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基于结果导向的教学做合一的研究与实践——以外贸函电课程为例 被引量：3
1
作者 宋大鹏 《辽宁高职学报》 2019年第4期52-54,共3页
基于结果导向的教学方法 (简称OBE)最大的特点就是按需施教,注重实用性和针对性,以一线企业对技能型人才的需求为导向,对课程进行逆推式设计,实现教、学、做合一的目的,从而达到为社会、企业培养专门人才。基于此,就对外贸函电课程开展... 基于结果导向的教学方法 (简称OBE)最大的特点就是按需施教,注重实用性和针对性,以一线企业对技能型人才的需求为导向,对课程进行逆推式设计,实现教、学、做合一的目的,从而达到为社会、企业培养专门人才。基于此,就对外贸函电课程开展结果导向的教学方法展开研究与实践论证,以期提高教学效果,培养具有理论和实践综合能力的实用性人才。 展开更多
关键词 结果导向(obe) 外贸函电课程 教学做合一
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结果导向教育(OBE)理念下独立学院物流管理专业课程体系构建 被引量：3
2
作者 李伟春 吴凤媛 +2 位作者 郑桂玲 包小妹 郭时雨 《办公自动化》 2021年第10期35-37,共3页
以结果导向教育(OBE)理念为依据,首先分析当前经济社会发展对物流管理人才的需求,确定本专业学生的就业行业及岗位面向以及要具备的能力,然后由需求确定本专业的培养目标和毕业要求,由毕业要求构建课程体系,最终对物流管理专业课程体系... 以结果导向教育(OBE)理念为依据,首先分析当前经济社会发展对物流管理人才的需求,确定本专业学生的就业行业及岗位面向以及要具备的能力,然后由需求确定本专业的培养目标和毕业要求,由毕业要求构建课程体系,最终对物流管理专业课程体系改革提供策略,并在教学方法上提出大学慕课、雨课堂等网络课堂与线下传统课堂相结合的混合模式。 展开更多
关键词 结果导向教育(obe)理念 培养目标 课程体系 混合模式
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