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题名变迁中的中国单位制度--回顾中的思考
被引量：109
- 1
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作者
李汉林
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机构
中国社会科学院社会学研究所研究员博士生导师
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出处
《社会》
CSSCI
北大核心
2008年第3期31-40,共10页
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关键词
中国经济
社会主义市场经济体制
变迁
单位制度
改革开放
政治结构
单位组织
结构方式
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分类号
D61
[政治法律—政治学]
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题名ABB式形容词动态研究
被引量：44
- 2
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作者
邵敬敏
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机构
华东师范大学中文系
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出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
1990年第1期19-26,共8页
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文摘
本文对ABB式形容词,采用动态观点结合它的历史、地域、语体、语义诸因素进行研究。我们发现:ABB式形容词存在四种不容忽视的发展趋向。一、ABB及其变式 ABB式形容词的静态结构一般都分析为"A+BB",这并不错,但从形成ABB的动态结构方式来看,情况就不那么简单了。从ABB及其变式的关系入手,可以发现,表层结构相同的ABB实际上通过四种不同途径构成: (一)
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关键词
状态形容词
发展趋向
变式
语义虚化
性质形容词
语素
语法功能
描写作用
结构方式
不同途径
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名汉语空间方位短语历史演变的几个特点
被引量：32
- 3
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作者
储泽祥
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机构
南开大学中文系
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出处
《古汉语研究》
CSSCI
北大核心
1996年第1期58-62,共5页
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文摘
汉语空间方位短语历史演变的几个特点储泽祥汉语的方位短语，包括表示空间的方位短语和表示时间的方位短语两大类。还有一些是方位词引申的用法，如“（在）这个问题上，”也是方位短语，本文考察表示空间的方位短语在历史演变过程中的规律性如何，主要有以下几点：一结构...
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关键词
方位短语
方位词
现代汉语
历史演变
名词
诗经·国风
《诗经》
结构方式
上古汉语
藏缅语族
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分类号
H1-03
[语言文字—汉语]
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题名《(汉语水平)汉字等级大纲》汉字部件统计分析
被引量：47
- 4
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作者
邢红兵
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机构
北京语言大学对外汉语研究中心
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出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2005年第2期49-55,共7页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向对外汉语教学的多媒体资源库及检索分析工具”(项目批准号:02JAZJD740007)的资助研究。
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文摘
本研究参照即将颁布的"基础教学用现代汉语常用字部件规范"的拆分原则,对<(汉语水平)汉字等级大纲>中的2905个汉字全部进行了拆分,建立了"等级汉字拆分数据库"和"等级汉字基础部件数据库",在此基础上,对数据库中相关信息进行了统计.在2905个汉字中,共使用基础部件515个,其中成字部件285个.从各个等级的数据看,甲级字承担着非常丰富的信息:(1)75%的基础部件出现于甲级字中,而且这些部件都是构字能力非常强的部件;(2)甲级字中包含53%的基础成字部件,44%的合体成字部件;(3)40%的甲级字直接参与构字;(4)近95%的构字能力强的部件在甲级字中出现;(5)甲级字中出现了全部汉字的首层结构方式等.依此我们建议:汉字部件教学是可行的和高效率的,但是最有效的办法应该是将部件教学融入基础字教学之中,以基础字带部件教学.
