-
题名以特色文化、特色课程与特色课堂推动学校特色发展
- 1
-
-
作者
徐新民
缪爱明
-
机构
江苏省通州湾中学
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第10期19-22,共4页
-
文摘
普通高中多样化、个性化发展是教育改革和发展的一大特色,通州湾中学以靠近海洋的地理位置为优势,建设海洋文化,走特色化发展道路。整体谋划,以海洋文化建设为重心;统筹课程,以立德树人为核心;同舟共济,以课堂教学改革为中心。依靠特色课程和特色课堂“两个互相支持、互相依存的建设载体”,全力打造以海洋文化为鲜明标识的“一个整体”办学特色,努力提升“一体两翼求发展”的“文化立校”办学品质。
-
关键词
海洋文化
统筹课程
航程课堂
学校特色
特色化道路
-
分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名统筹整课程,高效乐课堂
- 2
-
-
作者
洪萍
-
机构
广州市增城区职业技术学校
-
出处
《教师》
2016年第35期61-62,共2页
-
文摘
作为教师，我们要不断更新教育思想，改进课堂教学模式，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。打造高效课堂，不仅仅是对45分钟的课堂教学方法和教学环节精心设计，还应从更广阔的空间来思考、统筹整个课程，构建高效的快乐的课堂。
-
关键词
统筹课程
高效课堂
快乐学习
-
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名在活动统筹课程中提升育人实效的分析
- 3
-
-
作者
李晓云
陈安萍
-
机构
上海旅游高等专科学校
-
出处
《经济研究导刊》
2021年第11期112-114,共3页
-
文摘
以活动统筹课程为例,提出校企合作资源共享、共拓、共建等新理念,实施跨界课堂、提炼发展型学习任务、共建多元评价机制;同时,教学融合课程思政,能够提高学生对新时代核心价值观的理解深度以及践行广度,有效提高学生服务区域会展产业的能力。
-
关键词
活动统筹课程
会展
育人实效
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名测控专业“信号与系统”课程的教学统筹和整合
- 4
-
-
作者
宋海鹰
汪蔚
杨宁
-
机构
广东技术师范学院
-
出处
《广东技术师范学院学报》
2009年第6期86-87,共2页
-
文摘
信号与系统是测控专业重要的专业基础课程,为提高教学效果,增强学生的核心竞争力,本文结合实际教学工作,针对课程提出了统筹协调课程体系,并进一步提出了重视加强实践教学环节的工作思路。
-
关键词
教学改革
统筹协调课程体系
信号与系统课程
实践教学
-
Keywords
teaching reformation
coordinating course system
the course of signal and system
practice teaching
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名财会专业纳税统筹课程中任务驱动式教学的创新性
- 5
-
-
作者
魏丹
-
机构
长春大学旅游学院
-
出处
《才智》
2016年第25期50-,共1页
-
文摘
为达到财会专业人才培养的目标,提高学生职业技能和实践能力是增强纳税统筹课程创新性与实效性的基本思路。纳税统筹具有较强的实务性与专业性,使用任务驱动式教学能够帮助学生全面认识专业的实质,将课程的原理和企业要求结合起来,以期实现提高学生实践应用能力、分析问题能力、增强教学质量的目的。
-
关键词
财会专业
纳税统筹课程
任务驱动式教学
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
F230-4
[文化科学—教育学]
-
