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思维导图在历史教学中的绘制及应用研究——以《鸦片战争》一课为案例
被引量：
6
1
作者
安春苗
《科教导刊》
2017年第3X期83-84,共2页
思维导图作为一种组织性思维工具,已经得到许多发达国家在教育领域的广泛应用,并有效提高了教学质量。本文介绍了思维导图的内涵、特征及利用现状,并着重以一节高中历史课为实例,演示思维导图的绘制过程,分析思维导图使用的意义和价值,...
思维导图作为一种组织性思维工具,已经得到许多发达国家在教育领域的广泛应用,并有效提高了教学质量。本文介绍了思维导图的内涵、特征及利用现状,并着重以一节高中历史课为实例,演示思维导图的绘制过程,分析思维导图使用的意义和价值,旨在探索思维导图在中学历史教学中的运用。
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关键词
思维导图
历史思维
绘制
与
运用
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职称材料
题名
思维导图在历史教学中的绘制及应用研究——以《鸦片战争》一课为案例
被引量：
6
1
作者
安春苗
机构
渤海大学教育与体育学院
出处
《科教导刊》
2017年第3X期83-84,共2页
文摘
思维导图作为一种组织性思维工具,已经得到许多发达国家在教育领域的广泛应用,并有效提高了教学质量。本文介绍了思维导图的内涵、特征及利用现状,并着重以一节高中历史课为实例,演示思维导图的绘制过程,分析思维导图使用的意义和价值,旨在探索思维导图在中学历史教学中的运用。
关键词
思维导图
历史思维
绘制
与
运用
Keywords
mind mapping
history thinking
drawing and application
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思维导图在历史教学中的绘制及应用研究——以《鸦片战争》一课为案例
安春苗
《科教导刊》
2017
6
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