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关键词
汉语水平
等级
统计分析
汉字部件
大纲
部件教学
数据库
现代汉语
结构方式
拆分
常用字
高效率
信息
能力
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Keywords
Chinese characters graded characters basi components database
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名汉字的视知觉——知觉任务效应和汉字属性效应
被引量：34
- 5
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作者
喻柏林
冯玲
曹河圻
李文玲
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机构
中国科学院心理研究所
北京师范大学心理系
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1990年第2期141-148,共8页
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基金
国家自然科学基金
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文摘
本研究通过三个实验发现:1.在三种非速示的特定知觉任务下,认知汉字反应时的长短依次是;识别汉字两个部件的反应时>识别整体字的反应时>辨认字的结构方式的反应时,在错误率指标上也获得了同样的结果模式。这表明,在汉字的视知觉中存在知觉任务效应,而这些任务标志着不同复杂程度的加工水平。2.对于左右和上下结构的字,在辨认其结构方式上无差异。3.在命名整体字中,汉字的表层属性,如结构方式和表音特点对整体字的识别没有影响,这表明整体字是正常阅读条件下的知觉单位。4.在知觉分解整体字和命名识别其部件中,(1)字的结构方式有相当大的影响:上下结构字的反应时远远长于左右结构字的反应时。(2)字的表音特点对部件识别也极有影响,如形声字的反应时和错误率都远远短于和少于非形声字。(3)在误操作中,存在着大量整体字的命名现象。以上表明的汉字属性效应,都是发生在汉字知觉的分解过程中,它们反映了整体对部分的强烈影响。
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关键词
结构方式
表音
整体识别
视知觉
错误率
成字部件
反应时
平均
汉字属性
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分类号
B
[哲学宗教]
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题名简论对外汉语教学中的成语问题
被引量：26
- 6
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作者
潘先军
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机构
大连外国语学院汉学院
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出处
《汉字文化》
2006年第1期54-57,共4页
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文摘
一、成语教学的定位
在第二语言的学习与教学中，目的语的习惯用语向来是教学的难点。汉语的熟语包含了成语、惯用语、歇后语、谚语等类型，从结构方式到文化内涵都非常复杂，亦是留学生学习和对外汉语教学的难点。在汉语熟语中，成语是最重要的一种，其数量也是非常庞大的。以上海辞书出版社1987年出版的《中国成语大词典》为例，共收成语18000余条，常用的也有3000余条，涉及的内容无所不包，可谓洋洋大观，这当然也说明了汉语词汇的丰富性。
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关键词
对外汉语教学
成语教学
上海辞书出版社
简论
习惯用语
学生学习
第二语言
文化内涵
结构方式
汉语词汇
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名语境和构词法线索对外国学生汉语词义猜测的作用
被引量：33
- 7
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作者
江新
房艳霞
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机构
北京语言大学对外汉语研究中心
北京外国语大学中国语言文学学院
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第1期76-86,共11页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2009JJD740004)
北京语言大学"十一五"规划项目(07YB01)支持
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文摘
要求学习汉语的欧美和日本留学生对三种条件下(只有词没有语境、只有语境没有词、既有词也有语境)的语义半透明的双音复合词进行猜测,考察语境和构词法线索在欧美和日本留学生汉语生词猜测中的作用。结果显示:在猜测词义中语境和构词法线索分别都能提供一定的信息,但同时提供两种信息能得到更好的猜测;语境和构词法线索在生词猜测过程中所起的作用不同,语境能提供更多句法上的信息,构词法能提供更多语义上的信息;目标词的结构方式对生词猜测产生影响,与动宾式生词相比,偏正式生词的猜测较为容易且构词法线索在其中的作用较大;母语文字背景可能影响词义猜测的效果,日本留学生对于构词法、语境线索以及两者的整合都比欧美留学生好。
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关键词
语境
构词法
结构方式
生词猜测
第二语言学习
欧美留学生
日本留学生
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Keywords
context
word morphology
interpreting unknown words
Chinese as a second language
Euro-American learners
Japanese learners
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名现代汉语合成词的内部结构与外部功能的关系
被引量：21
- 8
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作者
戴昭铭
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出处
《语文研究》
1988年第3期21-28,共8页
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文摘
1981年第2期《浙江师范学院学报》(社)上发表的陆稼祥等三同志的《汉语词类划分标准试探》,根据他们一项调查统计的结果,认为“词的本身结构方式(包括形态标志)可以决定词的性能”,并进而提出了划分词类的一个新标准即“内部结构标准”。但是,不容忽视的是,不仅在句法结构类型的合成词中,中心成分的性类和整个词的性类不一致的不胜枚举,即使在形态结构类型的合成词中,难以准确标示出词性的词缀也不乏其例,这就不免使人对陆文的结论发生了疑问。那么,合成词的内部结构和词的性类之间究竟是否存在对应规律呢?
