体要与微辞偕通 正言共精义并用--写好五种功能句,打造高分经典段

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作者 焦文林 严伟华 《高中生学习（作文素材与时评）》 2024年第2期5-9,共5页

经典段由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等具有不同功能、共同服务于文章论证的句式构成。在高分议论文中,经典段落的主要功能是论证,因此也可以称为论证段。经典段具有结构严谨、内容充实、逻辑严密的特点,经典段落支撑观点论... 经典段由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等具有不同功能、共同服务于文章论证的句式构成。在高分议论文中,经典段落的主要功能是论证,因此也可以称为论证段。经典段具有结构严谨、内容充实、逻辑严密的特点,经典段落支撑观点论述,是高分议论文的共同特征。写好五种功能句,是增强文章感染力与说服力的不二法门。 展开更多

关键词 议论文 观点论述 逻辑严密 高分 五种功能 不二法门 结论句 文章

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如何撰写科技论文英文信息型摘要 被引量：3

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作者 段平 《大学英语》 2000年第12期51-52,共2页

关键词 信息型 结论句 科技论文

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“过渡衔接词语”在大学英语短文写作中的作用 被引量：1

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作者 张雯 张春 《兵团教育学院学报》 2003年第1期21-22,共2页

短文写作是大学英语四级考试的一个重要组成部分 ,短文写作的成功与否将直接影响到是否通过四级。本文将从三个方面归纳、分析三段式短文中常用的过渡衔接词语在英语短文写作中的“闪光”点作用。旨在帮助学生认识过渡衔接词语的重要性 。

关键词 过渡衔接词语 大学英语教学 短文写作 扩展句 主题句 结论句 段落

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浅谈英文写作教学

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作者 田杰 《丹东师专学报》 1999年第03X期90-91,共2页

学习写作首先要学习段落写作，然后过渡到半控制作文写作。段落由主题句、支持句和结论句构成。此外，还要学习写作修辞。例如，过渡。

关键词 段落 主题句 支持句 结论句 过渡 对句 省略 扩展

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英语段落写作

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作者 张传华 《英语知识》 2009年第10期25-27,共3页

段落是由表达单一中心思想的一组句子构成,包括主题句、推展句及结论句,是文章结构的基本独立单位。大学英语的写作重点是联句成段和联段成篇,写好了段落,就能写出较好的文章,因而进行段落层次上的写作训练,是写好英语文章的关键一环。

关键词 推展句 主题句 结论句

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从段落结构谈英语段落写作

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作者 王雪晴 《镇江高专学报》 2007年第3期96-99,共4页

写作是当前大学英语教学中需要进一步加强的重要方面,应按照循序渐进的方法组织教学。首先要进行大量的段落专项写作训练,然后才能转入篇章的写作练习。可从段落主题句、扩展句及结论句三个方面入手,提高英语段落写作的水平。

关键词 段落写作 结构 主题句 扩展句 结论句

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论述类文本阅读答题指导

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作者 朱亚娟 《新世纪智能》 2021年第2期65-72,共8页

论述类文本以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文本一般是先提出论题或论点,然后选用各种材料,运用各种方法,分层次、分角度阐述文章的这一论题或论点,做到观点与材料的统... 论述类文本以理性思维为主要思维方式,以议论为主要表达方式,具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文本一般是先提出论题或论点,然后选用各种材料,运用各种方法,分层次、分角度阐述文章的这一论题或论点,做到观点与材料的统一,最后总结全文。阅读论述类文本时,可采取分段或者分层阅读的方法,逐段或逐层概括段意或层意。阅读时,要抓住中心句和关键句,尤其是起始句、结束句和结论句,明晓每段要表达的意思;找出作者的观点(分论点和中心论点),明确作者要证明、阐发什么,是怎样论证、阐发的,用了哪些论据和方法,论点与论据有怎样的联系等。 展开更多

关键词 中心论点 论述类文本 关键句 答题指导 分论点 分层次 结论句 针对性强

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谈高中英语阅读教学策略

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作者 何守春 《神州》 2012年第18期114-115,共2页

新课标规定：“在四种技能的综合运用中，说和写是表达的技能，听和读是理解的技能”。由此可见，阅读教学在中学英语教学中占有相当重要的位置。

关键词 阅读教学 整体结构 背景知识 导入课文 教学理论 主题句 结论句

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英语写作提升系列之段落篇（二）

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作者 潘鑫 《考试与评价（英语中考专刊）》 2018年第10期23-24,共2页

三、结论句 结论句也称总结句，它标志着段落的结束，自然应位于段落的结尾。结论句可以用来重述主题句，提供问题的解读方式，对未来进行预测，提出问题让读者思考，或对全段内容加以概括。应特别注意的是：并非所有的段落都需要结论... 三、结论句 结论句也称总结句，它标志着段落的结束，自然应位于段落的结尾。结论句可以用来重述主题句，提供问题的解读方式，对未来进行预测，提出问题让读者思考，或对全段内容加以概括。应特别注意的是：并非所有的段落都需要结论旬，有的也可以采用自然结束的方式。 展开更多

关键词 段落 英语写作 结论句 解读方式 提出问题 主题句 自然

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英语短文的篇章结构

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作者 姜晨露 《高中生（高考）》 2016年第10期46-47,共2页

