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医学统计学翻转课堂的教学实践与评价 被引量：18
1
作者 吴骋 何倩 +2 位作者 许金芳 赵艳芳 贺佳 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第6期1082-1084,共3页
医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了... 医学统计学课程作为医学生的公共必修课，对于医学生科研思维的养成和循证能力的提高均具有重要的作用；但因其理论抽象、公式繁多、内容枯燥，一直以来被学生和教师公认为难学、难教。很多研究从不同层面对医学统计学的教学问题进行了分析，指出课程教学中应改革教学方法、增强学生的参与度与对课程的认知度。 展开更多
关键词 医学统计学 教学实践 统计学课程 课堂 公共必修课 医学生 科研思维 教学问题
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大数据时代经管类专业统计学课程教学改革思考 被引量：18
2
作者 未良莉 黄虹 《合肥学院学报（综合版）》 2019年第1期132-135,共4页
大数据时代,统计学课程教学内容体系、教学模式等亟需变革和创新,针对应用型专业人才培养目标,经管类专业统计学课程教学应树立统计新思维,主动适应大数据的发展,加强统计学课程内容与数学、计算机技术的交叉融合,在实验环节以专业技能... 大数据时代,统计学课程教学内容体系、教学模式等亟需变革和创新,针对应用型专业人才培养目标,经管类专业统计学课程教学应树立统计新思维,主动适应大数据的发展,加强统计学课程内容与数学、计算机技术的交叉融合,在实验环节以专业技能比赛为抓手加强学生大数据实践创新能力训练,同时,完善统计学授课教师队伍的建设,从而提升经管类专业人才的数据分析能力。 展开更多
关键词 统计学课程 大数据时代 教学改革
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护理专业研究生增设《定性研究》课程的构想 被引量：13
3
作者 袁长蓉 陈国良 王志红 《中国实用护理杂志》 2005年第2期70-72,共3页
关键词 护理专业 高等护理教育 定性研究 统计学课程 培养 研究生 指导 重要作用 科研能力 构想
原文传递
财经类非统计专业统计学课程何去何从 被引量：13
4
作者 黄少年 《统计与决策》 北大核心 2001年第12期16-17,共2页
关键词 非统计专业 统计教学 统计学课程
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中医专业研究生医学统计学教学现状与改革措施 被引量：10
5
作者 孙健 李秀昌 韩曦英 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2011年第6期728-729,共2页
伴随着中医药现代化步伐的快速发展,医学统计学课程已经成为中医药院校研究生的一门重要课程,并且已经成为学生成长的必须工具,随着其应用的不断深入,已经渗透到中医药领域的各个方面。
关键词 医学统计学 研究生 教学现状 中医专业 统计学课程 改革 中医药现代化 中医药院校
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大数据背景下对统计学课程教学模式的思考 被引量：10
6
作者 陈倩 《科技资讯》 2013年第21期177-177,179,共2页
针对"大数据"时代对人才的新需求,总结统计学课程教学中存在的问题,如教学目标单一、针对性不强,教学内容理论性太强、学生学习兴趣不高,忽略对统计软件的教学等问题,针对经济管理类学生的需求和特点,提出"理论教学→案... 针对"大数据"时代对人才的新需求,总结统计学课程教学中存在的问题,如教学目标单一、针对性不强,教学内容理论性太强、学生学习兴趣不高,忽略对统计软件的教学等问题,针对经济管理类学生的需求和特点,提出"理论教学→案例教学→实验教学→实践教学"多层次、多模块的"理论-实践"相结合的教学体系,切实提高学生的动手能力和创新能力。 展开更多
关键词 统计学课程 教学模式 课程改革
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非统计专业统计学实验教学探析 被引量：8
7
作者 张玉周 《统计与咨询》 2010年第6期48-49,共2页
