教育高质量发展期许回归教育本真 被引量：29

1

作者 曹永国 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期27-36,共10页

教育高质量发展必须是教育如其所是的高质量发展。“祛教育化”高质量发展主要表现为外在功用对内在价值的挤压,绩效主义的竞争和教育精神之疲乏。所谓教育高质量发展,必须坚持教育在发展逻辑和发展价值上的优先性,系统考虑教育的内在... 教育高质量发展必须是教育如其所是的高质量发展。“祛教育化”高质量发展主要表现为外在功用对内在价值的挤压,绩效主义的竞争和教育精神之疲乏。所谓教育高质量发展,必须坚持教育在发展逻辑和发展价值上的优先性,系统考虑教育的内在规范、主体满意度和自身特性。高质量发展教育,需要做到:正确理解教育高质量发展之目的,坚守教育的初心和底线,还教育和学术应有的自由与尊严,辩证处理教育发展所面临的各种复杂关系。以此,教育高质量发展即教育对其本真的回归与实现。 展开更多

关键词 高质量发展 祛教育化 物化 绩效主义 教育规准 善治

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“神器”的黯然：日本终身雇佣制改革 被引量：15

2

作者 张玉来 《现代日本经济》 CSSCI 2008年第1期55-59,共5页

20世纪90年代以来,日本经济曾陷入长期低迷,广受赞誉的日本企业雇佣管理制度——终身雇佣制也开始受到广泛质疑。面对激变的经营环境,日本企业开始纷纷推出改革举措,其主要特征是:引进绩效主义、彻底改革有日本经营"神器"之... 20世纪90年代以来,日本经济曾陷入长期低迷,广受赞誉的日本企业雇佣管理制度——终身雇佣制也开始受到广泛质疑。面对激变的经营环境,日本企业开始纷纷推出改革举措,其主要特征是:引进绩效主义、彻底改革有日本经营"神器"之称的终身雇佣体制。经营环境决定企业的经营方式,日本企业的此次雇佣体制的制度创新尚处于初始阶段,终身雇佣制的"外壳"仍将继续存在一段时间。 展开更多

关键词 日本 雇佣体制 终身雇佣 年功序列 绩效主义 制度创新

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高等教育中绩效分析的必要与不要 被引量：5

3

作者 王建华 《江苏高教》 北大核心 2023年第5期1-8,共8页

无论是在理论上还是实践中绩效都是组织发展的根本。没有绩效就没有发展。但长期以来,精确测量以及强制排序使得绩效评价与管理逐渐被异化,进而使得绩效本身以及绩效分析方法有被“污名化”的风险。当前在高等教育领域,一方面大学在外... 无论是在理论上还是实践中绩效都是组织发展的根本。没有绩效就没有发展。但长期以来,精确测量以及强制排序使得绩效评价与管理逐渐被异化,进而使得绩效本身以及绩效分析方法有被“污名化”的风险。当前在高等教育领域,一方面大学在外部治理中面临绩效主义的强约束,发展方向被学科排名和大学排行等可量化的绩效指标所左右;另一方面在大学内部治理中由于缺乏有效的绩效标准与科学的测量方法,大学发展主要靠资源驱动,可持续发展的内生动力机制缺失。面对绩效主义和非绩效化的矛盾,高等教育改革需要澄清绩效分析的必要与不要。在外部治理上尽可能减少对于绩效指标的依附和盲从,在内部治理上则要适当强化绩效分析的意识。一流大学建设的根本在于治理体系和治理能力的一流,而不是排名数据或指标的一流。再优异的绩效指标都只意味着过去而无法预测未来,只有绩效驱动的治理体系和治理能力现代化才能为面向未来的一流大学建设提供不竭的内生动力。 展开更多