好的篇章由一些主要的构成要素组成，段落就是其中之一。段落是用来在文章中组织信息的。英文段落中的“主题句-支撑句-结论句”的结构．在一般情况下是很明确的。

关键词 篇章结构 英语短文 英文段落 构成要素 结论句 主题句 文章

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英语写作提升系列之——段落篇（二）

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作者 周文 《考试与评价（英语中考专刊）》 2016年第10期27-28,共2页

结论句也称总结句，它标志着段落的结束，自然应位于段落的结尾。结论句可以用来重述主题句，提供问题的解读方式，对未来进行预测，提出问题让读者思考，或对全段内容加以概括。应特别注意的是：并非所有的段落都需要结论句，有的也可... 结论句也称总结句，它标志着段落的结束，自然应位于段落的结尾。结论句可以用来重述主题句，提供问题的解读方式，对未来进行预测，提出问题让读者思考，或对全段内容加以概括。应特别注意的是：并非所有的段落都需要结论句，有的也可以采用自然结束的方式。 展开更多

关键词 段落 英语写作 结论句 解读方式 提出问题 主题句 自然

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一丝不苟丝丝入扣——例谈考场议论文的微观结构

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作者 邱海林 《广东教育（高中版）》 2020年第6期7-9,共3页

微观结构是议论文结构中局部甚至细部的结构安排,是比中观结构更基本、更细小的单位。本文所说的微观结构指向段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安排。一、微观结构训练的必要性1.应用训练的缺失一方面,当前的全国... 微观结构是议论文结构中局部甚至细部的结构安排,是比中观结构更基本、更细小的单位。本文所说的微观结构指向段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安排。一、微观结构训练的必要性1.应用训练的缺失一方面,当前的全国高考语文试题中,与议论文微观结构相关的词语运用、病句和连贯辨析主要在"语言文字运用"板块考查,题型都是选择题,虽然语料和考查形式经常变换,但本质上都不是纯粹的应用。 展开更多

关键词 词语运用 语言文字运用 考查形式 中观结构 议论文 病句 选择题 结论句

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浅谈段落中的结论句

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作者 吴安运 《中学生语数外（高中版）》 2004年第4期68-72,67,共6页

结论句(concluding sentence)也称总结句，它标志着段落的结束，自然应位于一段的结尾。结论句可用来重述主题、提供问题的解决方式，对未来进行预测，提出问题让读者思考，或对全段内容加以概述。

关键词 结论句 段落 高中 英语 阅读指导

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段落展开法在英语写作中的运用

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作者 张萍娜 《课外阅读（中下）》 2012年第22期183-183,共1页

典型的段落由三部分组成：主题句、支撑句和结论句。主题句用来阐明段落的主要思想，指出谈论的话题是什么，所有支持主题句的细节和描述都与这一主要思想有关。支撑句用原因或事例等细节对主题句予以解释和说明，是段落的展开。结论句... 典型的段落由三部分组成：主题句、支撑句和结论句。主题句用来阐明段落的主要思想，指出谈论的话题是什么，所有支持主题句的细节和描述都与这一主要思想有关。支撑句用原因或事例等细节对主题句予以解释和说明，是段落的展开。结论句则可以用不同的措辞再次强调主题思想或回答主题句的隐含问题，有着首尾呼应的作用和画龙点睛的效果。 展开更多

关键词 段落 英语写作 展开法 主题句 主题思想 画龙点睛 结论句 话题

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原来这也很重要!

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作者 胡明道 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1995年第7期30-30,共1页

《第二次考试》。黑板上的大字白灿灿。“借题目!”“借人物!”“借结尾……”“别吵,再看看……”座位上的翻书声、耳语声、争辩声、调解声此起彼伏、错错叠叠,仿佛在演奏着一曲交响乐;“快速读一遍课文,巧借资料给课文提问,看哪组提... 《第二次考试》。黑板上的大字白灿灿。“借题目!”“借人物!”“借结尾……”“别吵,再看看……”座位上的翻书声、耳语声、争辩声、调解声此起彼伏、错错叠叠,仿佛在演奏着一曲交响乐;“快速读一遍课文,巧借资料给课文提问,看哪组提得最多、最好!”古老师的这一“问”又恰似乐队的指挥举起了指挥棒。借什么“资料”呢?提哪些“问”呢? 展开更多

关键词 侧面描写 课文 正面描写 资料 交响乐 提示 女青年 指挥棒 品德高尚 结论句

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德育错位与诚信危机

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作者 唐金龙 《陕西教育（教学）》 2010年第6期1-1,共1页

近期语文阶段测试，有这样一道题——阅读下面一段文字，根据所给文章内容，为全文补写一个结论句：

关键词 诚信危机 德育 文章内容 结论句 语文 补写

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德育错位与诚信危机

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作者 唐金龙 《新课程学习》 2010年第8期1-1,共1页

近期语文阶段测试,有这样一道题——阅读下面一段字,根据所给文章内容,为全文补写一个结论句:美国一所大学的社会学教授做了这样一个实验。他要求学生们在下面三种情况下,选择其中的一种,对其进行捐钱援助。一是非洲中部遭受严重旱灾,... 近期语文阶段测试,有这样一道题——阅读下面一段字,根据所给文章内容,为全文补写一个结论句:美国一所大学的社会学教授做了这样一个实验。他要求学生们在下面三种情况下,选择其中的一种,对其进行捐钱援助。一是非洲中部遭受严重旱灾,许多人正面临死亡的威胁; 展开更多

关键词 诚信危机 思想道德教育 学生选择 错位 社会学 结论句 文章内容 复印机 实验 语文

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