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关键词
汉语合成词
内部结构
外部功能
形容词
结构方式
句法结构
结构标准
词缀
结构类型
对应规律
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名固定短语和类固定短语
被引量：21
- 9
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作者
文炼
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出处
《世界汉语教学》
1988年第2期65-67,共3页
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文摘
不少语言学家都认为:短语的理解因素(interpretant)和句子的理解因素不完全相同。理解短语,只须懂得其中词的含义以及词和词的结构方式(包括层次和关系)就行了。理解句子,除了要掌握词义和结构方式之外,还须考虑一些别的因素,包括句内的(如语气和焦点)和句外的(如语境和预设)。这种说法是就非固定短语而言的,至于固定短语却不然。例如英语的a fair weather friend和汉语的"酒肉朋友",词义是显而易见的,可是短语的含义并不能由此推断出来。在英语里,不少固定短语是用介词组成的。人们了解in the morning的意思,可以推断in
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关键词
固定短语
理解因素
结构方式
成语
词义
含义
学习汉语
英语
凝聚力
语言学家
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名教材文本资源与教学内容的确定
被引量：22
- 10
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作者
曹明海
赵宏亮
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出处
《语文建设》
北大核心
2008年第10期4-6,共3页
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文摘
教材即课程，语文教材文本资源无疑是确定教学内容的主要依据。虽然不能说教材文本资源就是教学内容，但教学内容的确定必须依据教材文本资源。只有依据教材文本资源才能确定“教什么”和“学什么”的问题。语文教材是以文本形式构成的教学内容的载体，它以特定的结构方式呈现教材编者对“教什么”与“学什么”的构想与设计。所以，离开了教材文本资源，教学内容的确定就无从谈起。但是，近年来语文教学出现了摒弃教材文本资源的发掘，大搞“热闹”的教学活动的现象，致使语文教学内容空泛化，造成了语文课堂教学有效性的丧失。
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关键词
教材文本
教学内容
资源
语文教材
教学有效性
形式构成
结构方式
语文教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名教学要素与教学系统最优化
被引量：22
- 11
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作者
李定仁
范兆雄
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机构
西北师范大学教科院
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第6期17-20,共4页
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文摘
教学要素是教学系统的要素 ,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系 ,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关 。
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关键词
教学要素
教学系统
优化
等级层次
结构方式
教育功能
教学环境
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名也谈同素异序词
被引量：16
- 12
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作者
薄家富
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出处
《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
1996年第6期70-73,共4页
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文摘
也谈同素异序词薄家富在现代汉语中，有一类成对的合成词，它们分别由两个相同的语素组成，两个语素在词中的位序相异，如“彩色──色彩”、“生产──产生”、“整齐──齐整”、“互相──相互”等。对这类成对的词，有人称之为“双音词的交替形式”，也有人称之为“位...
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关键词
同素异序词
语素义
词义
语义关系
结构方式
短语动词
辨析方法
现代汉语词汇
形容词
语义联系
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名藏文信息处理属性统计研究
被引量：19
- 13
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作者
江荻
董颖红
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机构
华南农业大学
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出处
《中文信息学报》
CSCD
1995年第2期37-44,共8页
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文摘
本文统计分析：１、藏字的字长和构调频度；２、藏字的声母和韵母结构方式及频度；３、藏字的位置字符及结构方式。通过统计分析，从藏字结构方式的量和位置字符的量的度量揭示其质的面貌，为藏文研究和藏字信息处理应用提供基础数据。
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关键词
藏文信息处理
属性
统计分析
字形
结构方式
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名走向情景交融的诗史进程
被引量：16
- 14
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作者
蒋寅
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出处
《文学评论》
CSSCI
北大核心
1991年第1期28-39,共12页
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文摘
“作诗之妙,全在意境融彻”(《存余堂诗话》)这是中国古典诗歌的审美理想。所谓“意境融彻”也就是情景交融,是中国诗歌意境的符号结构方式,也是中国诗的特质。不过,这种特质并不是中国诗歌与生俱来的先天秉赋,而是古典诗歌发展到一定阶段才形成的独特性格。关于这一点,已有学者论及,如王可平博士在《情景交融与山水文学》
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关键词
情景交融
中国古典诗歌
中国诗歌
象征
天台宗
观照方式
审美理想
景物描写
结构方式
哲学思维方式
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分类号
I06
[文学—文学理论]
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题名新闻文体新论
被引量：18
- 15
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作者
单波
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机构
武汉大学新闻系
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出处
《新闻大学》
CSSCI
北大核心
1994年第2期19-22,55,共5页
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文摘
