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GFAAS法测定地质样品中痕量银 被引量：8
1
作者 刘红毅 罗大芳 鲍爱华 《云南地质》 2011年第3期348-352,共5页
采用石墨炉原子吸收光谱法测定化探样品中痕量银。选择仪器最佳温度程序,采用四酸溶样,硝酸介质,硫脲、铱盐为基体改进剂,国家一级标准样品绘制工作曲线。在取样0.1000g,定容10mL情况下,方法检出限为0.01ug/g,经用国家标准物质验证,测... 采用石墨炉原子吸收光谱法测定化探样品中痕量银。选择仪器最佳温度程序,采用四酸溶样,硝酸介质,硫脲、铱盐为基体改进剂,国家一级标准样品绘制工作曲线。在取样0.1000g,定容10mL情况下,方法检出限为0.01ug/g,经用国家标准物质验证,测定准确度和精密度比较满意。 展开更多
关键词 GFAAC法测痕量银 最佳温度程度 基体效应低 称样量少 结果满意
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贵州省pH(酸度)计比对及结果分析
2
作者 闵世俊 张烨 +4 位作者 伍亚男 张晓娟 吴昊 韩晖 戴力 《计量与测试技术》 2022年第5期86-88,共3页
2021年贵州省计量测试院作为主导实验室组织并实施了贵州省pH(酸度)计量值比对,全省12家计量技术机构参加了比对,比对采用星形式比对方式,针对仪器电计示值误差、仪器示值误差、盲样检测结果分别进行评定,12家参比实验室比对结果均满意... 2021年贵州省计量测试院作为主导实验室组织并实施了贵州省pH(酸度)计量值比对,全省12家计量技术机构参加了比对,比对采用星形式比对方式,针对仪器电计示值误差、仪器示值误差、盲样检测结果分别进行评定,12家参比实验室比对结果均满意。本文根据各参比实验室提交的比对结果进行分析并提出指导意见。 展开更多
关键词 贵州省计量测试院 pH(酸度)计量值比对 结果满意 结果分析
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硕士研究生学习能力及有关心理特征的调查 被引量：16
3
作者 施春华 盛海娟 王记彩 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期34-38,共5页
从学习能力及有关心理特征的视角对硕士研究生的学习现状进行问卷调查与个别访谈,结果表明,研究生的学习能力总体上处于中等偏高水平,但是其各个成分的水平不一;研究生教育在提高研究生的学习能力、成就动机和学习结果满意度方面取得了... 从学习能力及有关心理特征的视角对硕士研究生的学习现状进行问卷调查与个别访谈,结果表明,研究生的学习能力总体上处于中等偏高水平,但是其各个成分的水平不一;研究生教育在提高研究生的学习能力、成就动机和学习结果满意度方面取得了一定的显著成效;要提高研究生的学习能力,关键是提高他们对学习结果的满意度和成就动机水平。 展开更多
关键词 研究生教育 学习能力 学习结果满意度 成就动机
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权威类型、决策程序对高层管理团队决策结果影响的实验研究 被引量：15
4
作者 白云涛 郭菊娥 +1 位作者 席酉民 王艳 《管理工程学报》 CSSCI 2008年第4期72-78,共7页
随着企业管理环境的复杂多变,高层管理团队中客观存在的各种类型的权威将会对决策的结果起到怎样的作用,已成为企业重大决策非常关注的科学问题。本文利用200多名MBA学生开展了权威类型、决策程序对高层管理团队决策结果影响的实验研究... 随着企业管理环境的复杂多变,高层管理团队中客观存在的各种类型的权威将会对决策的结果起到怎样的作用,已成为企业重大决策非常关注的科学问题。本文利用200多名MBA学生开展了权威类型、决策程序对高层管理团队决策结果影响的实验研究,结果表明有知识权威和复合权威的团队能够明显提高高层决策结果的质量,引导组织决策得到满意、认可的决策方案,同时权威采取的决策程序对于结果的一致性也会有一定的影响等,其研究结论将为高层管理团队的组成和决策效率的提高提供有益的参考。 展开更多
关键词 高层管理团队 权威类型 决策程序 决策结果满意度 一致性
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即时通讯工具和E-mail使用对项目满意度的影响——利益相关者关系的调节作用
5
作者 张亚莉 范小利 杨朝君 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期38-44,共7页
本文关注项目情境下的社群媒体使用,采用PLS-SEM方法分析了利益相关者关系对社群媒体使用和项目(过程、结果)满意度的调节作用。选取IM(即时通讯工具)和E-mail两种媒体形式,从信息传递质量、沟通氛围和互动性3个维度测量其使用,从信任... 本文关注项目情境下的社群媒体使用,采用PLS-SEM方法分析了利益相关者关系对社群媒体使用和项目(过程、结果)满意度的调节作用。选取IM(即时通讯工具)和E-mail两种媒体形式,从信息传递质量、沟通氛围和互动性3个维度测量其使用,从信任、承诺和协作3个维度测量利益相关者关系。研究表明,这两种媒体的使用和利益相关者关系均对项目的过程和结果满意度有正向影响,且利益相关者关系能够增强E-mail对满意度的影响,相反却抑制IM对满意度的影响。 展开更多
