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结构化学教学改革的实践与探索 被引量:16
1
作者 曾荣英 唐文清 +1 位作者 冯泳兰 陈志敏 《化工高等教育》 2007年第5期21-24,共4页
结构化学是化学专业的必修专业基础课,是一门理论性较强的课程,传统的教学模式让学生很难理解和接受,甚至会造成学生产生逃避心理。我们在教学中切实推进实践环节课程改革,从而确保实践教学质量,有力地促进创新人才,对推动新时代化学人... 结构化学是化学专业的必修专业基础课,是一门理论性较强的课程,传统的教学模式让学生很难理解和接受,甚至会造成学生产生逃避心理。我们在教学中切实推进实践环节课程改革,从而确保实践教学质量,有力地促进创新人才,对推动新时代化学人才的培养具有很大借鉴意义。 展开更多
关键词 结构化教学 改革 实践探索
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固体表面结构和常用表面分析技术 被引量:7
2
作者 朱月香 段连运 钱民协 《大学化学》 CAS 2000年第6期21-25,共5页
对在结构化学基础课中增加表面结构知识的内容进行了探讨 ,提出将“表面原子排布和表面电子态”、“表面化学组成”和“表面分析技术”等作为固体表面结构和性质教学的基本内容 ,同时将“单层分散原理”这一科技新发现作为从理论研究到... 对在结构化学基础课中增加表面结构知识的内容进行了探讨 ,提出将“表面原子排布和表面电子态”、“表面化学组成”和“表面分析技术”等作为固体表面结构和性质教学的基本内容 ,同时将“单层分散原理”这一科技新发现作为从理论研究到实际应用的例子吸纳到教材中。介绍了单层分散的实验现象、原理及有关应用。 展开更多
关键词 结构化教学 固体表面结构 表面分析技术
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结构化学计算机辅助教学课件的开发及教学实践 被引量:10
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作者 许旋 赖步英 +1 位作者 彭彬 许洁婉 《大学化学》 CAS 2005年第4期29-31,共3页
根据教师对结构化学的教学思路和学生的认知规律,针对教学难点,用Flash、3DMAX等工具制作动画和图形,用PowerPoint制作结构化学教学辅助课件并用于教学实践。结果表明课件有助于学生克服空间想象力和抽象思维能力的困难,理解和掌握抽象... 根据教师对结构化学的教学思路和学生的认知规律,针对教学难点,用Flash、3DMAX等工具制作动画和图形,用PowerPoint制作结构化学教学辅助课件并用于教学实践。结果表明课件有助于学生克服空间想象力和抽象思维能力的困难,理解和掌握抽象的概念和规律以及训练和培养学生的逻辑思维能力。 展开更多
关键词 计算机辅助教学课件 结构化教学 教学实践 POWERPOINT 抽象思维能力 开发 逻辑思维能力 工具制作 Flash
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反思与重构——关于结构化学教学内容的改革 被引量:10
4
作者 陈光巨 李宗和 《大学化学》 CAS 1998年第2期18-20,23,共4页
主要阐述了改革结构化学教学内容的必要性和迫切性以及我们的一些具体的做法。同时,从教学论方法论角度讨论了重构教学内容所应遵循的具有一定参考意义的基本原则。
关键词 结构化教学 教学内容 改革
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结构化学教学中的“新”认识和“新”实践 被引量:9
5
作者 朱月香 钱民协 段连运 《大学化学》 CAS 2011年第5期15-16,19,共3页
介绍在结构化学教学中如何启迪学生学习前人创新的精神和思想,以及如何将新内容纳入教学中,实"现坚持基础,常教常新"。
关键词 结构化教学 创新思维 吐故纳新
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常用化学软件在结构化学教学中的应用 被引量:7
6
作者 绪连彩 张智强 《河南化工》 CAS 2012年第15期60-62,共3页
为化工专业的工科学生开设结构化学课,有利于培养兼具研发能力的复合型人才。但是结构化学极强的数理性对教师的授课方式提出了很高的要求。将常用的化学专业软件应用到结构化学的教学中,可以克服传统教学方法可视性差、不够直观的缺点... 为化工专业的工科学生开设结构化学课,有利于培养兼具研发能力的复合型人才。但是结构化学极强的数理性对教师的授课方式提出了很高的要求。将常用的化学专业软件应用到结构化学的教学中,可以克服传统教学方法可视性差、不够直观的缺点,将抽象的概念和复杂的空间结构形象地展现给学生,从而提高教学效果,激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 Chemoffice Gaussian09 Molden 结构化教学
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同核双原子分子及其阳离子的共价键结构比较 被引量:5
7
作者 曾艳丽 李晓艳 +1 位作者 孟令鹏 郑世钧 《大学化学》 CAS 2005年第3期56-57,63,共3页
绘制了H2,H+2,B2,B+2,C2,C+2,O2,O+2,F2,F+2的电子密度图形,计算了所讨论分子的键长,电子组态及键鞍点处的电荷密度,形象直观地说明了双原子分子及其对应的阳离子的共价键结构。
关键词 高校 结构化教学 教学方法 同核双原子分子 阳离子 共价键结构 分子轨道理论 电子密度图形
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在结构化学课程教学中进行素质教育的体会 被引量:4
8
作者 张季爽 《化工高等教育》 2003年第1期29-30,共2页