学生应用能力的培养是现代教育教学模式改革的重要任务,也是统计学教学的主要目标。随着计算机的普及和发展,现代统计教学愈加离不开计算机的使用。
关键词 实验教学 非统计专业 统计学课程 统计教学 应用能力 统计学教学 解决实际问题 计算机 教学内容 专业学生
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对大数据时代物流专业统计学课程教学内容改革的思考 被引量：8
8
作者 李冠军 贺世红 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015年第5期125-127,共3页
大数据时代背景下,物流行业已成为大数据产生的重要来源,物流数据分析对物流行业和企业的发展具有重要意义。统计学作为一门理论和实践性较强的课程,由于其强调数据分析的课程特性,对于物流专业的学生来说,显得比过去更为重要。本文从... 大数据时代背景下,物流行业已成为大数据产生的重要来源,物流数据分析对物流行业和企业的发展具有重要意义。统计学作为一门理论和实践性较强的课程,由于其强调数据分析的课程特性,对于物流专业的学生来说,显得比过去更为重要。本文从大数据时代背景下物流专业人才培养要符合社会发展需求的角度,在分析目前课堂教学内容存在问题的基础上,考虑把大数据的相关内容引入统计学教学内容,从而更好地培养符合物流行业发展需要的物流专业人才。 展开更多
关键词 大数据时代 物流专业 统计学课程 教学内容
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医学统计学课程改革探讨 被引量：7
9
作者 周康 徐秦 +1 位作者 薛茜 尔西丁 《新疆医科大学学报》 CAS 2003年第4期397-398,共2页
关键词 医学统计学 改革 统计学课程 教材 质量
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浅谈经管类专业统计学课程教学改革 被引量：7
10
作者 姜彤彤 《统计与咨询》 2006年第6期38-39,共2页
　　<统计学>是一门收集数据、分析数据,并根据数据进行推断的艺术和科学(大英百科全书),它的应用领域涉及经济学、管理学、物理、生物、人口学、医学等实质性科学的方方面面,凡是存在数据的地方就需要统计学.21世纪,随着市场经... 　　<统计学>是一门收集数据、分析数据,并根据数据进行推断的艺术和科学(大英百科全书),它的应用领域涉及经济学、管理学、物理、生物、人口学、医学等实质性科学的方方面面,凡是存在数据的地方就需要统计学.21世纪,随着市场经济和信息技术的发展,社会各界对经济信息的需求量与日俱增,统计的重要性日益明显.与之相适应,国家教育部已将<统计学>课程定为普通高校经济、管理类各本、专科专业的核心基础课程之一.但目前,我国普通高校经管类专业统计教育的现状如何?怎样通过教学改革来提高统计学课程的教学质量?这是本文需要探讨的问题.…… 展开更多
关键词 统计学课程 经管类专业 统计教育 实质性科学 教学改革 大英百科全书 专科专业 核心基础课程 高校经济 信息技术
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我国医学统计学课程研究热点及趋势的知识图谱分析 被引量：6
11
作者 李静 朱继民 武松 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2020年第2期284-286,共3页
医学统计学是研究医药卫生领域中数据收集、整理、分析和解释的一门应用型学科,是科研与实践的重要工具,也是我国大多数高等医学院校本科生和研究生的一门必修课程[1-2]。掌握医学统计学知识,有助于培养学生的科学思维能力、提高分析和... 医学统计学是研究医药卫生领域中数据收集、整理、分析和解释的一门应用型学科,是科研与实践的重要工具,也是我国大多数高等医学院校本科生和研究生的一门必修课程[1-2]。掌握医学统计学知识,有助于培养学生的科学思维能力、提高分析和解决问题能力。 展开更多
关键词 高等医学院校 医学统计学 知识图谱分析 医药卫生领域 科学思维能力 数据收集 统计学课程 应用型学科
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新文科视域下课程思政与知识传授的融合路径探索——以经管类专业统计学课程为例
12
作者 朱辉 《理财（经济）》 2024年第2期44-46,共3页