自八十年代以来,新闻写作经历了一系列的变革,这一变革的中心在新闻文体。新闻界的许多人士已经意识到,新闻文体是一个内涵丰富的载体,许多政治的、经济的、社会文化的直至记者个体的因素都会通过影响新闻文体进而影响新闻写作。其实,从整个新闻写作史来看,我们也同样能感受到这一点,新闻文体以其话语形式和结构变易及认知事实的方法和思维格式的变化,折射出新闻记者的感受——体验模式,折射出新闻反映世界的独特方式的历史,从而集中体现了新闻写作史的特殊性。 本文试图对新闻文体展开一点研究,以期引起广泛讨论。
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关键词
新闻文体
认识方法
新闻写作
话语体式
支配性规范
新闻思维
倒金字塔结构
文体演变
结构方式
新闻业
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名汉语新词结构方式试析
被引量：9
- 16
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作者
王海棻
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出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
1990年第4期83-94,共12页
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文摘
所谓新词,指《汉语新词词典》(闵家骥、刘庆隆、韩敬体、晁继周等编,上海辞书出版社,1987)所收的词(右下角标明所在页码),偶而也涉及实际生活中已广泛应用但未被收入的词(右下角标以“无“字)。本文对汉语新词的结构方式进行了全方位的考察与分析。
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关键词
方位名词
汉语新词
动词
普通名词
实际生活
结构方式
形容词修饰名词
辞书
动宾短语
宾语
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名学习、频率和结构方式对汉字知觉干扰效应的影响
被引量：16
- 17
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作者
李菲菲
王权红
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机构
安徽师范大学心理学系
西南大学心理学院认知与人格教育部重点实验室
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2007年第3期547-551,共5页
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基金
西南大学博士基金资助项目(SWNUB2004019)
西南大学国家基础心理学重点学科重点项目(NSKD06004)
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文摘
知觉干扰存效应是指之前更模糊的刺激的呈现对之后同一模糊刺激的识别的抑制。实验一考察了学习和频率、实验二考察了学习和结构方式对汉字知觉干扰存效应的影响。结果发现:1.汉字与图片一样,不存在材料有限现象,在学习和不学习条件下,汉字识别中均存在知觉干扰效应;2.学习以及频率和结构方式对汉字知觉干扰效应的影响也不显著;3.频率、学习和结构方式对汉字识别的影响显著。这些结果似乎表明当激活超过一定的水平时,和汉字激活水平有关的因素对知觉干扰效应不再起作用。失匹配假说可更好的解释激活水平的作用以及材料有限现象。
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关键词
汉字识别
知觉干扰效应
学习
频率
结构方式
激活水平
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Keywords
Chinese character＇ s identification, perception interference effect, study, frequency, structural style, activation level
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名基于企业系统观的成本分析
被引量：11
- 18
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作者
李凤云
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机构
中国人民大学财政与金融政策研究中心
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出处
《数量经济技术经济研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期150-154,共5页
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文摘
本文首先构建了以价值流为要素的企业系统观的成本分析框架,从要素构成、结构方式等角度分析了成本形成的动因。探讨了基于企业系统观的成本分析的意义,在此基础上,分析了降低成本的途径。
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关键词
企业
系统观
成本分析
成本管理
价值流
运行效率
资源消耗
结构方式
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分类号
F275.3
[经济管理—企业管理]
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题名汉字结构对汉字识别加工的影响
被引量：14
- 19
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作者
李力红
刘宏艳
刘秀丽
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机构
东北师范大学教育科学学院
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出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2005年第1期23-27,共5页
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文摘
考察了在不同字频、笔画条件下个体对不同结构汉字汉字识别时其基本加工单元是否具有差别。结果发现,(1)在各种汉字结构的条件下,均出现了显著的笔画数效应,可能说明汉字结构对汉字识别的基本加工单元没有影响。(2)当汉字为包围结构时没有出现字频效应(3)汉字结构对低频字的识别有影响,对高频字的识别没有影响;对少笔画字的识别有影响,对多笔画字的识别没有影响(4)在实验出现了结构方式效应。
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关键词
汉字结构
识别加工
汉字识别
结构方式
效应
笔画数
单元
字频
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Keywords
stroke number effect
frequency effect
construction of character
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
G623.2
[哲学宗教—心理学]
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题名《左传》复音词初探
被引量：10
- 20
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作者
陈克炯
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出处
《华中师院学报（哲学社会科学版）》
1978年第4期52-59,共8页
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文摘
汉语在先秦时代已经出现了一定数量的复音词,但不是主流。这是学术界公认的正确结论,但毕竟还是一个笼统的看法。如果能够对先秦某些代表性著作中的复音词进行深入探讨,做出更具体的结论,对汉语史的研究无疑是必要而有盆的。《左传》是一部重要历史著作,又是一部杰出的历史散文集。
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关键词
复音词
左传
合成词
十三年
丰富发展
汉语词汇
单音词
汉语史
结构方式
双音词
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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