教育专业培养方案... 卓越教师培养背景下,小学教师的教育质量决定着我国未来基础教育的发展方向,而高校小学教育课程设置模式则对小学教师的培养起着至关重要的作用。本文对东北师范大学、贵州师范大学、临沂大学三所综合培养模式下的小学教育专业培养方案进行了对比研究,进而对综合培养模式下的小学教育专业的课程设置提出了三点建议。 展开更多

关键词 培养目标 小学教师 课程设置 综合培养模式

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电子专业高层次应用型人才综合培养模式的探索与实践 被引量：1

8

作者 任志山 《龙岩学院学报》 2007年第2期31-33,共3页

以“应用”为宗旨设计理论教学体系,以“能力培养”为中心建立实践教学体系,优化课程体系,强化实践教学环节,深化教学改革,结合职业技能鉴定、大学生电子设计竞赛、学生第二课堂等活动,探索培养电子专业高层次应用型人才的综合模式。

关键词 应用型人才 综合培养模式 能力培养 教学改革

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中医传承人才综合培养模式与院校教育模式卫生经济学评价 被引量：1

9

作者 呼海涛 任平 +4 位作者 詹向红 王振亮 闫国立 张瑞 郑玉玲 《中医药管理杂志》 2014年第3期365-366,共2页

河南中医学院于2009年举办中医学专业仲景学术传承实验班,旨在培养仲景学术思想传人和有能力继承、发扬中医精髓的中医传承人才。文章依据培养成本和生均教学成本,比较了普通中医学专业与中医学专业仲景学术传承实验班的教育成本,并进... 河南中医学院于2009年举办中医学专业仲景学术传承实验班,旨在培养仲景学术思想传人和有能力继承、发扬中医精髓的中医传承人才。文章依据培养成本和生均教学成本,比较了普通中医学专业与中医学专业仲景学术传承实验班的教育成本,并进行了卫生经济学评价。结果显示,虽然中医学专业仲景学术传承实验班的生均培养成本和生均教学成本均高于普通中医学专业,但可提高教育资源的利用效率,取得最大的教育成果。 展开更多

关键词 中医传承人才 综合培养模式 卫生经济学 评价

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高职涉外护理学生英语自主学习能力培养研究 被引量：1

10

作者 廖亚辉 《当代教育论坛（综合版）》 2010年第11期97-99,共3页

探索新的教学模式,培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是高职涉外护理英语教学改革的核心。在理论分析和相关研究的基础上构建的高职涉外护理英语自主学习应由课堂教学、自主学习、语言实践三大模块构成,它将改变高职涉外护理... 探索新的教学模式,培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力,是高职涉外护理英语教学改革的核心。在理论分析和相关研究的基础上构建的高职涉外护理英语自主学习应由课堂教学、自主学习、语言实践三大模块构成,它将改变高职涉外护理英语学习方式,提高高职涉外护理英语教与学的效果。 展开更多

关键词 高职涉外护理英语教学 自主学习能力 综合培养模式

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《高级英语》教学中自主学习能力综合培养模式探索 被引量：1

11

作者 任凤梅 《安阳师范学院学报》 2010年第4期93-96,共4页

本研究力图建立多元化、立体化的英语学习环境,探索一种为学生提供多层次、多渠道发展机会和空间的新型教学模式。在这一新的教学模式下,学生既能打下扎实的语言基础,其语言应用能力也能得到切实的培养。该模式框架由课堂教学、课外学... 本研究力图建立多元化、立体化的英语学习环境,探索一种为学生提供多层次、多渠道发展机会和空间的新型教学模式。在这一新的教学模式下,学生既能打下扎实的语言基础,其语言应用能力也能得到切实的培养。该模式框架由课堂教学、课外学习、语言实践三大模块构成。 展开更多