关键词 高等教育 绩效分析 绩效管理 绩效评估 绩效主义 非绩效化

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法治评估绩效主义逻辑的反思与重构 被引量：11

4

作者 尹奎杰 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2018年第2期227-236,共10页

在我国当前法治指数设计中存在一定的绩效主义逻辑,体现为法治指数设计的绩效化和以绩效评估作为法治建设标准的法治建设绩效化现象,这一逻辑对于促进绩效式法治评估和法治建设发展,提升法治政府建设水平有积极的推动和促进作用。但是... 在我国当前法治指数设计中存在一定的绩效主义逻辑,体现为法治指数设计的绩效化和以绩效评估作为法治建设标准的法治建设绩效化现象,这一逻辑对于促进绩效式法治评估和法治建设发展,提升法治政府建设水平有积极的推动和促进作用。但是这一逻辑的滥用也会衍生唯绩效化、数据失灵、数据失真现象,导致评估的局限性和法治评估效果不佳等问题,因此需要从提升国家治理体系和治理能力现代化的高度反思法治评估中的绩效主义逻辑,切实解决法治工具主义、压力型法治实施体制与法治功利主义观念给法治评估带来的影响,在实践中重构法治评估绩效主义逻辑,探索制定有关法治评估的基本法律,健全完善多元化法治评估主体机制和复合型法治评估模式,并建立能够将法治评估效果有效反馈到法治建设中的相关制度,从而提升法治评估水平,推动法治建设发展。 展开更多

关键词 法治评估 绩效主义 法治模式 治理体系与治理能力

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求同还是存异?——同质性视角下的学业成就研究 被引量：10

5

作者 程诚 《社会学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期180-202,230,共24页

按学业能力同质性程度进行分班是否有利于提高学生的学业成就?该议题牵涉到对中国基础教育效率与公平的双重考验。基于中国教育追踪调查(CEPS)2014年和2015年两期数据,本文发现:班级学业能力同质性程度对不同学业能力学生的成绩有差异... 按学业能力同质性程度进行分班是否有利于提高学生的学业成就?该议题牵涉到对中国基础教育效率与公平的双重考验。基于中国教育追踪调查(CEPS)2014年和2015年两期数据,本文发现:班级学业能力同质性程度对不同学业能力学生的成绩有差异化影响,低学业能力学生的综合成绩随着班级学业能力同质性程度的提高而显著提升。基于不同科目、认知能力和自我效能感等结果变量的稳健性检验也均呈现出一致的模式。 展开更多

关键词 班级同质性 同伴效应 学业成就 认知能力 绩效主义

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媚俗:城乡教师均衡不能承受的生命之轻 被引量：9

6

作者 唐松林 魏婷婷 张燕玲 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期75-80,共6页

绩效主义、城市主义和机械主义是媚俗的本质力量。绩效主义消解了乡村教师的主体性、工作质量,使教师沦为绩效的奴隶,破坏了城乡教师均衡的内生性质;城市主义使乡村教师模仿城市生活,遮蔽了乡村教师作为乡土知识分子的社会责任,破坏了... 绩效主义、城市主义和机械主义是媚俗的本质力量。绩效主义消解了乡村教师的主体性、工作质量,使教师沦为绩效的奴隶,破坏了城乡教师均衡的内生性质;城市主义使乡村教师模仿城市生活,遮蔽了乡村教师作为乡土知识分子的社会责任,破坏了城乡教师平等对话的基础;机械主义使基层教师的发展沦为一个控制与被控制的过程,破坏了城乡教师生命的自治样式,加剧了城乡教师的同质化,消解了城乡教师均衡的权力基础。 展开更多

关键词 城乡教师均衡 绩效主义 城市主义 机械主义

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教育优绩主义及其超越 被引量：5

7

作者 王建华 《高等教育研究》 北大核心 2023年第1期46-56,共11页

学校一直有英才情结,教育与优绩主义密切相关。实践中教育优绩主义促进了学校的繁荣,但也异化了教育的本质,并加剧了社会的不平等。超越教育优绩主义不是抛弃或废除优绩主义,而是不能简单地把“才能加努力”作为“成功”的最佳策略,应... 学校一直有英才情结,教育与优绩主义密切相关。实践中教育优绩主义促进了学校的繁荣,但也异化了教育的本质,并加剧了社会的不平等。超越教育优绩主义不是抛弃或废除优绩主义,而是不能简单地把“才能加努力”作为“成功”的最佳策略,应在承认人类天赋的不完美和后天环境的不确定性基础上,通过不断改进政治和社会制度安排,以确保所有人都能获得充分且适合的教育,享有体面的工作和有尊严的生活。从实践出发,在教育公平与优绩主义之间,合理的选择只能是坚持教育公平的理想,并正视精英阶层居于统治地位的现实。教育改革的应然取向不是完全抛弃或废除优绩主义,而是要使优绩主义的运作尽可能地合乎教育公平的理想,以便在追求教育公平的理想与优绩主义的现实之间保持恰当而持久的平衡。 展开更多

关键词 优绩主义 精英主义 绩效主义 教育公平 美好生活

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“双一流”建设绩效评价下高校的“唯指标”办学倾向与规制效应 被引量：9