统计学是一种对随机现象进行统计分析的学科,在人类社会中,统计学在社会科学、自然科学、工程技术、工业和农业生产中,有非常重要的作用。课程思政是一种将专业教育与思政教育有机地融合起来的新的教育观念,很多教育家都从方法论的观点... 统计学是一种对随机现象进行统计分析的学科,在人类社会中,统计学在社会科学、自然科学、工程技术、工业和农业生产中,有非常重要的作用。课程思政是一种将专业教育与思政教育有机地融合起来的新的教育观念,很多教育家都从方法论的观点出发,从宏观上提出了在统计学中开展课程思政的途径和措施。 展开更多
关键词 课程思政 思政教育 随机现象 工程技术 经管类专业 统计分析 统计学课程 融合路径
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基于在线学习的经管类专业统计学课程教学改革探析 被引量：6
13
作者 刘小卉 《上海第二工业大学学报》 2019年第3期229-234,共6页
随着互联网和信息技术的飞速发展,“互联网+教育”广泛受到关注,在线学习飞速发展。研究基于在线学习的经管类专业统计学课程教学的改革途径,构建在线班课探讨如何调动学生的学习积极性,设计课程项目促进学生的主动学习,设计跟踪环节提... 随着互联网和信息技术的飞速发展,“互联网+教育”广泛受到关注,在线学习飞速发展。研究基于在线学习的经管类专业统计学课程教学的改革途径,构建在线班课探讨如何调动学生的学习积极性,设计课程项目促进学生的主动学习,设计跟踪环节提供教学过程的评估证据,转化教师角色促进教学专业化,旨在为经管类专业统计学课程教学提供启示和参考。 展开更多
关键词 互联网+ 在线学习 统计学课程 课程教学改革
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关于统计学课程教学改革的探讨 被引量：6
14
作者 段敏芳 李夏阳 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2004年第6期72-73,共2页
关键词 统计学课程 教学改革 教学体制 课程内容 多媒体辅助教学 教学方式 统计软件
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统计学科技情报“知识图谱”教学工具的构建
15
作者 易翔 鞠成晓 《长春师范大学学报》 2024年第2期149-153,共5页
“新商科”概念下,针对教学需求扩大学科与产业融合信息覆盖面积,帮助学生降低知识体系成本,是统计学课程建设面临的核心挑战之一。为了使学生在知识整理过程中体验主动选择带来的个性化理解,帮助学生发掘统计学理论在新经济环境应用层... “新商科”概念下,针对教学需求扩大学科与产业融合信息覆盖面积,帮助学生降低知识体系成本,是统计学课程建设面临的核心挑战之一。为了使学生在知识整理过程中体验主动选择带来的个性化理解,帮助学生发掘统计学理论在新经济环境应用层面上的机遇,本文提出了一种基于科技情报“知识图谱”的教学辅助系统构建方案。该系统“建模+应用”模块中采用了基于机器学习聚类算法的LIFCW模型解决了实体节点重要性过度放大的问题。基于科技情报的节点价值判断,更利于突出新兴行业高价值节点的位置,方便后续后台服务器有针对性地形成优化信息追踪方案,帮助专业人才更有效地跟踪与分析新兴行业领域主要特征数据,判断和掌握统计学理论的应用价值。 展开更多
关键词 新商科 知识图谱 统计学课程 个性化培养
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大数据时代高职院校统计学课程教学方案重构分析
16
作者 王淑琴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期133-136,共4页
在大数据时代的背景下,高职院校统计学课程面临着重大挑战和转型的需求。本文旨在探讨如何有效地重构这些课程,以更好地适应数据驱动的现代社会和市场需求。通过分析当前课程存在的问题,如内容与现代技术脱节、缺乏实践性和教学方法的... 在大数据时代的背景下,高职院校统计学课程面临着重大挑战和转型的需求。本文旨在探讨如何有效地重构这些课程,以更好地适应数据驱动的现代社会和市场需求。通过分析当前课程存在的问题,如内容与现代技术脱节、缺乏实践性和教学方法的单一性,文章提出了一系列创新的教学策略。这些策略包括整合数据科学元素、强化基于项目的学习、采用混合式和翻转课堂模式、利用现代教育技术,以及加强行业合作和实习机会,旨在提升课程的实用性和学生的实际操作能力。 展开更多
关键词 大数据时代 高职院校 统计学课程 教学方案重构
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基于技术接受模型的统计学课程学习意愿研究
