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题名基于游戏活动开展幼儿园绘本教育的行动研究
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作者
芦晓花
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机构
甘肃省定西市临洮县万纪幼儿园
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出处
《求知导刊》
2024年第13期113-115,共3页
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基金
定西市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于游戏活动开展幼儿园绘本教育的行动研究”(课题立项号:DX[2023]JKS0390)的研究成果。
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文摘
随着新课程改革的深入推进,将绘本教育融入游戏活动中,已促成诸多理论研究和实践探索,但建立在绘本教育和儿童游戏活动融通基础上的互动研究仍不够深入,在教学实践中如何确立体系化的实施路径及实施策略值得深入探究。在客观评价绘本教育教学现状的基础上,论述其与游戏活动的融合价值,结合问题产生缘由提出合理制定应用方案、科学选择应用绘本、创设游戏环境、加强融合游戏评价反思等一系列针对性策略。
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关键词
幼儿教育
绘本教学游戏化
行动策略研究
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名依托游戏快乐阅读--幼儿园绘本教学游戏化探究
被引量：3
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作者
俞静雯
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机构
苏州市工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园
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出处
《科学咨询》
2022年第21期244-246,共3页
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文摘
近些年来,幼儿园绘本教学的教育手段越来越受到大家的追捧。幼儿园绘本教学作为一种新型教育模式,其在我们传统的幼儿园教育当中是很少出现的。就其功能来说,这种教育模式对于幼儿的认知能力和创造性的培养,都具有相当关键的教育作用。幼儿园绘本教学的好处主要体现在以下三方面:幼儿园绘本教学可以提升幼儿对客观世界的认知;幼儿园绘本教学可以提升幼儿的思考能力和创造性;幼儿园绘本教学可以提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力。幼儿园绘本教学游戏化的具体方法主要体现在以下三方面:玩具书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提高认知能力;美工书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提升想象力和创造力;故事书类的幼儿绘本游戏化,可以帮助幼儿提升阅读兴趣和阅读能力。
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关键词
幼儿快乐阅读
幼儿园绘本教学
幼儿绘本教学游戏化
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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