8

作者 周志刚 宗晓华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第10期40-46,共7页

"双一流"建设评价旨在破解传统重点建设工程"身份固化、竞争缺失"的僵局,以期实现重点建设、绩效评估与动态支持的有效融合。然而,在资源配置与绩效评估挂钩的强激励逻辑下,"双一流"建设评价存在新的&qu... "双一流"建设评价旨在破解传统重点建设工程"身份固化、竞争缺失"的僵局,以期实现重点建设、绩效评估与动态支持的有效融合。然而,在资源配置与绩效评估挂钩的强激励逻辑下,"双一流"建设评价存在新的"唯指标"办学倾向与风险,绩效考核任务层层分解,大学治理机制中行政文化、市场文化与学术文化的张力和冲突加剧,并可能再次引致大学办学偏离本土需求和社会贡献。因此,对"五唯"问题的批判与纠正,不应局限于指标体系的修正与完善,而应追溯其深层制度根源,在"破"与"立"寻求结构化的政策调整。未来应在遵循大学治理特殊性的前提下,强化"双一流"评价的诊断功能,回归评价的学术逻辑,持续推进分类评价,并注重构建良性评价体系运行的制度基础。 展开更多

关键词 “双一流”建设 “五唯” 绩效主义 高等教育评价 重点建设政策 项目制

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高校教师教学竞赛虚假繁荣的逻辑根源与治理路径 被引量：7

9

作者 高若瑜 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第5期64-72,共9页

近年来,我国高校教师教学竞赛呈现一片虚假繁荣的景象。教学竞赛活动遍地开花,影响力持续扩大;教学竞赛的价值被量化认定,呈现等级化趋势;教学竞赛结果与奖惩紧密挂钩,竞赛成绩被纳入考核体系。高校教师教学竞赛的虚假繁荣源于多重逻辑... 近年来,我国高校教师教学竞赛呈现一片虚假繁荣的景象。教学竞赛活动遍地开花,影响力持续扩大;教学竞赛的价值被量化认定,呈现等级化趋势;教学竞赛结果与奖惩紧密挂钩,竞赛成绩被纳入考核体系。高校教师教学竞赛的虚假繁荣源于多重逻辑的共同作用:基于管理逻辑的教学绩效主义要求对教学实践进行量化衡定;基于技术逻辑的教学认知窄化了教学内涵;基于活动逻辑的“运动式”宣传造势营造了重视教学的假象。为了实现高校教师教学竞赛的有效治理,竞赛组织者应当明确其功能定位,聚焦基础性教学技能;优化竞赛规则,与日常教学和基层教研相结合;变革竞赛文化,激发参赛者的教学成就动机。 展开更多

关键词 高校教师 教学竞赛 绩效主义 竞赛文化 教学评价 治理路径

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技术理性视域下一流学科建设的省思 被引量：3

10

作者 熊进 林陈原野 《高教探索》 北大核心 2023年第2期66-72,共7页

技术的发展与扩张,意味着我们的时代从人统治社会的时代跨向机器与技术控制社会的时代,由此引发关于技术理性、技术治理的学术批判。现如今,技术理性、技术治理也深深嵌套于高等教育领域。在“项目治教”的样态下,“一流学科建设”作为... 技术的发展与扩张,意味着我们的时代从人统治社会的时代跨向机器与技术控制社会的时代,由此引发关于技术理性、技术治理的学术批判。现如今,技术理性、技术治理也深深嵌套于高等教育领域。在“项目治教”的样态下,“一流学科建设”作为一项治理技术成为引领高校发展的风向标。技术理性思维虽提供了一套明确、高效的建设路线,但技术理性的张扬也带来了难以回避的局限:其不仅忽视了学科生长的必要环境,也使得高校成为“单向度”的组织;而无处不在的指标,使得成果的评价验收趋向“符号化”,并引发高校趋同化发展与马太效应。因此,应在省思学科的本质及其价值理性的基础上,维护知识发展的价值传统,完善知识创新环境;持续扩大高校自主权,提高高校的话语地位;降低建设中的指标式评价比重,构建实践取向的价值评价;兼顾公平与效率,促进高校均衡发展,进而实现一流学科建设的本真价值。 展开更多

关键词 一流学科建设 技术理性 价值理性 绩效主义 单向度 符号化

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单位制度变迁背景下国企绩效问题的再认识 被引量：4

11

作者 田毅鹏 汤道化 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2015年第6期19-28,共10页