关键词 自主学习 学习策略 综合培养模式

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新形势下中小学体育教师的素质结构及培养

12

作者 胡焱芹 《当代体育科技》 2014年第25期100-101,共2页

"教育大计,教师为本",在社会对教育的不断重视情况下,教师的作用愈加重要,于是对教师的素质也有了新的要求,特别是体育教师,是素质教育中不可或缺的重要组成部分,素质教育的推行,目的在于要求体育教师具备更高的素质及教学质... "教育大计,教师为本",在社会对教育的不断重视情况下,教师的作用愈加重要,于是对教师的素质也有了新的要求,特别是体育教师,是素质教育中不可或缺的重要组成部分,素质教育的推行,目的在于要求体育教师具备更高的素质及教学质量,全面提高青少年的整体素质。为此体育教师必须从身体素质、心理素质及社会素质这几个方面来提高自身的素质。现分析当代中小学体育教师的素质结构,并对其培养提出建议,为全面提高中小学体育教师素质提供政策参考,以适应中小学体育教育发展的需要,深化学校体育教学改革。 展开更多

关键词 中小学体育教师 素质结构 综合培养模式

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拓展性实践教学与科研创新的综合培养模式探讨

13

作者 陈润锋 郑超 +3 位作者 马力 王志祥 陶冶 曹锦珠 《分析化学进展》 2012年第4期33-35,共3页

本文通过本科生化学实验教学过程中人才培养模式进行了探讨。主要论述了如何善于发现创新思想、及时保护和引导创新思想、创造发展创新实践的环境、拓展性实践教学与科研创新相结合的综合培养模式。以本单位的科研特色和学术氛围实践了... 本文通过本科生化学实验教学过程中人才培养模式进行了探讨。主要论述了如何善于发现创新思想、及时保护和引导创新思想、创造发展创新实践的环境、拓展性实践教学与科研创新相结合的综合培养模式。以本单位的科研特色和学术氛围实践了学生参与科研创新的拓展性实践教学,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 拓展性实践教学 综合培养模式 创新思想

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构建成人英语自主学习能力综合培养模式的探析

14

作者 鲁晓燕 《继续教育研究》 2012年第4期46-47,共2页

在建构主义学习理论的指导下,依据成人自主学习英语的特点,构建并实施以培养成人自主学习英语能力为目标的综合培养模式。该综合培养模式由开放式课堂授课、成人自主学习和语言实践运用等三大模块构成。

关键词 成人英语教学 自主学习能力 综合培养模式

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新型综合培养模式在新生儿科进修医生临床带教中的应用 被引量：10

15

作者 赵玉祥 武荣 +2 位作者 韩良荣 季东林 陈仕红 《中国当代医药》 2015年第18期149-151,共3页

探讨新生儿科进修医生的新型综合培养模式,为市级妇幼保健院进修医生的临床带教提供借鉴方法。笔者总结如下:加强岗前培训、实行个性化带教、注重良好的医德医风和医患沟通能力的培养,加强三基本训练,把问题式教学、哲学思维和EBM应用... 探讨新生儿科进修医生的新型综合培养模式,为市级妇幼保健院进修医生的临床带教提供借鉴方法。笔者总结如下:加强岗前培训、实行个性化带教、注重良好的医德医风和医患沟通能力的培养,加强三基本训练,把问题式教学、哲学思维和EBM应用到临床带教实践中,切实加强考核和管理制度是进修医生成功带教的必备条件。 展开更多

关键词 新型综合培养模式 进修医生 临床带教 新生儿科

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新型培养模式对消化介入科的教学应用探讨 被引量：4

16

作者 李凯 殷占新 韩国宏 《中国继续医学教育》 2019年第29期3-5,共3页

消化介入医学作为以实践为主的一门学科,在临床教学中,消化介入是整个临床学习阶段的启蒙。文章探讨消化介入科进修医生的新型综合培养模式,为空军军医大学第一附属医院进修医生的临床带教提供参考。这有益于为消化介入科中进修医生进... 消化介入医学作为以实践为主的一门学科,在临床教学中,消化介入是整个临床学习阶段的启蒙。文章探讨消化介入科进修医生的新型综合培养模式,为空军军医大学第一附属医院进修医生的临床带教提供参考。这有益于为消化介入科中进修医生进行更优的教学指导,可使消化介入科进修医生在临床带教中临床综合技能得以提高。带教期间定期举行实践技能考核,学生结合临床病例对课本相关理论知识予以回顾分析,在带教老师建议指导下,更好地培养临床思维能力以及实践能力,大大加强医学中各学科间的相互关联性,熟练掌握医患沟通技巧。 展开更多

