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句子给予义的表达 被引量：12
1
作者 李炜 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第2期125-132,共8页
本文认为给予义在更多情况下是句子的整体意义，是特定句式、句子各成分间语法结构、语义结构有机结合的结果。本文的研究方法是从大到小，先从整句入手进而对给予句中的三项名词（Ｎ１Ｎ２Ｎ３）、可进入给予句的动词以及三种“给”（... 本文认为给予义在更多情况下是句子的整体意义，是特定句式、句子各成分间语法结构、语义结构有机结合的结果。本文的研究方法是从大到小，先从整句入手进而对给予句中的三项名词（Ｎ１Ｎ２Ｎ３）、可进入给予句的动词以及三种“给”（给１给２给３）进行语法、语义上的描写、分析，试图寻找出表达给予义的各种条件。 展开更多
关键词 给予义 给予句 语法 语义 给予义的条件
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从给予句S_2、S_3的选择看汉语语法地域类型差异 被引量：6
2
作者 李炜 石佩璇 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2017年第6期662-669,共8页
清中叶以来的官话文献对含"给"字的给予句S_2、S_3有不同选择。以琉球官话课本为代表的南部官话文献一直用S_2,不用S_3;清晚期以来的北京官话文献多使用S_3,原占优势的S_2迅速萎缩,直至消失;西南官话文献的S_2、S_3出现频率... 清中叶以来的官话文献对含"给"字的给予句S_2、S_3有不同选择。以琉球官话课本为代表的南部官话文献一直用S_2,不用S_3;清晚期以来的北京官话文献多使用S_3,原占优势的S_2迅速萎缩,直至消失;西南官话文献的S_2、S_3出现频率相近。对相关方言和来自不同地区的普通话使用者的调查结果也反映了大致相同的地域分布特征。因此,从对给予句S_2、S_3的选择看,汉语官话和相关方言在语法层面至少存在南部、北部和中部三种类型。 展开更多
关键词 给予句 S2S3 地域类型
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清中后期两种北京话口语材料中含“给”字的给予句及其给予义的表达 被引量：1
3
作者 李炜 李丹丹 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期72-76,共5页
对清中后期两种口语程度极高的北京话材料《语言自迩集》、《小额》中含"给"字的给予句进行了系统考察和分析,将其归为十种句式并对其进行了语法、语义以及信息分布等方面的描写和解释,说明了句子给予义的表达条件。
关键词 清代北京口语 给予句 给予义
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沅陵话的给予句“N_(1)跟N_(2)过N_(3)”
4
作者 候瑶 《湘南学院学报》 2023年第3期87-92,共6页
“N_(1)跟N_(2)过N_(3)”是沅陵话中常见的给予句,其中N_(1)代表与者,N_(1)2代表受者,N_(3)是与者所与亦受者所受的事物,可以是数量词+名词,也可以是光杆名词,“跟”是人物方向介词,存在着“跟随义动词>伴随介词>人物方向介词”... “N_(1)跟N_(2)过N_(3)”是沅陵话中常见的给予句,其中N_(1)代表与者,N_(1)2代表受者,N_(3)是与者所与亦受者所受的事物,可以是数量词+名词,也可以是光杆名词,“跟”是人物方向介词,存在着“跟随义动词>伴随介词>人物方向介词”这样一条语法化路径,“过”是给予义动词。 展开更多
关键词 沅陵话 给予句 跟 过
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英汉给予概念与给予句的生成与扩展比较研究
5
作者 朱峡 《佳木斯教育学院学报》 2013年第5期424-425,共2页
给予概念是人们对给予事件进行概念化的结果,给予句是给予概念的符号表征,给予概念与给予句通过隐喻机制而生成与扩展。人类对事物的概念化方式以及每种语言具体隐喻的思维过程都存在着相似于差别之处,所以,英汉给予概念和给予句的生成... 给予概念是人们对给予事件进行概念化的结果,给予句是给予概念的符号表征,给予概念与给予句通过隐喻机制而生成与扩展。人类对事物的概念化方式以及每种语言具体隐喻的思维过程都存在着相似于差别之处,所以,英汉给予概念和给予句的生成与扩展有同有异。本文拟从认知语言学概念化的角度,以隐喻、转喻等理论为依托,探讨英汉给予概念与给予句的生成和扩展过程中的同与异。 展开更多
关键词 给予概念 给予句 生成 扩展 英汉对比
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重论“我唱给你听”
6
作者 李炜 黄燕旋 王琳 《华文教学与研究》 CSSCI 2019年第2期1-6,15,共7页
论文针对部分学者把"我唱给你听"看作使役句的观点,指出此观点的立论基于两点:一是汉语中没有"Vd+N3+给+N2"句式;二是"给"在"Vd+N3+给+N2+V2"句式中作使役动词"让(叫)"用。本文结合... 论文针对部分学者把"我唱给你听"看作使役句的观点,指出此观点的立论基于两点:一是汉语中没有"Vd+N3+给+N2"句式;二是"给"在"Vd+N3+给+N2+V2"句式中作使役动词"让(叫)"用。本文结合清代官话语料及相关方言事实,对上述两点进行质疑,提出"我唱给你听"是模拟给予句加挂动词,仍属复杂给予句,其中"给"是标记接受者的弱化动词,不是使役动词。 展开更多
关键词 "给" 使役 模拟给予句
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