长期以来,绩效低迷是国企备受社会各界诟病的主要弊端和问题。但当我们从学术视角审视国企绩效问题时,却不能对其加以简单化的理解和抽象的评判,而应将其置于新中国成立以来单位制度形成及变迁的进程中来加以全面的研究考察。计划经济... 长期以来,绩效低迷是国企备受社会各界诟病的主要弊端和问题。但当我们从学术视角审视国企绩效问题时,却不能对其加以简单化的理解和抽象的评判,而应将其置于新中国成立以来单位制度形成及变迁的进程中来加以全面的研究考察。计划经济时期国企所追求的是一种"动员型总体绩效",曾在一定时期内表现出较高效能,但其局限性在于其绩效发展不具有可持续性,而必然走向衰落。改革开放以来,国企在建立现代企业制度过程中所追求的"经营型绩效",使得国企回归企业本性,获得各界普遍肯定。但国企在追求企业绩效过程中却出现偏颇,衍生出的"经营型绩效"的变异形态——"绩效主义"增强了国企逐利的利益集团性,影响了企业与社会的关系和企业内部关系,出现了诸多问题,亟须做出改变。 展开更多

关键词 单位制变迁 “动员型总体绩效” “经营型绩效” “绩效主义” 国企绩效

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走进生命的大学质量 被引量：5

12

作者 唐松林 于晓卉 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期7-12,112,共6页

大学质量存在绩效主义和生命主义两种哲学根基。绩效主义视大学质量是一个标准化的人为规定,它源于外在利益的驱动,终于目标是否达成的参照体系。生命主义视大学质量是大学师生的智慧、良知、道德与人格的整体状态,它是生命自由实现的... 大学质量存在绩效主义和生命主义两种哲学根基。绩效主义视大学质量是一个标准化的人为规定,它源于外在利益的驱动,终于目标是否达成的参照体系。生命主义视大学质量是大学师生的智慧、良知、道德与人格的整体状态,它是生命自由实现的程度。它显现于生命绵延之结果,启于生命能量之冲动,无形于生命关系之混沌状态。绩效主义因无视生命的创造、历史与关系之绵延,从而导致了大学质量观及其评价的荒诞。走进生命的大学质量,在于以生长作为质量之目标,以审美作为质量之驱动,以厚生作为质量之条件,以争鸣作为质量之评价。 展开更多

关键词 绩效主义 生命主义 大学质量

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“绩效主义”与中国企业绩效考核的反思与重构

13

作者 高波 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2023年第1期78-80,共3页

“世界第一经理人”杰克·韦尔奇在自传中写道:“如果说,在我奉行的价值观里,要找出一个真正对企业经营成功有推动力的,那就是有鉴别力的考评,也就是绩效考核”。20世纪90年代,绩效考核传入东方,中国、日本、韩国等亚洲企业相继导... “世界第一经理人”杰克·韦尔奇在自传中写道:“如果说,在我奉行的价值观里,要找出一个真正对企业经营成功有推动力的,那就是有鉴别力的考评,也就是绩效考核”。20世纪90年代,绩效考核传入东方,中国、日本、韩国等亚洲企业相继导入绩效考核体系,实践了三十多年,客观地讲,真正能够利用绩效管理提高自身管理水平的企业凤毛麟角,绩效管理沦为现代人力资源管理的摆设。本文从“绩效主义”的起因谈到中国绩效考核的痛点,阐明要把握美式绩效考核的中西方文化背景,进而对中国企业施行绩效管理提出参考建议。 展开更多

关键词 绩效主义 绩效考核 绩效管理

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市场化进程、机会不平等与“收入-幸福悖论” 被引量：1

14

作者 马汴京 吴佳皓 《浙江社会科学》 北大核心 2023年第5期55-63,158,共10页

本文在广阔的制度变迁背景下重新审视中国“收入-幸福悖论”的发生机制。“收入-幸福悖论”即经济增长与国民幸福感停滞不前并存的现象在中国已初现端倪,是新时代推进共同富裕的突出障碍。现有研究通常假定某种中间变量“作祟”才导致... 本文在广阔的制度变迁背景下重新审视中国“收入-幸福悖论”的发生机制。“收入-幸福悖论”即经济增长与国民幸福感停滞不前并存的现象在中国已初现端倪,是新时代推进共同富裕的突出障碍。现有研究通常假定某种中间变量“作祟”才导致该悖论出现。本文提出市场化改革是中国经济增长与国民幸福感停滞的共同原因。市场化改革提高了人均收入的同时使“才能+努力=成功”绩效主义和机会平等理念深入人心。然而,上述理念盛行并不能自动根除现实中的机会不平等。当高涨的绩效主义预期遇上收入机会不平等加剧的社会现实,人们将产生相对剥夺感进而降低了幸福感。本文为上述假说提供了经验证据,为破解我国“收入-幸福悖论”和实现共同富裕提供了新思路。 展开更多