17
作者 吴争程 《学园》 2024年第14期61-64,共4页
在技术接受模型基础上研究大学生统计学课程学习意愿影响因素,结合问卷调查进行实证检验,得出感知有用性、感知易用性、社交群体性对统计学课程学习意愿有显著影响,其中感知有用性的影响系数更大,建议通过提升感知有用性增强学生学习意... 在技术接受模型基础上研究大学生统计学课程学习意愿影响因素,结合问卷调查进行实证检验,得出感知有用性、感知易用性、社交群体性对统计学课程学习意愿有显著影响,其中感知有用性的影响系数更大,建议通过提升感知有用性增强学生学习意愿。通过引导学生主动收集、整理、分析数据,运用从数据中发现的知识有效解决问题,帮助提升学生对统计全过程的感知有用性。通过转变统计学课程教学理念、调整课堂教学内容、调整课堂时间分配等方式提升课堂教学效果,实现统计学课程立德树人的价值。 展开更多
关键词 技术接受模型 统计学课程 学习意愿
原文传递
“学生为中心”理念下的统计学课程教学创新路径研究
18
作者 朱冰雪 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0088-0091,共4页
在最近几年,伴随着互联网科技和大数据分析领域的飞速进步,大数据已经转变为统计分析的核心部分。然而,行业的不断扩大对于统计学教学的改革带来了全新的考验。因此,更多的统计学教师开始采用混合式教学,这也使得混合式教学逐步转变为... 在最近几年,伴随着互联网科技和大数据分析领域的飞速进步,大数据已经转变为统计分析的核心部分。然而,行业的不断扩大对于统计学教学的改革带来了全新的考验。因此,更多的统计学教师开始采用混合式教学,这也使得混合式教学逐步转变为高等教育的新趋势,他们希望能够充分运用新的科技和方法来探索新的问题,以实现教学模式的创新。本篇文章针对当前的混合式教育创新研究状况,首先探讨了统计学课程教育创新所面临的难题,接着提出了以学生为核心的教育创新观念和设计方案,最终详细描绘了以学生为主导的统计学课程教育创新的实践过程。 展开更多
关键词 “学生为中心” 统计学课程 教学创新路径
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统计学课程跨校修读教学模式改革与实践
19
作者 王艳杰 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2024年第3期132-134,142,共4页
大数据时代,随着全社会对统计的认同和接受程度的不断提高,统计学课程教学也面临诸多挑战,因此统计学课程的教学内容和教学模式改革势在必行。本文主要运用定性研究方法,结合“统计学”教学实践,在阐述统计学课程教学模式现状的基础上,... 大数据时代,随着全社会对统计的认同和接受程度的不断提高,统计学课程教学也面临诸多挑战,因此统计学课程的教学内容和教学模式改革势在必行。本文主要运用定性研究方法,结合“统计学”教学实践,在阐述统计学课程教学模式现状的基础上,基于省跨校修读平台资源对统计学课程教学模式改革与实践提出建议。希望通过依托跨校修读平台资源调整教学内容,改革教学模式及教学手段与方法,更好地培养学生学习“统计学”的兴趣和统计思维,提升学生的自主学习能力和理论与实践相结合的能力,进而培养出与时俱进的、满足社会需求的统计专业人才,更好地为社会服务。 展开更多
关键词 统计学课程 跨校修读 教学模式 改革与实践
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统计学课程混合式教育模式的改革与创新研究
20
作者 侯娜 薛海峰 《现代商贸工业》 2024年第9期229-231,共3页
在大数据的时代背景下,随着云计算、人工智能等技术的推广,传统教育教学模式已无法满足现代社会对高素质技能人才的需求。为解决当下传统教育教学与现代社会人才需求的矛盾点,本文以职业院校统计学课程为例,认真分析统计学课程教学中存... 在大数据的时代背景下,随着云计算、人工智能等技术的推广,传统教育教学模式已无法满足现代社会对高素质技能人才的需求。为解决当下传统教育教学与现代社会人才需求的矛盾点,本文以职业院校统计学课程为例,认真分析统计学课程教学中存在的“痛点”问题,不断深化教育教学改革,提出“一中心两课堂三目标四融合”的教育教学理念,旨在实现从传统课堂向智慧创新课堂的转变。 展开更多
关键词 统计学课程 混合式教学模式 改革 创新
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