关键词 新型综合培养模式 消化介入科 进修医生 临床带教 应用 实践

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新升格高职高专学校教师“教、研、训”综合培养模式有效性评价标准构建

17

作者 李泽琼 王龙 《华夏教师》 2018年第5期17-18,共2页

在对教师"教、研、训"综合培养模式充分界定的基础上,结合以人为本、教师发展、终身学习理念和新升格高职高专实际,从教师的教学、研究、培训三方面对新升格高职高专学校教师"教、研、训"综合培养模式的有效性评价... 在对教师"教、研、训"综合培养模式充分界定的基础上,结合以人为本、教师发展、终身学习理念和新升格高职高专实际,从教师的教学、研究、培训三方面对新升格高职高专学校教师"教、研、训"综合培养模式的有效性评价标准进行构建。 展开更多

关键词 教、研、训”综合培养模式 有效性 评价标准 新升格高职高专学校

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新时代大学生综合素质培养体系和模式研究

18

作者 王欣 王燕涛 兰阳 《吉林化工学院学报》 CAS 2023年第10期37-41,共5页

大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究... 大学生综合素质培养不仅对个人发展有重要作用,而且能推动社会持续发展。目前大学生综合素质培养存在理论与实践脱节,综合素质教育缺乏合力,综合素质教育尚不能精准落地等问题。新时代对大学生综合素质有更高的要求,以新时代发展观研究大学生综合素质的内涵,提出了大学生综合素质全人仿真模型和协同发展模型,完善了大学生综合素质培养体系,全面阐释新时代大学生综合素质协同培养模式。全面培养综合素质高的人才是增强国家经济实力、文化实力和科技实力和创新实力的有效途径。 展开更多

关键词 大学生综合素质 综合素质培养体系 综合素质培养模式

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教师教育“综合型”培养模式的探索 被引量：4

19

作者 罗明东 陈瑶 牛亚凡 《大学（研究）》 2008年第11期17-21,共5页

针对当前我国高等师范院校教师教育培养模式存在的问题,以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求,总结了当前部分高师院校进行的综合型教师教育改革试点的状况,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西部民族贫困地区基... 针对当前我国高等师范院校教师教育培养模式存在的问题,以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求,总结了当前部分高师院校进行的综合型教师教育改革试点的状况,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西部民族贫困地区基础教育改革的高师院校教师教育"综合型"教师培养模式,包括主辅式、整合式、分—综式("3+2"专升本)培养模式等。 展开更多

关键词 教师教育 综合型培养模式

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关于小学教育本科专业综合性培养模式的反思 被引量：2

20

作者 许可峰 刘淑红 《高等理科教育》 2012年第6期89-94,共6页

小学教育本科专业综合性培养模式,脱胎于各教育科学学院原教育学本科专业培养模式,偏重于教育学相关专业课程的学习,与小学所开设的各学科相关的学科课程比例则很低。这在客观上是由各教育科学学院历史形成的师资结构决定的,但也与其在... 小学教育本科专业综合性培养模式,脱胎于各教育科学学院原教育学本科专业培养模式,偏重于教育学相关专业课程的学习,与小学所开设的各学科相关的学科课程比例则很低。这在客观上是由各教育科学学院历史形成的师资结构决定的,但也与其在主观上将历史局限加以合理化,片面强调小学教育本科专业的综合性,轻视学科课程教育有关。 展开更多

关键词 小学教育本科专业 综合性培养模式 分科培养模式

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