关键词 市场化进程 绩效主义 机会不平等 幸福感

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争议绩效主义 被引量：3

15

作者 邓勇兵 《中外管理》 北大核心 2007年第11期75-76,共2页

“绩效主义”是否真是限制索尼创新能力的罪魁祸首？“绩效主义”能支撑索尼未来商业模式的转型吗？

关键词 绩效主义 创新能力 商业模式 索尼

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索尼绩效主义之殇及再启示 被引量：2

16

作者 马君 易梦晨 《企业管理》 北大核心 2015年第2期38-41,共4页

一个时代的结束,预示一个新的时代到来。在大数据、平台化、云存储与移动互联网浪潮的冲击下,分布式认知技术与交互式记忆系统正帮助企业更精准地定位消费需求，传统的长尾正成为新的价值洼地。但是，精确定位并不等于能够精准打击。惠... 一个时代的结束,预示一个新的时代到来。在大数据、平台化、云存储与移动互联网浪潮的冲击下,分布式认知技术与交互式记忆系统正帮助企业更精准地定位消费需求，传统的长尾正成为新的价值洼地。但是，精确定位并不等于能够精准打击。惠普的业务板块调整，IBM谋划新的转型，都是为了创造性地满足日益呈偏态分布的消费长尾。 展开更多

关键词 索尼 绩效主义 绩效管理 文化兼容

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20世纪美国教师教育课程观的流变与思辨 被引量：1

17

作者 吴路珂 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第5期122-127,共6页

20世纪美国教师教育领域形成了学术主义、绩效主义、进步主义和社会重建主义四种特色鲜明的教师教育课程观。它们从不同角度阐释了教师教育课程中的教师角色、知识基础、学习方式等重要问题。但这一时期的教师教育课程观并没有完全付诸... 20世纪美国教师教育领域形成了学术主义、绩效主义、进步主义和社会重建主义四种特色鲜明的教师教育课程观。它们从不同角度阐释了教师教育课程中的教师角色、知识基础、学习方式等重要问题。但这一时期的教师教育课程观并没有完全付诸实践,所以对教育实践的影响力不尽相同。 展开更多

关键词 教师教育课程观 学术主义 绩效主义 进步主义 社会重建主义

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浅谈绩效考核的两面性 被引量：1

18

作者 鞠彪 《中国市场》 2014年第27期59-60,共2页

"绩效考核"是企业经营者关心的主要问题,也是所有员工都特别关注的话题。绩效考核运用方法是否得当,则成了企业成功与否的先决条件。

关键词 绩效考核 绩效主义 绩效体系

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科学界如何安放学术理想 被引量：2

19

作者 李侠 《中国科技奖励》 2020年第7期62-63,共2页

2018年10月起五部委相继发文提出“破四唯”(唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项),当年11月,教育部再加一条,提出“破五唯”(新增“唯帽子”)。不论“四唯”还是“五唯”,这些都是绩效主义在现实生活中获得认可的表征方式之一。

关键词 现实生活 学术理想 表征方式 绩效主义 职称 科学界 发文 奖项

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KPI绩效管理体系管理研究

20

作者 刘洋 黄天柱 《今日财富（中国知识产权）》 2019年第12期95-96,共2页

在我们所谓的绩效管理体系考核中,我们一般都会提起KPI这个概念,它作为现在众多公司采用的最主要的管理体系考核方式,已经成为现在考核管理系统的重要工具,无论是在企业的发展计划、人才储备、财务管理等等方面,它都发挥着极其关键的作... 在我们所谓的绩效管理体系考核中,我们一般都会提起KPI这个概念,它作为现在众多公司采用的最主要的管理体系考核方式,已经成为现在考核管理系统的重要工具,无论是在企业的发展计划、人才储备、财务管理等等方面,它都发挥着极其关键的作用,本文主要通过对现在企业的发展中绩效管理体系存在问题的分析,从而构建属于现代绩效管理的正确体系。 展开更多

关键词 绩效管理体系 绩效考核 绩效主义 KPI

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