进行素质教育是现代教育的必然趋势。本文介绍了作者在结构化学教学中,紧密结合教学内容,以生动的事例,进行爱国主义教育,提高自尊心和自信心;宣传科学,反对迷信和伪科学;进行辩证唯物主义教育,培养科学精神和科学方法,提高全面素质的... 进行素质教育是现代教育的必然趋势。本文介绍了作者在结构化学教学中,紧密结合教学内容,以生动的事例,进行爱国主义教育,提高自尊心和自信心;宣传科学,反对迷信和伪科学;进行辩证唯物主义教育,培养科学精神和科学方法,提高全面素质的做法和体会。 展开更多
关键词 素质教育 结构化教学 爱国主义教育 辩证唯物主义教育 精神 方法 教学改革
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结构化学课件的开发与应用 被引量:4
9
作者 陈惜明 徐素芳 彭宏 《大学化学》 CAS 2005年第3期36-38,共3页
阐述了多媒体用于结构化学教学的意义与必要性,介绍了用Authorware6.0组装制作的结构化学多媒体教学课件的逻辑结构和特点。探讨了采用计算机三维动画和多媒体技术描述结构化学中部分抽象问题的方法。
关键词 高校 结构化教学 多媒体课件 计算机三维动画 多媒体技术
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关于我校物理化学、结构化学教学改革的探讨 被引量:3
10
作者 王卫东 《昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)》 2000年第3期52-54,共3页
本文探讨了我校物理化学、结构化学课程的教学内容、教学方法和考核方式的改革 。
关键词 课程 考核方式 同行 教学方法 教学内容 参考 改革 结构化教学 物理
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《结构化学》中VB理论与MO理论教学探析 被引量:2
11
作者 张伏龙 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2005年第3期76-82,共7页
简要综述了VB理论和MO理论的要点,对在《结构化学》教学中如何区分这两个理论的异同点进行了初步分析.讨论了VB理论在处理双原子和多原子分子化学键形成中的具体应用,并讨论了完全组态作用下的VB理论和MO理论的一致性.
关键词 VB理论 MO理论 结构化教学
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药学教育中应加强结构化学的教学 被引量:1
12
作者 张骥 《大学化学》 CAS 2008年第6期30-33,共4页
从药学教育中结构化学的教学现状,结构化学的基本概念和原理在药学中的应用,具备较系统的结构化学知识对于药学专业人员进行药物研究的作用等方面,论述了在药学教育中加强结构化学教学的重要性和必要性,并提出了加强结构化学教学的途径。
关键词 结构化教学 教育 教学现状 专业 知识
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结构化学教学原则漫谈 被引量:1
13
作者 徐洪 苗君 《昌吉学院学报》 2003年第3期70-71,79,共3页
结构化学是一门具有极强数理性的理论化学学科。通过对教学工作的经验总结 ,本文提出了在结构化学教学和学生学习过程中应遵循的三个原则 ,为结构化学的教学和学习提供了较好的方法。
关键词 结构化教学 教学原则 习过程 习方法 方法 微观结构 物理意义
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一部具有特色的结构化学多媒体教材
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作者 李笃 《大学化学》 CAS 2007年第2期69-70,共2页
关键词 结构化 多媒体教材 高等教育出版社 结构化教学 计算机教学 兰州大 规划教材 “十五”
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复习《结构化学》的基本思路
15
作者 何伯珩 《高等函授学报(自然科学版)》 1996年第3期23-27,56,共6页
在复习《结构化学》时,学员一定要善于从纵与横的关系进行类比,把握学习的基本内容与要点。我们已学习了量子力学基础、单电子原子、多电子原子、分子对称性、双原子分子、多原子分子和配位化合物的结构共七章内容。概括讲却只是理论基... 在复习《结构化学》时,学员一定要善于从纵与横的关系进行类比,把握学习的基本内容与要点。我们已学习了量子力学基础、单电子原子、多电子原子、分子对称性、双原子分子、多原子分子和配位化合物的结构共七章内容。概括讲却只是理论基础、原子结构和分子结构三个方面的内容。若从基本概念出发分析,则涉及的是波函数、力学量、分子对称性三个基本问题。下面。 展开更多
关键词 结构化教学 复习课 波函数 分子对称性 原子轨道
全文增补中
从对称元素组合导出晶体32种点群简析
16
作者 曾锡瑞 《吉安师专学报》 1990年第6期 19-24,共6页
本文在学生初步掌握八种对称元素和基本对称操作的基础上,以典型实例分析了由对称元素组合推导出晶体32种对称群的基本方法,并进行归纳总结。
关键词 对称元素 晶体 点群 结构化教学 晶胞
全文增补中
结构化学课程的探索与改革 被引量:7
17
作者 宋杨杨 王士炜 +1 位作者 王晓丹 陈庆阳 《山东化工》 CAS 2020年第3期117-117,119,共2页
以培养学生高效学习微观粒子的结构为目标,结合高等数学和原子物理相关知识,通过以下三个模块实现结构化学的教学改革:首先,打通实验化学、无机化学、有机化学、物理化学与结构化学学科之间的界限,促进结构化学多元化发展;其次,增加结... 以培养学生高效学习微观粒子的结构为目标,结合高等数学和原子物理相关知识,通过以下三个模块实现结构化学的教学改革:首先,打通实验化学、无机化学、有机化学、物理化学与结构化学学科之间的界限,促进结构化学多元化发展;其次,增加结构化学中分子结构模型实习教学模块,增强学生对分子微观结构的理解;最后,对教材内容去芜存菁,将创新创业教育融入到课程中去,进一步提高现代社会中学生的科学素质和竞争能力。 展开更多
关键词 结构化教学改革 多元发展 创新创业
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