关键词 社群媒体使用 利益相关者关系 项目过程满意度 项目结果满意度
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老年腹股沟疝手术选择和自我临床报告结果
6
作者 朱锐昌 李运福 邓东海 《岭南现代临床外科》 2018年第1期45-48,56,共5页
目的探讨老年腹股沟疝患者的术式选择,比较开放和腹腔镜疝修补≧60岁,小于60岁的患者临床报告结果。方法日期从2015年1月到2016年5月接受腹股沟疝手术患者被纳入本研究,共有137例接受调查,其中72例小于60岁(<60组),65例大于等于60岁(... 目的探讨老年腹股沟疝患者的术式选择,比较开放和腹腔镜疝修补≧60岁,小于60岁的患者临床报告结果。方法日期从2015年1月到2016年5月接受腹股沟疝手术患者被纳入本研究,共有137例接受调查,其中72例小于60岁(<60组),65例大于等于60岁(≧60组)。在<60组,29例患者行腹腔镜疝修补术(TEP)和43例开放式疝修补术。在≧60组,29例患者行腹腔镜疝修补术(TEP)和36例开放式疝修补术。术后6月随访,患者临床报告结果(PROM)包括总体感觉、疼痛、恶心、呕吐、头晕、疲倦和满意度。结果 137例得到术后6个月随访。严重疼痛患者8例,其中6例为<60岁组,≧60岁组仅2例出现严重疼痛(P<0.05)。≧60 TEP组中只有1例患者中度疼痛,<60 TEP组中有3例中度疼痛(P>0.05)。绝大多数患者对手术满意程度在所有组患者中满意或非常满意,只有2例病人主诉手术疤痕和术后疼痛。结论 60岁以上腹股沟疝患者的手术,采用TEP术式安全、痛苦少;但比较<60岁患者,无论腹腔镜还是开放的腹股沟疝修补术,均未体现更多优势。 展开更多
关键词 腹股沟疝修补术 老年患者 患者临床报告结果满意度 满意度 术后痛
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药品中需氧菌总数能力验证不满意结果的OOS分析 被引量：6
7
作者 王立云 杨晓云 +1 位作者 牛萌萌 姬俊 《质量安全与检验检测》 2022年第3期132-134,共3页
本文对药品中需氧菌总数能力验证中出现不满意结果的原因进行OOS分析,从人员、培养基、菌种、设施和环境条件、设备及结果处理和报告等方面探讨出现不满意结果的原因,并提出纠正措施。结果表明,实验室通过有目的、有计划地参加能力验证... 本文对药品中需氧菌总数能力验证中出现不满意结果的原因进行OOS分析,从人员、培养基、菌种、设施和环境条件、设备及结果处理和报告等方面探讨出现不满意结果的原因,并提出纠正措施。结果表明,实验室通过有目的、有计划地参加能力验证,可有效促进实验室管理水平和检验能力的提升。 展开更多
关键词 药品 需氧菌总数 能力验证 结果不满意 检验结果 原因分析
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2013-2019年实验室能力验证结果不满意OOS分析 被引量：3
8
作者 闫顺华 马国明 +1 位作者 王秀霞 叶青 《中国药事》 CAS 2020年第10期1158-1164,共7页
目的:深入分析能力验证活动中的关键控制点,总结实践经验,不断提高检验检测能力。方法:对2013-2019年我院参加的能力验证活动情况进行汇总,结合具体实例,对产生可疑结果或不满意结果的原因进行检验结果偏差分析,不断加强和完善实验室的... 目的:深入分析能力验证活动中的关键控制点,总结实践经验,不断提高检验检测能力。方法:对2013-2019年我院参加的能力验证活动情况进行汇总,结合具体实例,对产生可疑结果或不满意结果的原因进行检验结果偏差分析,不断加强和完善实验室的质量管理。结果与结论:各领域能力验证结果的满意率基本呈逐年上升趋势,食品领域的结果满意率最高,接近90%;药品领域位居第二,结果满意率达84%;医疗器械和化妆品领域的结果满意率略低,在70%左右。近年来,我院通过加强人、机、料、法、环、测等环节的内部质量控制,将质量监督贯穿到日常检验检测的全过程,有效地促进了实验室管理体系的建设和技术能力的提升。 展开更多
关键词 能力验证 关键控制点 结果不满意 检验结果偏差分析
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中国和爱沙尼亚签署教育协议
9
《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期34-34,共1页
10月13日教育部部长周济会见爱沙尼亚教育与研究部部长托尼斯，卢卡斯一行，双方就进一步加强中爱教育交流与合作交换了意见，并共同签署了《中爱教育协议》。周济部长介绍了我国教育改革和发展的情况，尤其是高等教育发展取得的成绩，... 10月13日教育部部长周济会见爱沙尼亚教育与研究部部长托尼斯，卢卡斯一行，双方就进一步加强中爱教育交流与合作交换了意见，并共同签署了《中爱教育协议》。周济部长介绍了我国教育改革和发展的情况，尤其是高等教育发展取得的成绩，并表示愿意与爱方一起，加强双方教育交流与合作，拓宽双方教育及青少年领域的交流。此外，双方还就在本国开设对方国语言文化课程、加强留学生交流、开展中爱大学间科技合作、推进学历学位互认等事宜交换了意见。 展开更多
关键词 研究生教育 学习能力 学习结果满意度 成就动机
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